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1、 科技学院 毕业设计（论文）任务书 院 （系） 经济管理学院 专业班级 会计学本科 2006 级 学生姓名 学号 指导教师 职称 副教授 题目： 财务管理中的风险分析 （任务起止日期 2010 年 3 月 1 日 至 2010 年 6 月 25 日） 教 研 室 主 任 年 月 日 院 长（系主任） 年 月 日 设计设计设计设计（论文论文论文论文）的主要内容的主要内容的主要内容的主要内容： 本文从实际状况出发，按照发现问题、分析问题、解决问题的方法，总结了我国企业在财务管理方面的某些现状特征，分析了导致这些情况的因素，以及如何借鉴优秀企业的成功模式和需要继续改进的新观念。 设计设计设计设计（论
2、文论文论文论文）任务要求任务要求任务要求任务要求： 1、毕业论文资料调研。要围绕选题搜集、阅读有关中英文文献资料。同时，在实习单位进行实地调查研究，掌握第一手资料。根据论文资料撰写不少于 2000 字论文综述，文献综述中须引用的中外文资料不少于 12 篇。 2、撰写毕业论文大纲和详细提纲。论文提纲应分为几个部分或几个层次。写明论文的中心、重点、主要观点、结论等。 3、撰写开题报告，并及时交由指导教师审定开题报告。 4、撰写论文，反复修改。写作过程中要继续搜集、补充资料，写作要层次分明，条理清楚，观点明确，论证有理有据，具有说服能力。文章的文字要简洁、通顺、流畅、无错别字。凡引用文字、数据注明出
3、处。以期达到学校要求的规范论文格式及内容要求。正文一般不少于 1.2万字。 5、译文原文其内容必须与自己研究的课题或专业方向紧密相关，在译文正文第一页（居左）说明出处，并附原文。译文原文不少于 20000 字外文印刷符号。 6、根据论文的内容写一份 300 字左右的中文论文内容提要，并将其翻为英文译文作为英文摘要。 7、将论文按规定格式打印定稿，递交指导教师。 8、按统一要求进行答辩准备。 9、毕业答辩。 主要参考文献主要参考文献主要参考文献主要参考文献（由指导教师指定由指导教师指定由指导教师指定由指导教师指定） ：） ：） ：） ：. 1华晔晔，中小企业财务管理的完善与创新J.理论界，200
4、6 2袁翠菊，加强企业财务管理的相关思考J.市场周刊，2006 3李志萍,. 现代企业财务管理目标的选择 J. 辽宁师专学报(社会科学版),2006 4毛敢杰，关于强化企业财务管理、控制财务风险的几点思考J. 科技资讯,2006 5唐琦.可持续增长率与公司财务管理J. 各界文论,2006 6张一童，新经济时代下企业财务管理的创新方向分析J. 中小企业管理与科技，2009 7陈会英，企业财务风险的识别方法及防范J. 商业会计,2009 8侯悦，论现代企业财务管理面临的问题及其创新J. 中小企业管理与科技,2009.4 9张献奇，企业财务风险的控制与防范J. 现代企业,2009.10 10李晓玲，
5、事业单位财务风险分析J. 中小企业管理与科技,2009.10 11任海侠，国有投资公司的财务风险管理探讨J. 中国商界,2009 12陈焱,.企业现金流量与财务风险控制分析J. 商业经济,2009 13胡红星，企业财务风险管理及完善J. 国际商务财会,2009 同组设计者及分工同组设计者及分工同组设计者及分工同组设计者及分工：无。 注注注注：该任务书由指导教师填写，在毕业设计开始前一周下达给学生，一式二份，专业教研室、每个学生各一份。其中教研室的一份待学生做完毕业设计（论文）后作为附件装入学生毕业设计（论文）资料中。学生完成毕业设计学生完成毕业设计学生完成毕业设计学生完成毕业设计（论文论文论文
6、论文）工作进度计划表工作进度计划表工作进度计划表工作进度计划表 序 号 毕业设计（论文）工作任务 工 作 进 度 安 排 （周） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 查阅资料，撰写开题报告。 2 撰写文献综述及外文翻译。 3 拟订论文提纲，并构思论文初稿。 4 撰写论文初稿。 5 修改论文初稿，并完成论文二稿的 撰写。 6 修改论文二稿，并完成论文三稿的 撰写。 7 论文最终定稿，并打印、装订。 8 准备答辩。 说明：1.此表由指导教师填写。 2.此表每个毕业学生一份，作为毕业设计（论文）检查工作进度之依据。 3.进度安排计划请用蓝或黑色横条线在相应位置标出，进度安排实施请用红色横条线在相应位置标出。 毕业设计（论文）阶段工作情况检查表 时间 第一阶段（完成开题报告时） 第二阶段 第三阶段（参加毕业答辩一周前） 内容 组织纪律 完成任务情况 组织纪律 完成任务情况 组织纪律 完成任务情况 检 查 情 况 教师（签字） 年 月 日 教师（签字） 年 月 日 教师（签字） 年 月 日 说明：1.此表每个毕业学生一份，由指导教师根据学生具体执行情况如实填写； 2.对违纪和不能按时完成任务者，指导教师可根据情节轻重对该生提出警告或不能参加答辩的建议。
