第三册价值规律与我国经济的发展

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1、第三册价值规律与我国经济的发展第三册价值规律与我国经济的发展一、教学目标： 进一步理解和应用价值规律基本内容；价值规律的作用；市场经济的基本特征；经济效益；农业发展的根本出路。学会应用经济学基础知识，解决现实问题、热点问题。培养学生正确的解题方法，进行解题规范性训练，提高学生综合分析问题的能力。二、教学重点难点：典型例题解析三、研究目的：在高三复习教学中如何培养学生的创新思维四、型：复习五、教具：投影仪、投影胶片六、教学过程：1 旧知回顾：由学生回顾价值规律的基本内容，市场经济的基本特征，经济效益，发展农业的根本出路等知识。(让学生储备必要的知识，为解决问题作准备。也让学生在回顾中，体会出知识

2、的内在联系，以便重构知识网络，形成知识整体。)2 典型例题分析：例：某地农民柑橘生产获得大丰收，但当场农民收并未因此而提高，农民为此很苦恼，因而影响了生产积极性。请为农民想办法。(投影)让学生围绕此问题展开讨论，讨论的重点是该从何处思考，即答题的思路。学生答 (略)在此基础上，教师给出提示作为铺垫，目的引导学生树立正确的解题方法提示 (投影，逐步展示)（1）为什么增产不增收？ 在柑橘有销路的前提下，造成不增收的原因。(分析) A 投入多，成本高，效益差。 B 产品价格低，产品供过于求或质量较差。 在柑橘销路有困难的前提下，造成不增收的原因。(分析)A 质量差、品种单一B 价格高，难以刺激消费供

3、过于求，产品难以销售，D 市场信息闭塞，销售不畅。在这样分析的基础上，再让学生思考第二步，问题也就迎刃而解了。（2）建议。可培养学生的发散性思维和创新思维。更新观念，增强市场经济意识，变粗放型为集约型经营，走高产、优质、高效的现代化农业之路。运用先进科学技术，改善品种质量，降低产品成本。 对产品进行深加工，增加产品附加值，以便于销售和提高经济效益。多渠道了解市场信息和销售服务信息，理顺流通渠道，进行多种经营以及高调整产业结构。到此为止，学生根据教材内容均可以回答。但在实际上过程中，学生提出了下列答案，有的超出了我的意料，也超出了听老师的意料，的确是思维的发散。后评估。学生补充：政府加强宏观调控

4、、扶持农业、提供信息、集团经营、绿色农业、网上销售等。3 时政热点分析2002 年国企改革要以建立现代企业制度为目标，把国企改革继续引向深入的重点有以下四个方面：首先，积极培育和发展一批具有国际竞争力的大公司和企业集团；其次，加快建立规范的现代企业制度；三是继续推动劣势企业退出市场；第四，加强和改善企业管理。（如“PT”水仙退市、ST 郑百事、银广厦事。 ）“PT 水仙”的退市表明我国证券市场退出机制已经开始建立，这将用于中国证券市场整体质量的提高，用于证券市场的稳定健康发展。“PT 水仙”这一“去”，实当有功于股市的健康发展，有了死亡的危机才懂得去珍惜生存的机会，股市才有实现自身的筹资、转换机制、优化资配置等功能。由学生结合这一段材料，分析此材料所体现的经济学理论，培养学生灵活运用知识的能力和多角度思考问题的能力。再结合银广厦事和郑百事综合分析，进一步认识我国市场经济的基本特征。四、归纳总结方法指导上升为理论。热点问题 切入点 回归理论材料 区域典型案例 教材情境创设 题干 设问