《童话故事作文：小猴学艺（7篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《童话故事作文：小猴学艺（7篇）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、童话故事作文：小猴学艺（童话故事作文：小猴学艺（7 篇）篇）小猴学艺周珈伊一天，森林里要举办才艺大会，小猴子觉得自己的所有才艺加起都不如别人的一种才艺。小猴子便到上去找人帮助。小猴子找啊找，终于找到了。小猴子看见小兔子正在专心致志地写作，这些作是小兔子准备在才艺大会上表演的。小猴子一蹦一跳走向小兔子，小猴子问小兔子：“小兔子，你能教我写作吗？”小兔子抬起头，爽快地答应了。小猴子到小兔子身边，一起和小兔子做起了作。不一会，小猴子听见了一阵动听的音乐，小猴子抬起头看了看吹出那么动听的音乐，小猴子扔下笔和纸到吹出了动听的音乐的主人那里，小猴子看见了小鸟正非常专心地练喇叭。小猴子见了，便说：“小鸟，你
2、教我吹喇叭，好吗？”小鸟抬起头，于是小猴便微笑地点点头。小猴便跟着小鸟学起了音乐。突然，小羊从小猴子的身边像风一样的速度跑过，小猴子见了，丢下喇叭，跑向小羊。小羊这时正好站着在休息，小猴子对小羊说：“小羊，你教我跑步，可以吗？”小羊说：“可以啊！”小猴子便和小羊学起了跑步。后，没跑一会小猴子就站住了，还说：“跑步太累了！”森林才艺大会开始了！结果是：小兔子成了作家，小鸟成了音乐家，小羊成了运动家，小松鼠成了只有小猴子没成什么，小猴子生气了，小猴子两手空空的回家了。指导老师：俞老师指导评语：条理十分清晰，小猴学艺的原因、经过、结果也都描写很详细，很棒！想象力也很丰富，很丰满。如果在描写小猴学艺过
3、程时再加入一些比喻手法和一些成语，会更生动有趣！继续加油！小猴学艺 郑檚越今天，林子里要举办才艺大赛，动物们要找自己的长处去比赛。小猴也想去得冠军，小猴看见小白兔在练作。小猴过去问小白兔：“小白兔，你能教我写作吗？”小白兔高兴的说：“好啊。 ”小猴子听见小鸟在喇叭，小猴子觉得写作好难，就过去找小鸟让小鸟教它吹喇叭。吹着吹着小猴看见小羊在跑步，小羊跑步快如风。小猴就又去找小羊学跑步，不一会儿小猴就趴在地上，累的不想动。才艺比赛开始了，小猴看见小兔成了作家；小鸟成了音乐家；小羊成了运动员，只有小猴一无所获，小猴伤心的哭了指导老师：俞老师指导评语：条理清晰，书面整洁，字迹端正，很棒！如果能多一点细节
4、描写会更棒！小猴学艺 何思璿今天森林里要举行一场才艺比赛。因为小猴不知道自己有什么特点，所以小猴出门去跟别的动物学。小猴走着走着，看到小兔子在家里练习学写作，它就走进去对小兔子说：“小兔子我能跟你学写作？”小兔子说：“当然可以啦！”小猴子就坐在小兔子旁边写作。突然一阵美妙的声音传过，小猴立即站起仔细一看，原是小鸟在练习吹喇叭。小猴子想：“学作太难了，我还是跟小鸟学吹喇叭把。然后扔下纸和笔，去跟小鸟学吹喇叭。小猴跑过去对小鸟说：“我可以跟你学吹喇叭吗？”小鸟说：“当然可以”。突然，小羊向一阵风一样跑过小猴又想：“我还是跟小羊学跑步吧。然后小猴又扔下喇叭，去跟小羊学跑步。小猴跑了一会儿，累得趴在地
5、上，在也不想起了。结果小兔、小羊，小鸟站在台上，脖子上还挂着奖牌，只有小猴子一无所获，小猴子非常伤心。指导老师：俞老师指导评语：条理十分清晰，运用了对话描写和心理描写，很棒！写字非常认真，书面整洁，值得表扬！再接再厉！小猴学艺 陈佳诚有一天，动物森林里举行一年一度的才艺比赛，小猴想跃跃欲试，可是小猴一点才艺都没有，于是它就出门去学才艺。小猴走着走着，看见一只小兔，它正在认认真真地写作，小猴就走了过去说：“你可以教我写作吗？”小兔说：“我愿意。 ”小猴写着写着，听见一曲优美动听的歌声，于是小猴心想：写作太难了，还不如去跟小鸟学吹喇叭呢。它吹着吹着。它的喉咙就痒了。这时，小羊飞快地从它身边跑过，小
6、猴自言自语地说：“吹喇叭太累了，还是去跟小羊学跑步吧。 ”于是小猴就去跑，跑到一半的时候小猴累得气喘吁吁，它就说：“不跑了，实在是太累了。 ”小猴就坐在一边休息。结果，小猴没有拿到奖牌，这个故事告诉我们不能半途而废。指导老师：方老师点评：写出了自己的感悟。小作者将图片转换成了一个有趣的故事，通过小猴学艺，还告诉了我们做事不能半途而废。小猴学艺汤烁钰从前，有一只小猴子，它天天玩玩去，有一天，他想：“我应该学点别的本领了！”小猴子看到了小兔子在写作就跑过去对小兔说：“小兔，你能教我写作吗？”小兔说：“好啊， ”可是没过几分钟，小猴就听到了动听的歌声！小猴想：“写作写的我手都麻了，还是吹喇叭好。 ”
7、小猴扔下笔就跑了。它跟小鸟吹喇叭，吹着吹着，小羊像风一样跑过，小猴自言自语地说：“吹喇叭吹得我嘴巴都酸了，还是跑步好！“可是小猴没跑几步就上气不接下气。最后，小兔、小鸡、小羊，都有奖杯。它们脸上都挂着笑脸！只有小猴一无所获、崔头丧气。指导老师：方老师点评：小作者抓住图片内容，结合自己的想象，用生动的语言描述了小猴学艺的前因后果。语言通顺流畅，准确运用成语。棒！小猴学艺 姚玲钰以前，有一只小猴子想参加才艺比赛。可是，它也没有一点才艺，它决定去学才艺。小猴子看见小兔在写作，小猴兴致勃勃走上去说：“小兔，可以教我写作吗？”小兔高兴地说：“可以。 ”小猴写着写着，耳边传了美妙的歌声，小猴心想：音乐比写
8、作简单多了！小猴就丢下铅笔，去学音乐。小鸟吹喇叭，小猴说：“你可以教我吗？”小鸟说：“可以啊！”小猴吹着吹着口渴了，小鹿像风一样地跑过去。小猴自言自语地说：“跑步比吹喇叭简单多了。 ”没跑几步，就气喘吁吁，最后放弃了。结果小猴一无所获。指导老师：方老师点评：小作者把图转换成了语言，向读者叙述了小猴学艺的起因，经过，结果。全篇结构完整，思路清晰，中还运用了众多成语，使妙语连珠，棒！小猴学艺 毕显淇从前，森林里要举行一场才艺比赛。小猴从小兔旁边走过看见小兔正在专心致志地写作，小猴说：“小兔我可以跟你一起写作吗？”小兔说：“好呀！好呀！”小猴就坐在小兔旁边写起作，不一会儿，小猴听见了百灵鸟在吹喇叭就扔下铅笔到百灵鸟哪里去学吹喇叭了。接着小羊像一阵风一样从他面前跑过，小猴就扔下喇叭去学跑步了，小猴跑了一会就累的气喘吁吁的，就趴在地上再也不想起了，比赛那天到了，小羊、百灵鸟、小兔他们都获得了奖牌，而小猴却一无所获的。这个故事告诉我们做事要一心一意，不能三心二意。指导老师：俞老师指导评语：思路非常清晰，运用比喻，对话等描写丰富了内容，非常好！还可以写一些细节描写，这样会更生动，继续加油！
