《新媒体环境下公路党员教育创新的思考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新媒体环境下公路党员教育创新的思考（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新媒体环境下公路党员教育创新的思考新媒体环境下公路党员教育创新的思考新媒体环境下公路党员教育创新的思考摘要：本拟从公路党员教育新媒体运用面临的挑战，结合*公路党员教育新媒体运用实践，探讨公路党员新媒体教育运用创新的途径。关键词：新媒体环境 党员教育 创新 思考随着互联网、移动通信等新媒体的影响渗透到社会各个角落，深刻影响并改变着人们的思想观念、价值观念和生活方式。面对新的形势和挑战，*省公路管理局充分利用现代数字网络技术，对新媒体环境下的党员教育进行积极探索和大胆尝试，并取得一定成效。但随着新媒体的不断推陈出新和热点更替，为进一步加强公路党员教育工作，本充分结合其他行业党员教育先进经验，对实现
2、新媒体环境下党员教育再创新进行思考。一、*公路党员教育新媒体运用实践公路行业本身呈现点多、线长、面广等特点，党员分布广而散，且因工作重心在一线，无论是机关，还是基层党组织，均难以悉数聚集开展集中教育。随着现代数字网络技术的发展，特别是集语音、数据、图像“三网合一”的*公路信息通信网络的正式投入运营，为公路党员教育创新带新的契机。200 年 12 月，尝试推出第一条廉政手机短信，通过 7 年多的探索和实践，*公路管理局现已建成党建网站、廉政短信（手机报）和党建 QQ 群三个平台，为加强新媒体环境下的党员教育发挥着积极作用。一是发送廉政手机短信，寓警示教育于温馨祝福。传统的党员教育，往往在集体教育
3、学习外有所缺位。为弥补集中学习教育存在的缺憾，时时刻刻体现组织对党员的关爱和学习的重视，*省公路管理局于 200 年 12 月 31 日面向党员领导干部尝试发送第一条廉政短信。这条简短的寓警示提醒于温馨祝福的短信，当即受到广大党员干部欢迎。不少党员还积极提供原创廉政短信，通过短信平台与大家共勉。随着短信技术的升级，2012 年 3 月又新推出内容更为丰富的*公路手机报，进一步丰富了党员学习教育内容。二是构建网站教育平台，推进网上网下教育联动。*年 6 月，*省公路管理局在已建成的*公路网基础上，专门搭建了以党建工作为主要内容的*公路党建网、以党风廉政教育为主要内容的赣路清风网等两个子站，通过整
4、合党教资，设立专题学习栏目，推进主题教育引导，开展经验交流学习等办法，面向全体公路党员实施开放式共享教育搭建平台。与此同时，为促进网络教育活动效果，通过多形式、多主题、多层面的网上网下联动，同步开展主题调研、知识竞赛和摄影比赛等活动，积极推进网络教育活动开展。三是开通 QQ 群联系渠道，在日常沟通中开展党员教育。QQ 作聊天工具所独有的特性，突破了传统教育时空的局限性，使得相互沟通更加生活活泼。当前，*公路先后主要开通以党建工作为主的赣路党建群，以纪检监察工作主为的*公路纪检群、以宣传工作为主的*公路宣传群，以兴趣学习交流为主的公路摄影等 QQ 群，各单位也开通了内部 QQ 群，QQ 群大多以
5、实名制为主。QQ 群的建立，不仅使日常信息发布和公开更为及时，而且对于时政学习讨论、兴趣经验交流、群内成员相互沟通更为深入便捷，使得党员教育工作更具特色、更具针对性。二、公路党员教育新媒体运用面临的挑战新媒体在*公路党员教育中的运用，不仅开辟了党员教育新途径，丰富了党员教育内容，方便了党员即时教育，而且通过新媒体的运用与接触，增强了党员对网络信息的甄别能力和自我教育能力。但面对新媒体的新发展，特别党员对信息多元化的需求，给公路党员教育带新挑战。一是新媒体功能的不断丰富，给公路党员教育内容服务提出新的需求。当前，受技术服务投入和能力等影响，基于网站的公路党员教育新媒体的运用，与新媒体的发展和教育
6、学习需求存在一定差距。一是在内容形式上，希望网站提供丰富的视听内容和菜单式功能服务，使个人学习能够在视听触嗅动等多方位的体验与享受中进行；二是在知识领域上，期待网站提供与业务相关的非时政理论和形势发展等内容，从而突出个性化学习教育的选择性和自主性；三是在教育层级上，期待与更高层次的党员领导干部受到同等教育。二是新媒体形式的不断出新，给公路党员教育阵地拓展提出新的期望。随着博客、微博等新的新媒体形式不断出新和热点替换，很多党员已不再满足于通过网站、短信和 QQ 群获取信息受到教育，而是主动参与到新媒体运用中，通过开设个人博客、微博，成为内容的发布者、信息的传播者、教育的互动者。个别信息需经一定时
7、间的网络净化和真假甄别，待至 QQ 群热议已是“出口转内销”时，党员个人思想意识形态早已受影响。如何抢占博客、微博等新的教育阵地，引导党员运用新媒体深入开展自我教育的重要题。三是新媒体技术的不断更新，给公路党员教育技术力量提出新的要求。*公路党员教育新媒体的运用，在技术力量的投入和支持方面，主要依赖于自建的数据网络中心；在服务内容的采集和信息的提供方面，主要依赖于全省公路宣传工作者的信息提供，以及宣传、纪检等党务部门工作人员对网络共享信息的采集。与专业的党员教育网站相比，不仅在技术支持上存在较大差距，而且在队伍建设上甚为薄弱。如何适应新媒体技术的不断发展，努力克服自身技术和队伍力量的不足，将是
8、实现公路党员新媒体教育新突破的关键。三、公路党员新媒体教育运用创新的途径*公路党员教育新媒体运用要实现创新，必须正视并努力克服自身存在的不足，充分利用网络信息资共享优势，积极调动党员运用新媒体自我教育的创造性，有效加大影音字信息采集与整合力度，切实加强对党员教育的引导与互动管理，努力为党员提供内容丰富、选择多元、形式多样的全立体互动式教育服务。一是积极满足党员对新媒体教育的内容需求，进一步丰富现有网站新功能。新媒体强调的是影音字信息的整合，让读者获得更多选择，获得视听触嗅动等多方位的体验与享受。公路党员在内容形式、知识领域、教育层级等方面的需求，说明当前基于已建成网站的党员教育内容服务欠缺，要
9、依赖自身力量解决必将面临投入难题。要切实解决这一问题，一方面要从网站功能模块上予以完善，设立党教影音教育专栏，打造党教网络公开堂；另一方面要重点加大影音教育信息的采集力度，充分利用网络资共享特点，从各级知名党建、时政和业务等网站，择取并分享适应公路党员学习需求特点的影音信息。二是积极满足党员对新媒体教育互动需求，进一步构建学习交流新平台。新媒体环境下公路党员教育在个人角色上已发生显著变化，特别是博客、微博和拍客等的出现，互动频率不断增强，便得每个党员既是被教育者，亦是教育传播者。针对新媒体党员教育的互动需求，在巩固现有即时互动新媒体教育的同时，一方面要依托外部网站建立博客群、微博群，出版电子版
10、博和微刊等办法，实现群内党员互动和学习交流；另一方面要通过完善行业内党教网站功能，积极举办包括党教在内的各类学习、实时教育音频录像等评比，既达到交流工作经验、丰富网站原创内容的目的，又通过鼓励确保党员积极参与新媒体教育的兴趣不减。三是积极满足党员对新媒体教育实践需求，进一步推进学教实践新结合。新媒体环境下的党员教育，不仅是思想的交汇，更是行动的付诸。当前，以微博为平台发起并已形成社会影响力“大爱清尘”、 “微爱留守”等“微言大爱”志愿行动，都涌现出共产党员的活跃身影。推进公路党员实现在新媒体环境下参与教育实践心理需求，非常有必要借鉴这些活动的经验和做法，一方面要公路党员既有参与的志愿行动、扶贫
11、帮教和岗位竞赛等活动，借助于新媒体的影响力传播开；另一方面要善于通过微博、QQ 群等新媒体平台的运用，从党员群体中发起新的各类学教实践活动，促进党员个人价值目标的实现，并在可能的情况下逐步融入社会力量，有效扩大新媒体党员教育活动的影响力和正能量传播力。内部的监督，班子成员搞好互相监督，对抓作风建设不力的单位领导要严格实行责任追究。三是围绕群众参与，实行有奖举报制度。做好举报人员、内容的保密，征求意见会不录音，打消举报者顾虑，鼓励广大人民群众和社会各界人士对干部违反作风建设规定的行为进行举报，凡举报内容属实的，将给予奖励。四是围绕制度落实，建立考评机制。要健全责任机制，进一步明确各级领导干部既是
12、作风建设的主体，也肩负着抓好作风建设的领导责任，增强责任意识，履行“一岗双责”；班子成员要分工负责具体抓，形成层层抓落实的工作机制。要强化作风考核机制，探索建立科学的干部作风考核评价体系，不断修订完善目标绩效考核和干部绩效考评做法，细化、量化考核指标，作为衡量干部德才质和个人考评的重要依据。要严明奖惩机制，对在作风建设方而做出表率的干部给予相应的物质和精神奖励，对那些作风不实的干部依照相关规定严明纪律、严格惩处。作风问题具有顽固性、反复性，这就决定了干部作风建设是一项复杂而长期的系统工程。必须积极探索教育、制度、监督、惩处并重的常态化机制，坚持常抓、长抓，久久为功、锲而不舍，才能不断取得新成效。
