小班语言：奇怪的事

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1、小班语言：奇怪的事小班语言：奇怪的事小班语言：奇怪的事【活动目标】1 理解故事内容，学习故事中重复的语句：奇怪，XX怎么会 XX 呢？这个游戏真有趣，我也要玩。2 丰富词语：走、跑、跳、飞。3 能专心倾听，体验故事中好朋友一起游戏的快乐情感。【活动准备】树林大背景、情景表演、背景音乐、故事图片、小图片。【活动过程】一、以奇怪的事为线索，设置悬念。1 师：你们有没有遇到过什么奇怪的事？2 这几天树林里发生了一连串的奇怪事，想听听吗？二、分段看表演，了解故事中悬念的答案，练习对话，发现故事情节发展的规律。1 幼儿看表演（第一天） 。师：（第一天，小老鼠看见一片绿色的树叶从小路的这头慢慢走到了另一头

2、。 ）师：小树叶怎么走的？我们一起学一下吧。 （听音乐）教师：小老鼠怎么想？（奇怪，树叶怎么会走路呢？）幼儿学说。师：小老鼠跟着树叶从小路的这头走到了另一头，看见从树叶下钻出了 3 只小蚂蚁。师：是不是树叶在走路？总结：哦，原不是树叶在走路，是小蚂蚁躲在树叶下走路。（小老鼠高兴地说：这个游戏真好玩！我也想玩。）师：小老鼠是怎么说的？幼儿学说（这个游戏真好玩，我也想玩！）2同法看表演（第二天） 。师：（第二天，一只出散步的小兔惊讶地看到，有一只红色的袜子在树林里跑跑去。 ）师：袜子在干什么？我们一起学一下。 （音乐）师：小兔子会怎么想？幼儿学说。师：小兔吓得到处乱窜，这时从红袜子里钻出一个头，说

3、：我是你的朋友啊！师：是不是袜子在走路？总结：哦，原不是袜子在跑跑去，是小鼹鼠钻在袜子里面跑。小兔子会是怎么说的？幼儿学说3 看表演（第三天） ，引导幼儿对第三天发生的奇怪事进行猜测，启发幼儿发现故事情节发展的规律。师：（一只小鸟在草地上空，一边飞一边唱歌。突然，它看见草地上有一顶帽子在跳跳去。 ）师：帽子在干什么？我们一起学一下吧。 （音乐）师：小鸟会怎么想？幼儿学说。师：是不是帽子在跳跳去？总结：哦，原不是帽子在跳跳去，是兔子藏在帽子下面跳。 ）小鸟会是怎么说的？（这个游戏真好玩，我也想玩！）幼儿学说三、通过小图片，引导幼儿回忆故事情节，想象故事结果。1 师：树林里发生了几奇怪事？哪三奇怪

4、的事？根据幼儿回答逐一在黑板上出示小图片。2 第四天，有一块手帕在半空中飞飞去。师：手帕在天上干什么？我们一起学一下。 （音乐）师：你们看到手帕在天上飞飞去，会怎么想呢？（奇怪，手帕怎么会飞飞去呢）师：那到底是怎么回事呢？请小朋友上揭开手帕。总结：哦原不是手帕在飞，是小鸟在飞。师：你们觉得这个游戏好玩吗？那你们会怎么说？3 森林里还有很多奇怪的事情，第五、第六天又会发生什么事情呢？我们回到教室再说一说吧。附：故事奇怪的事第一天，一片绿色的树叶从小路的这头慢慢走到了另一头。好奇的小老鼠看见了想：奇怪哎，树叶怎么会走路呢？它跟着从小路的这头走到了另一头。从树叶下钻出了 3 只小蚂蚁。哦，原不是树叶

5、在走路，是小蚂蚁躲在树叶下走路。小老鼠高兴地说：这个游戏真好玩！我也想玩。第二天，一只出散步的小兔惊讶地看到，有一只红色的袜子在树林里跑跑去。小兔想：奇怪哎，袜子怎么会跑跑去呢？它吓得哧溜躲到了一棵大树后。红袜子悄悄绕到小兔后面，大声喊：我知道你躲在这里。小兔吓得到处乱窜，咚一声，撞到了树干上。这时，从红袜子里钻出一个头，说：我是你的朋友啊！哦，原不是袜子在跑跑去，是小鼹鼠钻在袜子里面跑。小兔开心地说：这个游戏真好玩！我也想玩。第三天，一只小鸟在草地上空，一边飞一边唱歌。突然，它看见草地上有一顶帽子在跳跳去。小鸟想：奇怪哎，帽子怎么会跳跳去呢？它落下远远地跟着帽子往前跳。帽子跳到一块石头边，停下不跳了。这时，从帽子下传出咔嚓咔嚓的声音，好象在说话，又好象在吃东西。小鸟正傻傻地看着呢，帽子又开始往前跳了，刚才停着的地方，有一片草儿被吃掉了。小鸟忍不住大声叫道：快看啊！帽子会吃草！。这时从帽子里钻出一只小兔，哦，原不是帽子在跳跳去，是兔子藏在帽子下面跳。小鸟快乐地说：这个游戏真好玩！我也想玩。绿绿的草地上，小蚂蚁、小鼹鼠、小兔、小鸟都了。它们在一起谈论着树林里发生的奇怪事，开心地哈哈大笑！第四天，在池塘里游泳的小青蛙看见天上有块花手帕在飘飘去，老也不掉下。你知道这是怎么回事吗？