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1、有关有关美丽美丽的作文（例文及点评）的作文（例文及点评）有关美丽的作（例及点评）解析江苏泰州作题：这样多美丽亮题板请以这样多美丽为题，写一篇。 （60 分）要求：体自选（诗歌除外） ；不少于 600 字，不出现真实校名、人名；书写工整规范。说考题题简约，题面开阔，为选材的多样性创造了条。先要审准题。这样多美丽，仅五个字，三个关键词：这样多美丽。这样显示的选材空间非常开阔。从时间呈现看，可以是过去时、进行时，或者是将时；从内容选择看，可以是人物、事物、美景，也可以是艺术的构思，或者是想象、憧憬的愿景。多是多么之意，表示惊异、赞叹。它奠定了全的感情基调，美丽是整篇写作的关键，是的主旨所在。立意可以
2、多元发散思维。题中的美丽与眼下美丽中国最美教师最美司机等新闻报道主题相吻合，巧妙地融合了当下最美这一热点话题。观察社会，着眼于外界的客观存在，以获得外界信息为主要目的；感受是受外界客观事物的影响而产生的一种心理活动；思考，则是在用心感受生活的基础之上，对生活的理性认识。就写人说，颜色之美、形体之美、言行之美，都能在人的内心深处产生激荡、掀起涟漪。考生在对这样的人物、事物、景物观察的过程中所产生的思考也必然经历一个过程，从偶然到必然、从特殊到普遍、从表象到本质，逐步深入。可以由此而产生对美的标准或价值判断，可以产生个体对美的追求和拥有，也可以产生创造美的愿望。所有这些思考，启发了立意的多元性思维
3、。这样多美丽作者：一考生 冬天真是最无情的季节，昔日墨绿的丘被冬日凌虐（用得不错！）得一片荒芜，呈现出一种灰蒙蒙的土黄色，像是尘封多年的泛黄纸张。下的河水没有了那抹墨绿的倒影，也尽失了往日的风光，一片死寂，没有一丝波澜。几根枯黄的芦苇杆空落落地横在水面之上，尤为突兀。 （这段景物描写把冬日的萧条肃杀表现得淋漓尽致，而作者欲扬先抑的意图也得到了充分的实现。采飞扬而又暗合主旨，精彩！）年过七旬的姥爷就在这样的背景下忙活。临近傍晚，院子里寒气袭人，但阳光却依然明亮，在这样难得的阳光下看见姥爷在笑。他嘴角的弧度混着口中哈出的团团白气，显得更加年轻精神。那团团白气在冰冷的空气中打着转儿慢慢消失，却化作一
4、股无形的暖流暖到我心坎里。我问姥爷为何能活得这样自在惬意。他眯起眼，眼角皱纹慢慢舒展开，纹路清晰，却不显苍老。此时的他似乎在认真思考这个问题，许久没有作答。我想或许是真的没有什么特别的方法，心情便又沉落下去。姥爷瞥了我一眼，拍拍我的肩膀，说要带我去屋子后面那座傍水的丘上，我便随着他的步伐走去。 （这一段写薄了。前面说过，小作者的景物描写非常精彩，渲染了一种低沉萧条的氛围。但是，仔细想想，景物固然能影响人的情绪，但作为心情低沉的唯一理由尚嫌不足，欠缺一点说服力。真正令人心情低沉的，永远不会是单纯的外景，而应该是个人的遭际，比如学业的不顺，比如父母的远离。所以，只有写出个人独特的生活经历，这冬日里
5、低沉的情绪才能让人理解接受，从而使变得更加有感染力。 ）看，孩子，这多美！姥爷目光灼灼，有种比阳光更为绚烂的光芒。我情不自禁地顺着他的目光看去，眼前的落日在这冷清的乡村上空热烈地燃烧着，闭上眼，眼前仿佛也是一片血红色。我不由自主地爬到丘顶上，眼前的风景愈发曼妙迷人，落日泛起紫红的余晖，散发出橘红色的火光，燃起天边的晚霞。远处空旷的田野，交错的小道，三三两两匆匆而过的行人都镀上了一层赤红色，这种赤色光辉逐渐吞噬了空气中的寒流，准确说，是吞噬了我心中的寒流。远处几户人家的烟囱已经腾起阵阵炊烟，那样充满生气。此时心中溢满暖意，几乎要化作眼泪流出，好将我这些天的灰色心情都释放出。我看着外公苍老的面庞上
6、散发着一种蓬勃之气，逐渐懂得何为生活，何为真正的美丽。当你觉得周遭一切皆是萧索之景时，不要忘了生活在给你苦痛磨炼的同时也予你美好与快乐，调整心态，用一双慧眼发现生活中一点一滴的美好，终有一日你会在那个角落中沐浴到倾城日光。记不清在哪本书里看到这样一句话：别让眼睛老去，才不会让心灵荒芜。它让我想起姥爷，姥爷在经历岁月洗礼、生活磨砺后有了一双阅尽沧桑的慧眼，他的灵魂依旧年轻，他的心灵历尽风雨依旧春暖花开。那个（带有敬意的时候，最好用位这个量词）老人，那双慧眼，那轮落日，那抹赤色光辉，那天的点点滴滴，这就是美丽。阅卷心语：冬日的赤色光辉逐渐吞噬了空气中的寒流，姥爷在经历岁月洗礼后仍有一双不老的慧眼，
7、他的灵魂依旧年轻。姥爷与我一起登土丘远眺冬日暖阳，领悟人生真谛的画面多么美丽。作者的立意是深刻的，登土丘前后景色的对比也紧扣时令特征，烘托了环境气氛，和人物的内心世界相映衬，使画面呈现出色彩美，富有立体感。本判为一类卷，8 分。这样多美丽（2）作者：一考生 呵呵，呵呵。凝思的一刹那，耳边传一阵笑声，如同雨后檐角的风铃，清清亮亮的，那样轻而软地搔弄着耳膜。我的心头，蓦地一暖。周末，我和父亲回乡下拜祭先祖。虽说是春天，但也许是受心情影响吧，总觉得未免昏暗阴沉了些，我的心头很是压抑。望着这块坚硬厚实的墓碑，我的内心又是一阵冰凉（表极度的失望才用这个词，这里明显与语境不合，可考虑换为凄楚怆然之类的词语
8、，强调悲伤的情绪） 。耳畔忽然传一阵清清亮亮的笑声，在我的心湖里荡起阵阵涟漪。阳光透过厚厚密密的云层，小心翼翼地钻了出。那是邻家的小女孩，她也是和父母一起拜祭先祖的吧。她的脸上没有一点悲伤失落，只有微笑，灿若朝霞的微笑。她在墓地旁的田野里独自玩耍。细细密密的阳光钻过绿意浓浓的大树，缓缓地倾泻在她的身上，像是为她镀了一层金粉。那金黄的麦子正低着头，恭敬地接受着阳光的检阅。偶尔有风吹过，它们高高低低地舞着，跳着，恣意地挥洒着青春，如一群大方的乡下丫头，聚在一起相互吐露着心事。这样多美丽啊！我细细地望着她，她的脸上绽放着纯美的笑容，那红格子衬衫在金灿灿的阳光映衬下熠熠生辉。她快乐地在田间奔跑跳跃，全
9、然没有一点悲伤。阳光如同钢琴明亮的音色，跳跃在她稚嫩的面孔上，流泻成一地浪漫。她长长的头发被风吹起，随着风飘舞。阳光化作翩跹的粒子，化作跳跃的音符，在女孩的脸庞上轻舞。我可以清清楚楚地看到，她的嘴角开出了一朵绚丽的花朵，绽放出最美的一刻。这样多美丽啊！我的心里忽然漾出了异样的感动。我想起了王家卫一代宗师里的那段话：我踏出这一步的时候，我以为有一天我还会回。想不到那次是最后一面，从此我只有眼前路，没有身后事，回头无岸。生命是一场不可逆转的轮回。逝者已矣，生者也不必过度悲伤。生老病死是大自然最残酷的定律，我们只能默默地凝视着他们离去的背影，默默地看着他们愈行愈远，在视线里渐渐微缩为不确切的黑点。珍
10、惜当下的生活，拥抱我们自己年轻的生命，让自己的生活更加精彩与芬芳。把祝福别在襟上吧，纵使明日又隔天涯。我会更加珍惜我身边爱我的人和我年轻的生命，我会带着这份美丽，让我的人生舞出一个灿烂的春天。阳光在空气中打起蝴蝶结了。我望着她纯真的笑颜，嘴角也轻轻上扬，内心已是阳光一片。昂起头，这样多美丽！阅卷心语：邻家的小女孩和父母一起拜祭先祖时，在田间奔跑跳跃的阳光姿态，构成了一幅美丽的画面。这幅画面体现的是生命是一场不可逆转的轮回的生死定律，芳林新叶催陈叶，流水前波让后波，人类代代传承的画面多么美丽啊！因此，作者的立意是深刻而独到的，作者对大自然景色的精妙描写很好地烘托了气氛，为下的议论作铺垫。本可以判
11、为一类卷，6 分。湖北荆门作题：那不一样的美丽亮题板作（0 分）请以那不一样的美丽为题，写一篇不少于 600 字的记叙。中不得出现真实的地名、校名、人名。那不一样的美丽作者：湖北钟祥 我愿把阳光调成美丽的色彩，洒在生活草坪每一个平方之上（点染每一寸生活）走在乡间的田埂上，优美的风光使我感到无比舒适。这时，我看见一个年迈的老奶奶手中提着一个很大的装满蔬菜的竹篮子，她走得很吃力，我连忙撇下那些优美的风景，跑过去扶着老奶奶，陪她走过了一段泥泞路。分别时，老奶奶从篮子里拿出一条黄瓜递给我，说：孩子，这是给你关心他人的奖励。带刺的嫩黄瓜还没有入口，我的心里就像吃了蜜似的，美得不行。看到数学试卷上那鲜红的
12、一百分，我别提有多高兴了。拿起试卷细细端详这之不易的宝物，我的心突然咯噔一下：老师把我的错题判成对的了。我的心像打翻了五味瓶，不是个滋味：也许应该跟老师说清楚，把满分改过；也许是我幸运，得到了某种眷顾（也许是副词，表示不是很肯定，从上的意看，小作者内心充满矛盾，是一种两难抉择的心理，用表示选择的是还是似乎更好一些。不如改为是该和老师说清楚，将唾手可得的满分交出，还是保留老天赐予的这份幸运）但经过内心的一番挣扎，我还是捧着试卷向老师说了实情。老师了解后，微笑地望着我，说：你的数学试卷虽然不是满分了，但是做人品行上要奖给你满分。我一下子脸直发热，但不得不承认，心情美丽得想唱歌。我发誓，一定要把作写
13、好，点亮老师的眼睛。我翻出落有薄薄灰尘的作书和上记的零碎笔记，并在我记忆中搜寻相关的事例，很认真地写好了老师布置的作。几天后，老师抱着作本兴冲冲地进了教室，在全班同学面前朗读了我的那篇作。念完后，教室里响起雷鸣般的掌声。老师说：这篇作我可以看出你是认真写的。所以，同学们的掌声就是给你最好的奖励。我的心砰砰直跳，像有一百个美丽的小精灵在跳舞。那天，我为了一小事和妈妈争执起，一气之下竟冲出了家门。一直在大街上游荡到中午，肚子饿了又没带钱，我无处可去，感到很茫然，只好硬着头皮回家。妈妈在厨房里，背对着我；我低着头走过去向妈妈认错。妈妈一转身搂住我，红着眼圈对我说：孩子，我得做几道你爱吃的菜，谁让我的
14、孩子长大了，懂得知错就改了呢！我的心里暖暖的，顿时换了种底色，像美丽的蓝天，美滋滋的。重新拾起琐碎的往事，心中久久回放着别样的美丽，它属于一点点长大的我，它关乎善，关乎爱，关乎诚关乎人世间一切美好的心灵和纯真的情感。教师点评：这篇作采用一线串珠的构思方法，以美丽为主线，串起生活中多个细节，内容丰富，具有很强的冲击力。每个细节，都有具体的故事情节做美丽的成因，又顺势归结出各样独具特点的美丽剪影，每个片段的结束语都令人回味，独具美感。几个情节之间的联系看似松散，但开头、结尾和片段中及时点题的语句却将其凝聚在一起，赞美人世间一切美好的心灵和纯真的情感，简单的节奏却奏响颇有余音的旋律。当然，如果给每个
15、片段加一个小标题，那就更清晰了。 （荐评/邵金喜）那不一样的美丽（2）作者：湖北钟祥 或许，我很贪心。每当流星滑落，花朵凋谢，大树落叶我都会失落。我想留住它们，把它们美好的一面定格下。后，我发现了身边的一个微笑，才知道自己的失落相对于那个微笑，是多么的微不足道。我和他同桌半年，就成了好朋友。他很爱笑，仿佛这世界上没有什么事能使他忧愁，使他伤心。有时我会想，在这个世界上，行走在伤心、忧愁、失败组成的雨阵中，他为什么从不曾被淋湿？如果不是那次班会，我也许永远不会知道在他的背后会有如此的不幸那个星期三下午的最后一节，照例是班会，直到今天我依然记得那次班会的主题关爱身边的同学。或许是老师有意的安排，那
16、节他不在。老师在班里说起了他的故事，我不敢相信自己的耳朵，可是又真真切切地知道了他的身世他很小的时候，父亲因病去世，母亲也在一次车祸中离他而去，他的童年和少年是和奶奶相依为命度过的。可这些年，缺少父爱和母爱的他却如此乐观。那一刻，我心中如同底层有地震的大海（海啸般） ，波澜起伏。我想了很久，迫切地想知道他心中充满阳光的秘密。第二天间时，我侧身看了他几眼，想去寻找那个答案。然而，看着他的微笑，我像水中的鱼一样，张了张嘴，却未发出任何声音。他似乎看出了我想说什么，便问：你想说什么？没什么。我丢下这句话便赶紧将目光移开。不！我不能揭开他也许已经淡忘的伤口！我决定把好奇心埋在心中。但怎想，它却生根、发芽、长蔓，好几次差点儿越过了我顾虑的围墙。终于，我按捺不住心中的好奇。在那个傍晚，阳光把我们俩的身影拉得很长，不时交融在一起。问你一事，你千万不能伤心。我拍拍他的肩膀说道。你问吧。你能告诉我不幸带给人的，除了痛苦还会有什么吗？听罢我的话，他沉默了。阳光下，我看见他的眼眶里急于跳出的泪珠，心想：坏了，这下可坏了！然而，他缓缓地对我说：不管有什么不幸降临到你头上，日子还是会一天天
