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1、 词类活用、特殊句式、固定结构（一院中西医班）词类活用、特殊句式、固定结构（一院中西医班）一、实词活用一、实词活用1、名词活用作动词 2、名词活用作状语3、形容词活用作动词4、名词、动词、形容词的使动用法5、名词、形容词的意动用法6、动词的为动用法二、句式二、句式1、特殊语序：宾语前置，定语后置，主谓倒装。 2、被动句一、词类活用一、词类活用（一）名词活用作动词（一）名词活用作动词1、不汗汗，后三日死。 （2）汗：发汗2、于是为汤下下之，果下下男形，即愈。 （2）下：使下；下：产下。3、翁以母病病脾，於醫亦粗習。 （5）病：患病。4、遂北面面再拜以谒。 （5）面：朝向5、蓋得之病後酒酒且内。
2、（5）酒：饮酒6、少选，子宫上上。 （5）上：上缩7、而孝友之行，实本本乎天质。 （5）本：出；发。8、事母夫人也，时时其节宣以忠养之。 （5）时：按时调理9、非其友不友友，非其道不道。 （5）友：结交10、世之名公卿多折节下下之。 （5）下：下问11、生而知之者上，学则亚亚之。 （8）亚：次一等。12、命命（于）世奇杰，时时间出焉。 （11）命：闻名。13、重经合而冠冠针服 。 （11）冠：在前面加上。14、别目目以冠冠篇首。 （11）目：拟订篇名。15、时大唐宝应元年岁次壬寅序序。 （11）序：作序。16、知我罪罪我，一任当世。 （16）罪：怪罪；责怪。17、能经经天地阴阳之化者，不失四时
3、。 （17）经：效法18、五法俱立，各有所先先。 （17）先：先用后用19、若夫法法天则则地，随应而动。 （17）法、则：取法，效法20、先寒而衣衣，先热而解。 （19）衣：穿衣。21、慎简群材，官官而任之。 （23）官：委任官职22、先生至，既脉脉曰（23）脉：切脉23、宁食不鲜羞鲜羞，衣不裼裘裼裘宁士不鲁邹鲁邹，客不公候公候（23）鲜羞：吃鲜美的食物。裼裘：穿漂亮的皮衣。鲁邹：做孔子孟子。公候：当公候24、至有视不暇脉脉，脉不暇方方（23）脉：切脉。方：开方25、時朱彥修氏客客城中，以友生之好，日日過視予，飲飲予藥。 （32）客：客居。日：每天。飲：使饮26、子南晨诣，愠形形於色。 （32
4、）形：表现（二）名词活用作状语（二）名词活用作状语1、便断肠煎洗，缝腹膏膏摩。 （2）膏：用药膏2、使人手手摸知所在。 （2）手：用手3、家人车车载欲往就医。 （2）车：用车4、此脉故事故事有胎。 （2）故事：按照惯例5、熊熊颈鸱鸱顾。 （2）熊：象熊一样地；鸱：象鸱一样地6、翁自幼好學，日日记千言。 （5）日：每天7、於是諸醫之笑且排者，始皆心心服口口譽。 （5）心：在心中；口：在口中8、一時學者咸聲聲随影影附。 （5）声：象回声一样地：影：象影子一样地9、咸日日新其用，大济蒸人。 （11）日：一天天地；每天10、一以参详，群疑冰冰释。 （11）冰：象冰块消融一样地11、凡所加字，皆朱朱书其
5、文。 （11）朱：用红色。12、留淫日日深，著于骨髓。 （17）日：一天天地；13、余欲鍼鍼除其疾，为之奈何？（17）鍼：用针刺的方法14、寒风摧条而宵宵骇。 （19）宵：在夜间。15、双目运眩，耳中作秋蝉秋蝉鸣。 （23）秋蝉：象秋蝉一样地（三）形容词活用作动词（三）形容词活用作动词形容词后面如果紧跟代词“之”或其它代词，这个形容词可能活用作动词。1、县吏尹世苦苦四支烦。 （2）苦：患2、军吏李成苦苦咳嗽。 （2）苦：患3、佗令温温汤近热，渍手其中，卒可得寐。 （2）温：渐渐加热4、又可以医师少少之哉？（5）少：轻视。5、穷穷源竟竟委，作为是书。 （16）穷、竟：穷究；彻底探究。6、若乃人退
6、已进，阴子所以穷穷至道也。 （19）穷：彻底学得。7、江河之流，不能盈盈无底之器也。 （19）盈：装满。8、故治身养性，务谨谨其细。 （19）谨：谨慎对待。9、故学者必须博极极医源，精勤不倦。 （20）极：穷究10、兹乃人神之所共恥恥。 （20）恥：感到可耻。11、而昭昭余之不敢忘德于贾君。 （23）昭：表明12、子不尊先人于百无一人之上，而反贱贱之于举目皆是之中。 （30）贱：贬低四、使动用法四、使动用法名词的使动用法翻译成“使宾语成为某种人或物”动词的使动用法翻译成“ 使宾语发出某一动作行为或发生某种变化” 、形容词的使动用法翻译成“ 使宾语出现某种性质或状态”1、闻太子不幸而死，臣能生生
7、之。 （1）生：使回生2、故天下尽以扁鹊为能生生死人。 （1）生：使回生3、越人非能生生死人也。 （1）生：使回生4、寻当下下之，延当发汗。 （2）下：使下。5、亦以除疾，并利利蹄足。 （2）利：使灵活6、利五藏，轻轻体，使人头不白。 （2）轻：使轻捷7、非精於醫者，不能以起起之。 （5）起：使起8、已而求見愈篤，羅乃進進之。 （5）进：使进见9、及参膏成，三飲飲之甦矣。 （5）饮：使饮10、仍用防風通聖飲飲之。 （5）饮：使饮11、乃以法大吐吐之。 （5）吐：使吐12、以五倍子作湯洗濯，皺皺其皮。 （5）皱：使皱缩13、崇饰其末，忽弃其本，华华其外而悴悴其内。 （8）华：使华丽。悴：使衰萎。
8、14、咸日新新其用，大济蒸人。 （11）新：使创新。15、退退至教以先先针 。 （11）退： 先：16、量其意趣，加字以昭昭其义。 （11）昭：使明晰。17、考校尊卑，增益以光光其意。 （11）光：使明显。18、庶厥昭彰昭彰圣旨，敷畅敷畅玄言。 （11）昭彰：使清楚明白。敷畅：使浅白畅晓19、抗抗志以希古人，虚虚心而师百氏。 （16）抗：使高尚。虚：使虚阔。20、幸而得之，亟宜出而公公之。 （16）公：使公开。21、俗民既不能生生生而务，所以煞生。 （19）生：使生存。22、反甚甚其病，不可更代。 （17）甚：使加重23、虚者实实之，满者泄泄之。 （17）实：使实。泄：使泻24、但服草木之药，
9、及修小术者，可以延年迟迟死耳，不得仙也。 （19）迟：使延迟。25、夫木槿杨柳，断，殖之更生，倒倒之亦生，横横之亦生。 （19）倒：使倒转。 横：使横卧。26、不欲奔奔车走走马，不欲极目远望。 （19）奔：使飞驰。走：使奔跑。27、不欲广广志远远愿，不欲规造异巧。 （19）广、远：使过大、过高。28、调利利筋骨有偃仰之方。 （19）利：使敏捷。28、流行流行荣卫有补泻之法。 （19）流行：使流通运行。30、所谓以明鑑给矇瞽，以丝竹娱娱聋夫也。 （19）娱：使高兴。31、寒而冷冷之，热而温温之。 （20）冷：使寒；温：使热32、内摇其真，外劳劳其形，以亏亏其阴，以耗耗其生。 （23）劳：使劳累。
10、亏：使亏损。耗：使耗损33、其逆厥也，则药药其涌泉以寤寤之；其怔忡也，则按其心俞而定定之。 （23）药：治疗。寤：使苏醒。定：使安定34、而其子若孙必欲推而纳纳之于必朽之处。 （30）纳：使纳入35、仆方思辑其梗概，以永永其人。 （30）永：使不朽36、神农始之，黄帝昌昌之，周公使冢宰领之。 （30）昌：使昌盛37、虑此外必有异案良方，可以拯人，可以寿寿世者。 （30）寿：使长寿38、乃以袵席及荐闕闕其中，而聽其自下焉。 （32）闕：使空缺五、意动用法五、意动用法名词活用作意动是表示主观上“把宾语看成什么（人或物） ”或“把宾语当作什么（人和物） ”形容词活用作意动是表示主观上“认为（觉得）宾
11、语具有某种性质或状态”1、舍客长桑君过，扁鹊独奇奇之。 （1）奇：认为奇特不凡2、轻轻身重重财，二不治也。 （1）轻：认为轻贱；重：认为贵重3、闻贵贵妇人，即为带下医。 （1）贵：认为尊贵4、齐桓侯客客之。 （1）客：把当作贵客5、而贪常习故之流，犹且各是是师说。 （16）是：认为正确。6、抗志以希古人，虚心而师师百氏。 （16）师：把当作老师。7、虽曰贱贱畜贵贵人，至於爱命，人畜一也。 （20）贱：认为低贱；贵：认为贵重8、学者不可恥恥言之鄙俚也。 （20）耻：认为可耻六、为动用法六、为动用法动词的为动翻译：“替（给）宾语干什么” “为了宾语干什么” “因为宾语干什么”1、佗脉脉之。 （2）
12、脉：为切脉2、感感往昔之沦丧，伤伤横夭之莫救。 （8）感：为感慨。伤：为伤心。3、孔安国序序尚书曰：（11）序：为作序。4、孰有如张君勤勤民成疾者乎？（23）勤：为辛劳5、子不以人所共信者传传先人。 （30）传：为立传句式句式：定定 状状 补补 定定 （附加成分）主语主语谓语谓语宾语宾语 （基本成分）宾语前置句宾语前置句：1、翁穷昼夜是习。 （5） 为强调宾语而前置。2、去本而末是是务。 （5） “是”为标志。3、去其旧而新是是图。 （32）4、惟名利是是务。 （8） 唯（惟）是（之）”作标志词。5、不惜其命，若是轻生，彼何荣势之之云哉？（8） “之”为标志。6、血脉治也，而何怪？（1） 疑问
13、句疑问代词作宾语而前置。7、皮之不存，毛将安附焉? （8） 8、下此以往，未未之闻也。 （8） 否定句代词作宾语而前置。9、其余五气，概未未之及。 （16）10、夫损之者如灯火之消脂，莫莫之见也。 （19）11、益之者如禾苗之播殖，莫莫之觉也。 （19）12、何以言太子可生也？（1） 介词宾语前置。13、何以得其幽微？（20）14、阴石以治阳病，阳石以治阴病（32）15、俗民既不能生生而而务，所以煞生。 （19） “而”为标志。定语后置句定语后置句：1、问中庶子喜方者。 （1）2、乡之诸医泥陈裴之学者。 （5）3、其有贤牧宰能施刀圭之剂以振起之者乎。 （23）4、虑此外必有异案良方，可以拯人，
14、可以寿世者。 （30）主谓倒装句主谓倒装句： 1、多所全济。 （2）2、明乎哉问也！（17）3、信哉斯言也！（19）被动句被动句：1、适值佗见见收。 （2）2、明堂阙庭，尽不见见察。 （8）3、或有诱于于荣利而还修流俗之事。 （19）4、恒失之饥而伤于于饱，伤于于饱而流为积。 （32）5、不肖侏儒未足为为先生重（32）6、故为为（之）所所中耳。 （19）7、木得金而伐。 （17）8、土得木而达。 （17）固定结构固定结构：以以为为：1、 可翻译为“拿（用）做（当作）”扁鹊传：医之好利也，欲以不疾者为功。华佗传：漆叶屑一升，青黏屑十四两，以是为率。2、 可翻译为“觉得（以为）是”或“把看作”扁鹊
15、传：子以吾言为不诚，试入诊太子华佗传：佗以为其人盛怒则差。“如何如何” 、 “奈何奈何” 、 “如如何何” 、 “奈奈何何”1、 “如何” 、 “奈何”作谓语或宾语时可翻译为“怎么样”或“怎么办” ，多用来询问情况、办法或商量可否，作状语时可翻译为“怎么”或“为什么” ，大多数是以反问语气表示不能够、不应该。2、 “如何” 、 “奈何” ，用来询问办法，可翻译为“拿怎么办”或“把怎么样” 。扁鹊传：虽司命无奈之何！有所有所，无所，无所， “有所” ， “无所” ，可分别翻译为“有的（人、东西、事情） ” 、“没有的（人、东西、事情） ”或“没有谁” 、 “没有什么” 。华佗传：须臾便如醉死，无所知。特特耳耳 ， 但但耳耳 可翻译为“只是罢了”扁鹊传：特以诊脉为名耳。华佗传：人体欲得劳动，但不当使极耳。得无（毋）得无（毋）乎乎 可翻译为“莫不是吧”或“该不是吧”扁鹊传
