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1、幼儿园大班上册第九周备课教案（幼儿园大班上册第九周备课教案（10.28-11.1）幼儿园大班上册第九周备教案（1028-111） 10 月 28 日 星期一 上午一、晨间活动：谈话1、接待幼儿入园。2、布置谈话内容，如：周末和好朋友一起玩了吗？幼儿自主讨论，交流。3、结束活动，教师讲评。二、集体活动一：科学活动内容：分水果（一）活动目标：1、在实物操作的基础上，了解的分解组合。2、初步学习有顺序的分合一个数。3、能大胆地讲述自己的操作过程。活动准备：大的盘子，水果若干，画有分合号的纸条每人一份,笔一支。活动过程：一、导入今天老师带了个苹果，我们要把它们分在两个盘子里，小朋友想想可以怎么分？（幼
2、儿个别说）二、小组活动，了解的分解组合。1、老师给小朋友每人准备了个水果、两个盘子，请你分一分、分好后用画圆圈的方法记录下。然后把这个水果重新分成两份，再记录下，看看有几种分法。(出示记录纸)2、幼儿操作，师指导。请先分好的幼儿说说可以分成几和几。3、幼儿操作完后，请几个幼儿分别讲述自己是怎样分的，有几种分法。并把幼儿的分法记录在黑板上，(集体纠正出现的错误)。教师有意识的选取两种分法，即按顺序分和无序分。三、集体观察发现问题，学习有顺序的分合一个数。1、引导幼儿观察讨论：哪种分法好，容易看得清楚，记着方便，不容易漏掉，为什么？2、教师小结：按顺序分，一边的数越越大每次多一个，另一边的数越越小
3、，每次少一个。分出的两个数合起总数不变，都是。3 、幼儿操作练习要求：按顺序分合一个数，然后再在有分合号的纸条上做记录。（分一次，记录一次。先画圈、再记数字。4 、集体检查、讲评。四、活动延伸 其他的数量为 的物品分成两份能有几种分法呢？三、集体活动二：健康活动内容：小心小火点 活动目标： 1 、知道可以通过各种渠道了解有关 “ 火 ” 的知识，不玩火。 2 、学习在发生火灾时简单的自救方法。 3 、感受火灾给人们带的危害。 活动准备：1 、有关火灾报道的报纸和图片。 2 、毛巾、电话等物品。 活动过程： 1 、教师引导幼儿学习汉字 “ 火 ” ，学习阅读有关 “ 火 ” 的报道。 （ 1 ）
4、 、教师启发幼儿了解汉字的历，先让幼儿看火的图片，接着看汉字 “ 火 ” 的演变。 （ 2 ） 、教师激发幼儿对汉字的兴趣，让幼儿在报纸上寻找汉字 “ 火 ” ，并用彩色笔将自己认识的汉字都圈起。（ 3 ） 、教师和幼儿一起认读这些汉字，并逐步了解有关的内容。教师：你们知道这些汉字组合在一起后说了一什么事情吗？ 2 、教师和幼儿了解有关火灾给人们带的危害，知道日常生活中不能玩火。（ 1 ） 、教师启发幼儿讨论：要想了解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得？ （ 2 ） 、教师和幼儿一起观看有关火的图书。（ 3 ） 、教师帮助幼儿总结：火灾给人类带的危害很大，会烧伤人，还会烧毁房屋以及其他东西。
5、（ 4 ） 、教师启发幼儿讨论引起火灾的原因。请幼儿在活动室里找找哪些东西是易然品。让幼儿知道不能玩火，这些可能引起火灾的东西对自己、对周围的环境都会带严重的后果。 3 、教师引导幼儿学习在发生火灾时简单的自救方法。 （ 1 ） 、教师启发幼儿谈谈火灾经常会发生的地方，如家里、马路上，知道随时随地都可能有火灾。（ 2 ） 、教师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的方法。教师：如果我们在火灾的现场，应该怎么办呢？ （ 3 ） 、教师和幼儿学习自救的正确方法，并继续模拟练习。 四、桌面游戏 10 月 29 日 星期二 下午游戏活动一：动漫欣赏1、组织幼儿观看，介绍观看内容。2、幼儿观看，要求幼儿安静、认
6、真地观看。3、结束放映，幼儿自由交谈观看心得。游戏活动二：智力游戏 10 月 30 日 星期三 上午一、晨间活动：小型器械活动提供幼儿拉力器、毽子、沙包、双截棍等，要求幼儿在玩得过程中注意安全。二、集体活动一： 科学活动内容：分水果（二）活动目标：1 、继续学习将数量的物品分成两份，发现 分成两份只有四种不同的答案。2 、积极参与讨论活动，学习寻找和发现分合活动中的重复分法。准备活动 ; 实物卡、数卡、符号卡。活动过程：1 、教师介绍活动内容与材料。（1）撕贴格子纸。* 教师每次取数量为 的格子纸条，沿线撕开分成两份贴在横线上，每排前面部分撕贴的两份数都不能相同，撕一次贴一次。看看有几种不同的
7、分法。（2）用同样的方法分水果、翻片片、撕花片，并在记录单上记下分的结果，看看有几种不同的结果。2 、幼儿进行分组操作活动。（ 1 ）将部分幼儿的记录单展示在黑板上。（ 2 ）引导幼儿按规则检查其中一份活动结果。（ 3 ）师幼讨论：在记录单上你们发现了什么？（相同的答案就是重复的答案，只需记录一次）（ 4 ）讨论：在这张记录单上还可以出现其他不同答案吗？小结： 分成两份只有四种不同的答案。3 、活动评价。 三、集体活动：音乐活动内容 :小树叶 活动目标：1 、理解歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。 2 、根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。 3 、注意与同伴声音和谐一致
8、地歌唱。 活动准备：1 、幼儿用书人手一册。 2 、幼儿会玩音乐游戏秋天 。 3 、扫帚一把。 活动过程： 1 、音乐游戏秋天 。 幼儿扮成小树叶，教师带领幼儿表演唱歌曲秋天 。 “ 小树叶 ” 四散地蹲在活动室里，教师扮演扫落叶的人，清扫落叶。师生共同开展游戏活动 12 遍。 2 、学习歌曲小树叶 。 （ 1 ）倾听教师讲述 “ 小树叶 ” 的故事。教师将小树叶歌词编成连贯的故事，让幼儿熟悉歌词内容。 （ 2 ）欣赏教师有表情地表演歌曲小树叶 。 （ 3 ）带领幼儿随着音乐的伴奏念歌词。 （ 4 ）教师带领幼儿演唱歌曲。 3 、学习有表情地演唱歌曲。 （ 1 ）第一段讲小树叶离开了妈妈在空中
9、飘荡，小树叶的心情是怎样的？我们用什么声音唱呢？ （ 2 ）带领幼儿用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。 （ 3 ）第二段讲述了勇敢的小树叶，它在说什么呢？我们用什么声音唱呢？（ 4 ）带领幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。 （ ）完整地演唱歌曲小树叶 。 4 、探索不同的演唱方法。 （ 1 ）这首歌除了大家一起唱，还可以用什么方式唱？ （ 2 ）根据幼儿的建议，带领幼儿采用分男、女声唱第一和第二段等形式演唱歌曲四、泥工活动 10 月 31 日 星期四 下午一、集体活动：动物的睡眠活动目标：1 了解不同动物睡觉的时段和地点。2 能对有相同睡觉特征的动物进行分类。活动准备：动物的睡眠 。活动过
10、程：一 看一看：动物的睡眠1 教师展示中的【图片欣赏】和【视频欣赏】两个部分。2 幼儿欣赏动物睡觉的图片和视频，教师简单解说。二 小游戏：白天和黑夜1 教师打开中的【游戏一】2 教师：你能说出画面上的小动物，有哪些是在白天睡觉，有哪些是在夜晚睡觉吗？也可点击 “小卡通 “ 引出问题。3 教师根据幼儿的回答分别点击不同的动物到白天 / 夜晚的画面中，验证正误。4 小结：有许多动物是在晚上睡觉的，但也有一些是在白天睡觉的，他们习惯在晚上出寻找食物。三小游戏：动物的小床1 打开中的【游戏二】 ，教师：你能说说画面上的这些动物分别在哪里睡觉吗？2 教师根据幼儿的回答点击不同的动物到画面中不同的地方，如洞、树干上等等，和幼儿一起总结不同的动物分别在哪里睡觉。四、归纳总结1 教师帮助幼儿将有相同睡觉特征的动物归类。例如，晚上在树林里睡觉的动物。2 启发幼儿进行其他归类，例如，什么时间在什么地点睡觉的动物。延伸活动：有趣的睡眠1 教师可引导幼儿思考：你还知道哪些动物有自己特别的睡觉方式？和其他小朋友分享一下。2 教师可播放【游戏三】 【海陆空】部分，给幼儿展示更多动物睡觉的有趣的习惯。二、快乐阅读 11 月 1 日 星期五 上午全园召开秋季趣味运动会
