健康管理师培训知识汇编

《健康管理师培训知识汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《健康管理师培训知识汇编（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、健康管理师培训知识汇编健康管理师培训知识汇编( (仅供参考仅供参考) )职职业业定定义义从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康危 险因素干预等工作的专业人员。 职职业业简简介介健康管理是基于个人 健康档案基础上的个体化健康事务 管理服务，它 建立在现代生物医学和信息化管理技术模式上，从社会、心理、生物的角度 来对每个人进行全面的健康保障服务。健康管理师是从事对人群或个人健康 和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员，其工作内 容包括：采集和管理个人或群体的健康信息；评估个人或群体的健康和疾病 危险性；进行个人或群体的健康咨询与指导；制定个人或群体的健康促进

2、计 划；对个人或群体进行健康维护；对个人或群体进行健康教育和推广；进行 健康管理技术的研究与开发；进行健康管理技术应用的成效评估等。 提高人民群众的健康保健水平是建设全面小康社会的一项重要标志。全 面建小康，首先要保健康。人的身体不健康，即使物质财富再丰富，也不能 算小康社会。在人口的平均寿命日益延长、慢性病不断增加的情况下，如何 利用有限的资源，最大限度地提高生命质量及减轻社会负担，是我们在新时 期面临的重大挑战。据 世界卫生组织 的一项研究报告：人类三分之一的疾病 通过预防保健是可以避免的，三分之一的疾病通过早期的发现是可以得到有 效控制的，三分之一的疾病通过信息的有效沟通能够提高治疗效果

3、。因此， 我们对健康的维护不仅仅是对疾病的治疗，更重要的是在疾病没有到来之前 的“防患”。 健康管理就是基于个人健康档案基础上的个体化健康事务管理服务，它 是建立在现代生物医学和信息化管理技术模式上，从社会、心理、生物的角 度来对每个人进行全面的健康保障服务。它帮助、指导人们成功有效地把握 与维护自身的健康。但传统的医疗卫生专业人员已不能满足人们日益发展的 健康保障服务需求，为此，健康管理师成为一个独立职业就显得很有必要。 健康管理作为一门学科及行业是最近二三十年的事，最早在欧美风行， 并逐渐形成一个独立的行业。这个行业的兴起是由于市场的需要，特别是人 的寿命延长和各类慢性疾病增加以及由此而造

4、成的医疗费用大幅度持续上升， 而寻求控制医疗费用并保证个人健康利益的需求有力地推动了健康管理的发 展。 健康管理在中国刚刚起步，是一个 朝阳的产业。目前在 中国大陆地区 仅有少数专业的健康管理机构，大部分为医院及体检中心的附属部门。健康 管理的从业人数没有准确的数据，估计全国在10 万人以上，享受科学、专 业的健康管理服务的人数只占总人数的万分之二，与 美国 70%居民能够在 健康管理公司 或企业接受完善的服务相去甚远。 随着人口老龄化的进程加快，期望寿命的延长以及慢性病的上升，对健 康维护及改善的需求会日益增长。传统的医疗服务模式已不能满足发展的需 要。新兴的健康管理行业 将有非常广阔的发展

5、前景。建立一支健康管理专业 队伍，对于改善和提高中国国民身体素质， 全面建设小康社会 有着重要意 义。 从从事事工工作作采集和管理个人或群体的健康信息；评估个人或群体的健康和疾病危险 性；进行个人或群体健康咨询与指导；制定个人或群体的健康促进计划；对 个人或群体进行健康维护；对个人或群体进行 健康教育和推广；进行健康 管理技术的研究与开发；进行健康管理技术应用的成效评估。 职职业业等等级级本职业共设三个等级，分别为：健康管理师三级（ 国家职业资格 三级） 、健康管理师二级（国家职业资格二级）、健康管理师一级（国家职业资格 一级）。 申申报报条条件件健健康康管管理理师师三三级级（具具备备以以下下

6、条条件件之之一一者者） (1) 具有医药卫生专业大学专科以上学历证书。 (2) 具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书，连续从事本职业或相 关职业工作 2 年以上，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取 得结业证书。 (3) 具有医药卫生中等专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业 工作 3 年以上，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业 证书。 健健康康管管理理师师二二级级（具具备备以以下下条条件件之之一一者者） (1) 取得健康管理师三级 职业资格证书 后，连续从事本职业工作 5 年 以上。 (2) 取得健康管理师三级职业资格证书后，连续从事本职业工作4 年 以上，

7、经健康管理师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (3) 具有医药卫生专业本科学历证书，取得健康管理师三级职业资格证 书后，连续从事本职业工作 4 年以上。 (4) 具有医药卫生专业本科学历证书，取得健康管理师三级职业资格证 书后，连续从事本职业工作 3 年以上，经健康管理师二级正规培训达规定标 准学时数，并取得结业证书。 (5) 取得医药卫生专业中级及以上 专业技术职务 任职资格后，经健康管 理师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (6) 具有医药卫生专业硕士研究生及以上学历证书，连续从事本职业或 相关职业工作 2 年以上。 健健康康管管理理师师一一级级（具具备备以以下

8、下条条件件之之一一者者） (1) 取得健康管理师二级职业资格证书后，连续从事本职业工作4 年 以上。 (2) 取得健康管理师二级职业资格证书后，连续从事本职业工作3 年 以上，经健康管理师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (3) 具有本专业或相关专业大学本科学历证书，连续从事本职业或相关 职业工作 13 年以上。 (4) 取得医药卫生专业副高级及以上专业技术职务任职资格后，经健康 管理师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 (5) 具有医药卫生专业硕士、博士研究生学历证书，连续从事本职业或 相关职业工作 10 年以上。 职职业业功功能能1 健康监测 2 健康风险评估 和

9、分析。 3 健康指导。 4 健康危险因素干预。 5 指导、培训与研究。 职职业业要要求求营养学、护理学、健康管理相关专业，本科以上学历，国家卫生部颁发 的健康管理师证书； 首先要掌握足够的医学知识，具有良好的 客户服务意识 ，清晰的沟通 表达能力，善于学习、吸收，性格开朗，形象气质佳。责任心强，良好的职 业道德，严谨的工作态度。 薪薪资资行行情情和和发发展展前前景景目前在健康管理机构担任健康管理师的月薪多在3000 元左右，在北京， 健康管理师的年薪可达 10 万元。 健康管理刚刚在中国起步，是一个朝阳产业。目前在中国内地仅 有少数专业的健康管理机构，大部分为医院及体检中心的附属部门。相比于

10、发达国家，我国在这方面的专业人才相当匮乏。随着社区保健制度的推广， 健康管理师的就业前景非常广阔。不仅可以在社区发挥重要作用，为健康和 亚健康人群做 营养咨询、指导工作，还可以为企业员工、白领、高级管理人 员、运动员、家庭提供教育、辅导、指导等服务1。 职职业业特特点点1健康信息提供者 要求一定的医学和和公共卫生背景；要求具备医务 人员和公共卫生人员相同的职业道德，在工作中严格遵循医学和公共卫生伦 理守则。 2健康促进推动者 要求有良好的人际关系和沟通能力以及社区动员组 织和协调能力。 3知识技能型劳动者 属于以脑力劳动为主的职业。 4卫生行业特有国家职业 其职业技能鉴定 工作由卫生职业技能鉴

11、定部 门综合管理、统筹规划。卫生职业技能鉴定部门负责对本行业特有职业（工 种）技能鉴定进行监督和检查，核发本行业特有职业（工种）的国家职业 资格证书。 职职业业道道德德1尊重以人为本，尊重人的自主性（一个人按自己的计划决定自己行动 的一种理性能力），遵守知情同意的原则，对个人信息保密，尊重个人隐私。2不伤害/有利 健康管理师在提供服务过程中不但有不伤害服务对象 的义务，还有促进服务对象健康，保护他们重要的和合法的利益的义务。在 这里，伤害包括躯体的，精神的和经济上的伤害。在保护利益方面，要尽量 争取利益最大化，风险最小化；要兼顾经济效益和健康效益。在原则上，健 康效益永远优先于其他效益。 3公

12、正 公正包括分配公正（利益和负担公平分配）、回报公正（投桃 报李）和程序公正（所建立的程序适应所有人，没有例外）。 职职业业概概况况当前，我国人民群众的医疗费用在生活支出中的比例普遍较高。多种原 因中，过高的不健康风险因素和过多的就诊次数是主要原因。它证实了当个 人的不健康风险因素增加时，医疗开支也随之增加这一关系。随着风险因素 的增加或减少，就诊次数和费用也相应地增加或减少。 经过研究发现，个人的不健康风险因素是可以控制并降低的。哈佛公共卫 生学院疾病预防中心的研究表明，通过有效地改善生活方式，80%的心脏病 与糖尿病，70%的中风以及 50%的癌症是可以避免的。针对低风险个人的健康 管理计

13、划是保持个人健康状态并降低医疗费用的关键。通过减少低风险或中 等风险人群向高风险方向的流动，健康管理计划能有效地减少高风险人群的 总数量。由此出现了 “健康管理”这一新职业。 目前，从业人员主要分布在医疗机构、疾病预防与控制机构和社区卫 生服务机构中，从事健康管理、健康咨询和健康指导的工作，其中也有一部 分在健康管理公司中任职。全国所有从事本职业或本职业相关工作的人员应 不少于 10 万人，特别是社区卫生服务机构中的工作人员占主要多数。 随着我国人口向老龄化社会的转变，以及全国亚健康人群的不断增加， 对不同人群健康进行管理已经成为一个迫切的市场需要。因此，对于此类专 业人才的需求也不断增加。

14、人人力力资资源源和和社社会会保保障障部部教教培培中中心心健健康康管管理理师师项项目目名名称称：健康管理师岗位培训 职职业业名名称称：健康管理师 职职业业定定义义：健康管理是对健康人群、亚健康人群的健康状况、生活方式 和居住环境进行评估，为个人或群体提供有针对性的健康指导，并实施干预 的全过程。健康管理师是对群体或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及 健康维护和健康促进的专业人员。 适适用用对对象象: :健康管理公司、健康咨询中心、药店、养生会所或保健中心、 养老院（或老年公寓）、社区卫生服务中心、医疗服务机构、健康体检中心、 医务工作者、高级健康顾问或从事健康教育、健康咨询、健康指导及相关各

15、界人士。 全全国国健康管理师项目管理办公室由国家人力资源和社会保障部教育培训 中心和北京世健联健商管理咨询中心共同设立。北京世健联健商管理咨询中 心作为项目管理办公室常设机构，业务上接受国家人力资源和社会保障部教 育培训中心的监督和指导。管理办公室下设市场部、财务部、教务部、宣传 部以及对外联络中心等常设机构。具体负责项目推广和实施，制定宣传文稿，对外洽谈合作，协调网点建设，并承担财务管理、教学管理、监督检查项目 在各地的执行情况等工作。 提高人民群众的健康水平是建设全面小康社会的一项重要标志。全面建 小康，首先要保健康。在人口的平均寿命日益延长、慢性疾病不断增加的情 况下，对健康维护及改善的

16、需求日益增长，如何利用有限的资源，最大限度 的提高生命质量及减轻社会负担，是我们在新时期面临的重大挑战。为此， 人力资源和社会保障部教育培训中心与北京世健联健商管理咨询中心共同推 出健康管理管理师岗位能力培训课程。 独独特特的的教教育育模模式式健康管理师采用的教育体系：精品课程 +软件工具+网站服务一体化的 科学的教学管理体系。随培训专用教材免费赠送一款由中国人民解放军空军 航空医学研究所研发的 “营养士”营养教学软件，为学员提升信息化知识和 开展营养工作提供了专业工具支持。中国营养师网特此开通就业推荐频道和 全国学员互动空间，为培训机构和学员提供了学习期间与学习后的系列服务。 这是其他项目不能相比拟的！课程体系具有很强的实用价值，具备一听 就懂、一懂就用、一用就灵 这个特点。 健健康康管管理理师师课课程程体体系系健康管理理论基础 健商与健康管理 人体的基本结构和功能 健康相关医学基础知识 影响健康的主要因素 健康管理实践操作 健