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1、如何创建一个团结合作的中队有人问上帝：天堂和地狱究竞有什么不同？上帝便带他们来地狱门前，地狱里的人正在吃饭，每个人的勺把都很长，他们尽力往自己口中送，却怎么也吃不到嘴里。面对美味佳肴，他们却饿得面黄肌瘦，痛苦不堪。上帝又带这个人来到天堂，天堂里的人也在用长把勺子吃饭，他们双结伴，每个人都把自己勺子里的东西往别人口里送，一个个神情欢悦，健康丰满，整个天堂充满了友爱和温馨。上帝说：天堂和地狱其实就这一点点区别。天堂里的人团结合作，心里装的总是别人，他们通过互相合作把美味的食物送到别人嘴里的同时，自己也享受到了食物。一个优秀的中队，作为队员们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，正需要每一位队
2、员用这样的精神共同建设和维护。在一个中队中，也许他是挂在枝头的桃子、石榴和苹果，富有才华，勇于展示，挑起了中队工作的重担；也许他是落花生，不喜张扬，更习惯于为中队建设做一个默默无闻的支持者。但不管他选择怎样的角色，喜欢怎样的位置，都应该对自己的分工和职责有一个明确的认识，在学习和工作中，勇于接受任务并按时、保质、保量地完成。而辅导员的任务就是激起队员团结合作意识，让队员学会团结合作。作为一名工作多年的中队辅导员，我非常希望通过自己的不懈努力，能够带出一个人见人夸的团结合作的少先中队。我从以下方面做了尝试。一、精彩纷呈的主题队会让团结合作深入每个队员的心中少先队辅导员工作纲要中谈到对辅导员的基本
3、要求时指出：“要精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动，为少年儿童创造体验的条件，搭设体验的舞台，营造体验的氛围，通过真情实感的体验，让少年儿童养成良好的行为习惯”。一次次成功的主题队会往往会在孩子纯洁的心灵里播下不可磨灭的种子。本人基于队员的立场，基于队员的成长设计了一个个精彩纷呈的主题中队活动如我们是一家人、你、我、他、一家人。其中“肩并肩，手拉手”的主题中队活动成效最为显著。在整过活动，我带着队员们进入了一个有趣的童话情境，在轻松愉快的“躲雨”、“登高地”和“搬粮食”三个游戏活动中，扮演着小蚂蚁的角色，在痛快玩乐中感悟着“团结合作的力量”、“团结合作是要讲究智慧，听从指
4、挥，学会合理分工的”等道理，并在游戏中自然生成了“同学之间要学会关爱和共同分享，懂得谦让”的活动价值。活动不仅开展得很顺利而且让队员们受益匪浅。活动完后我叫五个孩子需要把一楼教室的七十几张板凳搬到三楼会议室去。这个工程量对孩子来说是非常大的。一开始，孩子就像是一只只雄赳赳，气昂昂的公鸡，很卖力地从一楼把一张凳子搬搬到三楼，再回一楼去搬凳子。我们可以简单的来算一下数学题：五个孩子搬七十张凳子，每人一次搬一张凳子，爬楼梯搬凳子需爬几个来回呢? 一共要爬几层楼呢？答案，每个孩子最少要爬两百个台阶。这个数字对于四年级的孩子来说太可怕了。果然孩子还没有搬下来几个凳子就已经满头大汗了。看着累的不成样的孩子
5、我便让孩子休息片刻。在孩子喝水的时候，王涛看着正在喘气的吴泽宇说：“这样搬要累死的，又要搬到什么时候呢？”“对啊，对阿。”这话正说到吴泽宇的心坎上了。“我们应该想小蚂蚁一样学会团结合作，集中我们的智慧一定会想出一个法子的。”这时王涛灵机一动，迫不急待把其余的孩子召集起来：“我们这样爬楼梯太累了，王诚，你在一楼，负责把板凳搬二楼。刘帅，你就在二楼把王城搬来的凳子传给 ”这时其余的人意识到王涛的办法，不用王涛说，他们就站到了各自得楼层上。一只只小手接过前面同伴传来的凳子，然后又把自己接到的凳子传到了上一个楼层的孩子手里。看着这个场面，我只能用震撼来形容我此时内心的感受。震撼孩子的聪明，震撼孩子的团
6、结合作。此时此刻，我就觉得孩子成了一群群合作的小蚂蚁，他们用行动向我们诠释了团结合作的真谛。精彩纷呈的主题队会能够启发和调动队员们的主体意识和参与意识，让他们做集体的主人，在集体活动中唱主角，变被动接受为主动适应，实现自我教育。苏霍姆林斯基曾说：“唤起人实现自我教育，乃是一种真正的教育。”二、抓住教育契机，培养孩子团结合作能力。一个人的能力是有限的，队员的决绝问题的能力更是欠缺，这就离不开队员之间的团结合作。操场上，孩子把绳子甩到了车棚上，他举起双手使劲往上够，但是；养蚕活动中，好不容易孵出来的蚕宝宝突然死了；一个人尝试着作诗却怎么也不知道下句该怎么写这时我就会跟他们讲“天堂”和“地狱”的故事
7、、讲三个和尚的故事、讲蚁国英雄的故事于是就有了一个孩子托起一个孩子够绳子的情景；于是就有了自发组成养蚕小组，上网查资料的查资料，记录的记录，技术指导的技术指导，在大家的努力下终于看到了蚕宝宝吐丝结茧；于是就有了吴泽宇和马秋璐生平创作的第一首诗风前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“集体” 是一种“精神共同体”。它不是人员的简单组合，而是相互间的融合，在此基础上形成的不可分割的整体，好比是“由成千上万条溪流汇合成的江河” 这就是说，集体不是一般群体；集体一旦形成，具有比各个成员相加更大的力量。我要说的是团结合作的集体一旦形成并会形成一股坚不可摧的力量让人震惊，让人感动。用笔记录着孩子进步的点点滴滴真让
8、人感到欣慰。在这，请允许我附上记录孩子进步的片段。附： 片段一：由于班主任工作的特殊性，有些时候不能时时刻刻在中午看着孩子，孩子在班里吵闹有扣分了。面对这扣分，我没有太多责怪，顽皮是孩子的天性。难得老师有一天中午不来看他们，他们当然会闹闹，更何况这是对于刚上四年级的孩子呢？他们中有多少人是懂得自律的呢？突然事情发生了转折，中午我去开会了，教师里没有老师。开完会，我急冲冲的跑向教室。还没到教室就听到了读三字经的声音，非常响亮，非常整齐。当我来到教室时，看到班长马秋璐正在讲台上带着孩子读三字经。他们看到我异常兴奋，七嘴八舌地说开了。：“老师，今天中午没扣分。”“是想出来的办法，让我们一起来读三字经
9、，这样我们班就不会扣分了。”“老师，以后没老师的时候，我们可以一起来读三字经 吗？”“当然可以。”于是以后只要我在办公室听到琅琅的读书声我就知道教室里没有老师。片段二：又到百分评比播报的时候了。“四（2）班花坛有纸屑。”一听到这句话我顿时怒火就上来了，虽然王城极力向我保证他看见打扫花坛的孩子在认真地打扫但我还是对着负责花坛的孩子就是劈头盖脸的责骂了一顿。吃完饭后，一群孩子兴冲冲地跑到了我的办公室，小脸通红（不知是冻红的还是兴奋成这样），双手好像捧着宝贝似的捧着一张纸条：“老师，老师，我们去蹲点了，功夫不负有心人终于逮到了。”“蹲点？”“逮到？”看我一脸疑惑，他们立刻解释道：“早晨，我们确实很认
10、真的打扫了花坛，而且还检查了一遍确定没有垃圾在走的。这肯定是有人从楼上扔下来的。于是我们几个人就决定一下课就去蹲点，看看到底是哪个班扔下来的。我们在花坛里蹲了一上午，终于发现一个大哥哥从窗口把这张纸扔了下来。”看着他们手中的一张纸，摸着他们冻得通红的小手，我的眼睛顿时湿润了。附：片段一：由于班主任工作的特殊性，有些时候不能时时刻刻在中午看着孩子，孩子在班里吵闹有扣分了。面对这扣分，我没有太多责怪，顽皮是孩子的天性。难得老师有一天中午不来看他们，他们当然会闹闹，更何况这是对于刚上四年级的孩子呢？他们中有多少人是懂得自律的呢？突然事情发生了转折，中午我去开会了，教师里没有老师。开完会，我急冲冲的跑
11、向教室。还没到教室就听到了读三字经的声音，非常响亮，非常整齐。当我来到教室时，看到班长马秋璐正在讲台上带着孩子读三字经。他们看到我异常兴奋，七嘴八舌地说开了。：“金老师，今天中午没扣分。”“是蔡乐想出来的办法，让我们一起来读三字经，这样我们班就不会扣分了。”“老师，以后没老师的时候，我们可以一起来读三字经 吗？”“当然可以。”于是以后只要我在办公室听到琅琅的读书声我就知道教室里没有老师。片段二：又到百分评比播报的时候了。“四（ 2）班花坛有纸屑。”一听到这句话我顿时怒火就上来了，虽然王城极力向我保证他看见打扫花坛的孩子在认真地打扫但我还是对着负责花坛的孩子就是劈头盖脸的责骂了一顿。吃完饭后，一
12、群孩子兴冲冲地跑到了我的办公室，小脸通红（不知是冻红的还是兴奋成这样），双手好像捧着宝贝似的捧着一张纸条：“老师，老师，我们去蹲点了，功夫不负有心人终于逮到了。”“蹲点？”“逮到？”看我一脸疑惑，他们立刻解释道：“早晨，我们确实很认真的打扫了花坛，而且还检查了一遍确定没有垃圾在走的。这肯定是有人从楼上扔下来的。于是我们几个人就决定一下课就去蹲点，看看到底是哪个班扔下来的。我们在花坛里蹲了一上午，终于发现一个大哥哥从窗口把这张纸扔了下来。”看着他们手中的一张纸，摸着他们冻得通红的小手，我的眼睛顿时湿润了。季銮虎四 （2）班中队主题团结合作真快乐活动方案 一、活动目的：1. 通过游戏活动让学生懂得
13、合作的意义，掌握与他人合作的方式。2. 通过故事，使学生感受到团结合作的快乐。3. 通过活动，让学生明白同学间的合作和协调是使集体和协的重要因素，培养学生协同、合作的能力。二、活动过程、纪实：主持人甲：大海是由一滴滴的水汇聚而成的。主持人乙：万里长城是一块块砖石建起来的。主持人甲：是啊！一滴水晶莹可爱，可它经不起阳光的蒸晒，也经不起大风的吹拂。主持人乙：太阳一晒就干了，风一吹就化了。主持人甲：但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。在生活中，集体就是广阔的海洋！主持人乙：太阳永远晒不干，风永远吹不化。主持人甲、乙：这就是团结的力量，“团结合作真快乐”主题班会现在开始！主持人乙：我们常常
14、捧着故事书来看，深深被故事里的情节吸引着，而且从中获益不少。下面有请第一组的代表为我们演讲故事：团结的力量(略)主持人乙：故事好听吗？让我们以热烈的掌声对他们精彩的演讲表示感谢。主持人甲：同学们的掌声，让我再次感觉到，团结就是力量，合作才会成功。主持人乙：好。让我们再次体验团结合作的力量吧！下面我们来进行拔河比赛。主持人甲：拔河比赛让我们体会到合作的精神。主持人乙：是的。只有具备强烈的合作精神的人才能办大事，只有具备强烈的合作精神的团队才能够取得成功。主持人甲：下面让我们来倾听另一小组的故事：太空历险记（略）主持人乙：这个童话故事真神奇啊!同学们我们一定要记住：团结就是力量，合作才能成功。主持
15、人甲：下面来我们进行另一个游戏：组句主持人乙：请每组的同学在这张纸上各写上一个字，然后拼成一句完整的话。主持人甲：注意谁和谁都不能商量，只能用自己的眼睛去看，用自己的脑子去想，签名一个人写词时尽量为后面一个人留有发挥的余地。（主持人过几分钟后收回条子，让各组的代表读出各组的句子，对于幽默的句子，允许同学们大声欢笑。）主持人乙：听完这些句子，我们来评一评哪组的组句最好。（评选出来后给予奖励）主持人甲、乙：时间也差不多了，我们就以歌曲蓝精灵之歌结束这个主题班会吧。中队辅导员总结本次班会，主持人宣布班会结束。“七匹狼”中队创建方案一.活动创建主题：“团结协作特色班级”。一个团队，一个集体，如果不懂的
16、团结，那就称不上是真的集体。在一个团队中，在一个集体里，每个人都是集体的一分子，都有责任维护集体的利益，有义务维持集体的和谐。偶尔有摩擦，要想办法化解，意见有分歧，要相互讨论，一个人的力量是有限的，但集体的力量是无可比拟的，在团结面前，困难只能让步，灾难只能认输。我们15 班的全体同学都深知这一点，我们尽自己的力量维护着这个集体。相信在今后的三年中，我们一定会共同努力，共创美好的明天。二.活动预期目标：（一）个人达成目标：1.每个人都培养团结协作精神，继续发扬 1 帮 1 小组精神，提高自身能力。2.杜绝打架现象，班级内不得出现破坏团结行为。(二)班级达成目标：经过一学期的努力，同学们要互帮互助，共同进步。让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上的活力，积极进取的文化氛围，让班级成为每个同学共同的家。三.活动内容及措施1.开学初，班级干部分工明确，每位班干部都要清晰自己的具体
