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1、开学给一年级新生家长的一封信开学给一年级新生家长的一封信新生家长朋友们: 大家好! 我是孩子们的语文老师兼班主任,想和大家聊一聊有关家校合作和孩子学习及发展的问题。 我们班的学生,有家在县城就近入学的,有外来务工子女在此借读的,还有一部分是农村孩子,是被执着的家长托关系送来的。 这就意味着,我们的家长来自不同的地域,生活背景和知识层面都不尽相同,甚至差别很大。这给家校合作带来了一定的难度。但,这都不是问题,因为大家共有的,是对孩子殷切地期望,是一个望子成龙,盼女成凤的心。 昨天我在班级群里看到家长埋怨班额太大,担心老师关注不到自己的孩子。其实这也是我担心的问题。孩子多和孩子少辅导起来完全不是一
2、个概念。班额大的班级肯定不会像小班额那样,老师一一手把手辅导,一个一个过关。所以,这就需要家长和老师的配合。家校合作,才能弥补班额大的不足。 个别家长在微信群里看到孩子的上课照片,就埋怨孩子的位置不好,生怕孩子看不到黑板,其实我想说的是老师一般都是按个子高低排的, (近视的同学除外) 。每个老师虽不敢保证绝对前边的比后边的低(因为很多孩子个子差不了多少,总要有个先前后) ,但绝对能保证每个同学能看见。即使因某种情况你的孩子位置还不够合适,有点挡,只要老师发现,就会趁空调整,不会让孩子受委屈。而且,孩子们的位置也是每隔一段时间左右互换的。请家长相信,老师不会对任何孩子有偏见。但老师要照顾到班里所
3、有的孩子,不可能只去满足个别孩子家长的要求。信任是基石,理解是桥梁。支持是明智的选择。 有的家长总是会问寻自己的孩子在校表现怎么样,上课有没有做小动作或者乱说话之类。我想对家长说的是孩子的习惯是会迁移的。一个在家吃饭、写字时总是不停乱动乱说话或拖拖拉拉,做事不专注的的孩子,到校也会表现出相应的状态,只不过在学校会比在家相对好点罢了。其实家长应该可以在家里看到孩子在校的影子。孩子的习惯是长期养成的。不可能立马就改掉。就算在老师的引导和强调下,有所转变,如果回到家里家长不督促,还会回到老样子。所以,给孩子养成良好的学习习惯和书写习惯,需要家校共同努力,相互配合。 大家最关心的就是孩子的学习问题。而
4、成绩也确实是决定孩子命运的一个很关键因素。高考成绩有时哪怕差一分,或许就和心仪的大学失之交臂了。 而一年级,正是给孩子打基础的时候。我们一定要把握好这关键的一年。帮孩子养成良好的学习习惯,培养孩子良好的学习能力。 我们的作业有抄写作业、读背的作业和听默写的作业。从以往的经验来看,抄写作业很多家长基本都能督促孩子完成。可读背的任务和听写的任务完成情况却参差不齐,有的家长非常认真地检查孩子背诵情况,按要求给孩子听写、检查,并督促改正直至孩子记住。而有的家长只检查抄写作业以应付老师检查。还有个别家长以各种理由对孩子的作业不闻不问。最后考得不好了, 就对孩子大加指责或埋怨老师。 分数的高低,贵在平时,
5、贵在积累。平时每天的作业就是巩固当天或近段所学的内容。家长一定要做好督促工作。引导督促孩子自觉、按时、保质保量地完成老师布置的作业。只要孩子听课习惯好,作业按时按要求完成,成绩肯定不会差。 很多家长很重视孩子的学习,作业辅导也非常好。但却不重视孩子的卫生习惯、劳动意识的培养。更不在乎品德教育,文明礼仪教育等。 其实,一个人将来发展的好与不好,过得幸福与否。并不完全和成绩挂钩,还有很多其它因素。高分低能或者生活习惯差,品行不端,合作意识不强,交际能力差。都会严重影响一个人的发展。所以,我们也一定要重视孩子学习成绩以外其它方面品质的培养。 报名时我要求家长给孩子准备塑料袋装垃圾,有的家长做得非常好
6、,还在家反复交代孩子把垃圾放进袋子里,和老师的教育保持高度一致。这样的孩子卫生习惯非常好,位子上一天都干干净净的,而有的同学还没开始用作业本呢,位子上已开始一地纸片。试问:大家都喜欢和位子上干干静静的同学玩呢?还是喜欢位子上垃圾成堆,苍蝇乱飞的同学呢?而习惯一旦养成,是很难该改的。 我们还要教育孩子讲文明,懂礼貌,团结互助,家长之间也要互相帮助,相互体谅。一个为了孩子之间鸡毛蒜皮的小事就和对方家长争执不休的家长,会给孩子什么影响呢? 教育要有一致性,老师和家长,爸爸和妈妈,父母和祖父母,都要协调统一,不然,孩子将不知道何去何从。能分到一个班里,是我们大家的缘分,我们要珍惜缘分,老师和家长互相理解,互相配合,共同努力,把我们的孩子教育成这个社会需要的人,欢迎的人。这是我们共同的愿望。 最后,祝各位家长心想事成。工作顺利,祝愿我们的孩子学有所成,健康开心快乐每一天! 班主任刘老师