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1、家长会发言稿：给孩子的心灵开一扇窗家长会发言稿：给孩子的心灵开一扇窗家长会发言稿：给孩子的心灵开一扇窗亲爱的家长朋友们：你们好！感谢大家能按时参加今天的家长会，首先谨让我代表八年级级部表示热烈的欢迎！今天借此机会，我们在一起畅谈家庭教育的问题，并且能有这么大的规模，我为孩子们感到庆幸，为教育庆幸，我给今天的讲话命了一个题目， ”给孩子的心灵开一扇窗”。在学校里，我是做学生管理工作的，实际上就是一个大班主任，每天目睹着孩子们的变化，倾听着他们的声音，陪伴着他们一起喜怒哀乐，一边感受着教育带给老师的快乐，一边又总是遗憾着学校教育达不到的遗憾。家庭是孩子第一所学校，是孩子的启蒙学校，也是终身教育的学
2、校，育人的基础在家庭。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻的因果，它的因在家庭，它的根在父母。同样，孩子的许多问题， “表现在学校，危害在社会，但根在家庭”。很多教育家都在感叹，每一个“问题”学生的背后，都有一个“问题”家庭。这决不是推卸学校教育的责任。从事教育工作二十年，我突然发现，我们每一个家长都面临前这样一个问题，当年我们很年轻的时候就有了孩子，却不会教育，也没有好好去教育，当我们懂得什么是教育的时候，孩子已经教育不了！我们在事业上的任何成功，也弥补不了对孩子教育的失败！林则徐家训里有两句话，译成白话：子孙如果比我强，留钱做什么，钱多容易损害他的志向。子孙如果不如我，留
3、钱做什么，钱多容易增加他的过错。如何做好家庭教育，我先从两个教育故事讲起吧！ （一）“你是傻子呀。 ”这是昨天下班路上，我听到的一句话。妈妈领着刚刚从幼儿园放学的儿子， “你就一个人坐在那儿？”儿子在小声的辩解着。我在心里问一句话：“如果别人说你儿子是傻的，你会如何做？”答案很明确，我们会奋起反抗，我的儿子怎么会是傻的。可，我们自己，却把这样一句伤害的否定的话就随口说了出。剩下的岁月里，这个小男孩要再得到多少的肯定才能消除这个“傻的”的评价与标签。幼小的心灵里会不会因为这个“评价”而自我看低呢？毕竟这是自他最亲爱最崇拜的妈妈口中，在这个年龄段，父母就是孩子的神呀。我们人类真的好奇怪，对于不相关
4、的人，极尽宽容、慈悲，而对于自己的亲人、家人却又那么苛刻、挑剔。还美其名曰-为了你好！什么是为我好？为我好就是要懂我的心，明了我的需求，鼓励我、肯定我，让我看到自己的价值看到自己的精彩。 （二） “好，你走，你走，掉下我可不管。 ”这是一天中午，我回家吃饭，看到一位奶奶在牵着一位小女孩的手，走在马路边一个不算太高，但也不低的马路牙子上。小女孩兴致勃勃，但奶奶却没有好声好语。走到头的时候，不知道是不是奶奶故意地一放手，让小女孩体验一下掉下去的感觉：“看看，掉下摔着吧。 ” 我心一沉，奶奶把小孙女的一次探险机会给扼杀了。小孩子探索这个世界就是要不断地试错，不断地挑战，在一次次的成功与失败中一点点成
5、长，这是自信的，这也是成长的代价与必经之路。所以，看护人的知识水平不重要，但一定要有一颗向上、积极的心。这两个故事显然都是错误的教育。孩子到这个世界，都是一张白纸，任您书写。从会哭，会笑，会走路，会说话开始一切都让人欣喜！然而到了初中，孩子为什么开始叛逆越越难管？为什么我那么爱孩子，孩子就是不领情呢？孩子离我们越越远。为什么我像保姆一样心力交瘁，我的孩子还是不如别人的孩子？孩子们的问题，很多是我们自己的问题。家长的心态决定孩子的心态，家长的行为决定孩子的行为，教育不能急，家长要学习。好的教育，一定是父母与孩子一起成长的教育！很多人读过好妈妈胜过好老师这本书，作家尹建莉说， “家长掌握着孩子的命
6、运，任何改变孩子的打算，都必须从改变家长自己做起。家长教育理念上的“一线之差”，可以让孩子的命运有“千差万别”的不同。 ” 有人作过这样一项调查：按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，结果发现：家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占 9，基本没有后进生；而教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达 8，几乎没有优等生；而教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占 2/3，并有 1左右为后进生。调查得出的结论是：如果能把“不适当的家庭教育”提高到”一般水平”，那么，后进生就会相应减少五分之一；如果能把“一般家庭教育”再提高到“较好水平的家庭教育”，优等生会增加三倍左右。什么是不好
7、的家庭教育呢？ 91的父母存在溺爱倾向，不让孩子受一点“委屈”，对孩子的要求百依百顺，经常满足孩子的不正当要求，事事包办代替。致使孩子常与人攀比、行为自私、依赖别人、娇气、害怕困难、劳动观念淡薄，遇到较复杂的事情，轻易地求助于人。培根说过一句话：“你知道，用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的吗？这个方法就是对他百依百顺！” 69的父母存在暴力倾向孩子出问题时，一些往往父母居高临下，使用暴力。子女在遭遇皮肉之苦以后，必然在心里储存了“仇恨”与“报复”。孩子挨打觉得人格受到侮辱，性格偏执、仇恨。强势妈妈的语言伤害，火爆爸爸的皮开肉绽，只能造成小霸王或懦弱儿。孩子到底能不能打? 能但不能是暴力，而
8、且要讲究方法与策略。高高举起，轻轻落下；皮肉之苦，身心不伤；偶尔为之，不可频繁；先苦后甜，及时安抚；惩戒及时，既往不咎；无计可施，出此下策。 1的父母有功利倾向。期望子女出人头地，出现奇迹，急功近利地要求子女达到自己当年的理想。子女一旦出现自己不能接受的言行，便会使用浮躁急迫的方法伤害子女。 41的父母有训斥倾向，父母应尽可能不用命令的口气与孩子说话，不要总说“你应该”，而应常说“我会很担心的，如果你”。这样孩子就会从保护自己不被指责的状态下转而考虑大人的感受，这个时候沟通才可能更有效。 31的父母存在逼压倾向，既不打骂，也不训斥，而是采取各种“措施”挤压，家庭关系不平等，导致父母与孩子渐渐疏
9、远。 22的父母有监督倾向，即把监护变成监督，偷看日记、乱翻书包、暗地跟踪、变相拷问，在实际上构成了日后与子女对抗的隐性要素，从而为子女构成“不信任父母”的心理，使子女陷入苦闷和不满。心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出。 18的父母存在赎买倾向，为了让子女达到父母的某种要求，用了一种赎买“政策”：给多少钱、送多少礼物、买什么衣服等等，以为这样子女便能“称心”地成长。许多子女后的花钱无度、金钱至上就是从这里开始的。 1的父母存在放任倾向，认为“有苗不愁长”、 “树大自然直”，子女“成人了会自明事理”，甚至认为“长大什么样老天定”。相信“天
10、分”和“命运” ，错过了对孩子的成长期，忽视了教育的作用。13%的父母存在明显的哄骗倾向，随意承诺而不兑现，在一定条下教孩子说谎，父母商量事，用假话应付他人，让子女听到。所有这些都会使子女学会欺骗。 “哄孩子”现象：让孩子从小就知道，所说的不一定都要做，很多孩子因此学会了说谎。我们应该做什么样的父母呢？孩子必竟是孩子，需要家长陪伴、互动、示范、引导。树木成长需要阳光，需要水分，需要整枝打杈，需要治虫防病，需要雨雪风霜人的一生不也正是这样吗？什么是好的家庭教育？幸福的婚姻都相同，不同的婚姻各有各的不幸。家庭教育也是如此，理想的家庭教育大致是类似的。 （1）父母的陪伴是最好的家庭教育。教育是慢的艺
11、术，每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。 ” 父母愿意陪伴在孩子的身边，也要创造机会陪伴孩子，保持温馨的家庭氛围，平等的拉近与孩子的感情，保持良好的沟通。家长要能真正做到：孩子在家不打牌，不看电视，不扣手机，少出去应酬。针对不同的学习程度的孩子，有条的父母陪陪作业，可采用这样的基本方式：你做，我看；你做，我评；你做，我帮。总之，
12、面对一个成长中的孩子，家长仅有爱心是不够的，还要有爱的能力。这种能力不是天生具备的，而是心怀温存的爱和责任，在和孩子一起成长的岁月中、在不断地学习中慢慢增长。优秀的家长是孩子心灵成长的辅导师。 （2）不要只关注学习，更要重视“成人”教育。易中天说教育不是“成王败寇”，而是望子成人，成人标准可以概括为八个字：真实、善良、健康、快乐。如果家长忽视对孩子兴趣爱好、情绪情感、性格养成等方面的教育，久而久之会对孩子心理会形成消极影响，忽视孩子“成人”的教育，会让孩子产生对父母的不理解，甚至逐步发展到怨恨心理。由于每个孩子从小模仿父母，父母一定要做好孩子的表率，要做成人的楷模，对孩子起到潜移默化的作用。
13、（3）创设一个民主平等和谐的家庭环境。孩子在场不要吵架，任何时候都不要对孩子说慌，父母之间要相互谦让，相互谅解。父母与孩子之间要保持平等关系。对孩子提出的问题，要尽量全面答复。在孩子的朋友面前，不要讲孩子过错。倾听孩子谈话，了解孩子的物质需求、心理需求，多做平等交流，尊重孩子的选择。家长不能控制孩子的发言权，要给他表达思想的空间，作孩子忠实的听众、知心的朋友。这样会加大孩子对父母的亲近度。总之，精心导航，不专制，不放任，真正的民主与尊重是对孩子负责任的关注与约束。 （4）贫穷是孩子成长的财富。家境贫困的孩子比家境富裕的孩子更懂得珍惜，因为贫困让他从小懂得奋发图强、不依赖父母。在学习上、生活上更
14、加倍努力。父母给予的财富，并不真正属于自己，自己创造的财富才一生属于自己。然而在家庭教育中，很多在外打工的家长，却不愿意给孩子讲在外的艰辛，无节制的用经济补偿孩子，这些年，我们在学校里发现了很多寒门败子。感情是无法用金钱弥补的，给钱多了是害了孩子，千万不要想着，我小时候吃了那么多的苦，一点罪都不想让孩子受，这是你剥夺了他感受生活的权利，降低他的生存能力。现在生活条好了，也不是故意要让孩子吃苦，要满足基本的生活和学习的条，不过分追求，要求孩子摆脱富裕家庭孩子的自负与傲气，自强自立，享受与同学一样的待遇就行。在学校里，有的孩子一衣服一千多块，一双鞋五六百元，家长不注意，实际上是在开教育的倒车。 （
15、）错误是自我教育的开始，错误是成长的宝贝。家庭教育中，要允许孩子犯错，重在引导孩子真正做好反思，任何教育都要最终归结为孩子的自我教育，犯错时就是一个开端。生活和学习中，也都是这样，前面的教育故事里，说的就是这样的理念。没有碰过壁的孩子怎么能知道墙壁的坚硬，和不再碰壁的方法呢？不要怕孩子犯错，关键是犯错之后，孩子是否有收获，要重视每一次犯错是否伴随着孩子的变化和成长。 （6）精细是家庭教育必须的节奏。你最了解自己孩子吗？其实，我们常常犯灯下黑的错误。你面前的孩子，你知道他心里想什么吗？你知道他最好的朋友是谁？他从什么时候开始不愿意和你交流在学校的情况？他偷跑出去究竟做了什么？他为什么对着镜子反复梳头发？他有没有异性的暗恋对象？有时候，其实不是我们最了解孩子，是孩子最了解我们，从小到大，耳鬓厮磨，孩子早就熟悉了我们的一举一动，很多的时候，你看到的是一种迎合，一种假相。细心观察，认真倾听，看破不说破，想好对策，借机会引导教育。教育是人与人的交流，是充满温情的人性塑造，是家长陪伴着孩子们一起成长。父母是最好的老师，亲情是最好的营养品，餐桌是最好的桌，生活是最好的堂，家是最出色的学校。我相信，每一位用心的家长，都会有好的回报。关于如何家校结合，一会儿进班，班主任会与大家做详细的交流，时间关系，我就讲到这里了，谢谢各位家长的耐心倾听。
