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1、小班语言:奇怪的事小班语言:奇怪的事小班语言:奇怪的事【活动目标】1 理解故事内容,学习故事中重复的语句:奇怪,XX怎么会 XX 呢?这个游戏真有趣,我也要玩。2 丰富词语:走、跑、跳、飞。3 能专心倾听,体验故事中好朋友一起游戏的快乐情感。【活动准备】树林大背景、情景表演、背景音乐、故事图片、小图片。【活动过程】一、以奇怪的事为线索,设置悬念。1 师:你们有没有遇到过什么奇怪的事?2 这几天树林里发生了一连串的奇怪事,想听听吗?二、分段看表演,了解故事中悬念的答案,练习对话,发现故事情节发展的规律。1 幼儿看表演(第一天) 。师:(第一天,小老鼠看见一片绿色的树叶从小路的这头慢慢走到了另一头
2、。 )师:小树叶怎么走的?我们一起学一下吧。 (听音乐)教师:小老鼠怎么想?(奇怪,树叶怎么会走路呢?)幼儿学说。师:小老鼠跟着树叶从小路的这头走到了另一头,看见从树叶下钻出了 3 只小蚂蚁。师:是不是树叶在走路?总结:哦,原不是树叶在走路,是小蚂蚁躲在树叶下走路。(小老鼠高兴地说:这个游戏真好玩!我也想玩。)师:小老鼠是怎么说的?幼儿学说(这个游戏真好玩,我也想玩!)2同法看表演(第二天) 。师:(第二天,一只出散步的小兔惊讶地看到,有一只红色的袜子在树林里跑跑去。 )师:袜子在干什么?我们一起学一下。 (音乐)师:小兔子会怎么想?幼儿学说。师:小兔吓得到处乱窜,这时从红袜子里钻出一个头,说
3、:我是你的朋友啊!师:是不是袜子在走路?总结:哦,原不是袜子在跑跑去,是小鼹鼠钻在袜子里面跑。小兔子会是怎么说的?幼儿学说3 看表演(第三天) ,引导幼儿对第三天发生的奇怪事进行猜测,启发幼儿发现故事情节发展的规律。师:(一只小鸟在草地上空,一边飞一边唱歌。突然,它看见草地上有一顶帽子在跳跳去。 )师:帽子在干什么?我们一起学一下吧。 (音乐)师:小鸟会怎么想?幼儿学说。师:是不是帽子在跳跳去?总结:哦,原不是帽子在跳跳去,是兔子藏在帽子下面跳。 )小鸟会是怎么说的?(这个游戏真好玩,我也想玩!)幼儿学说三、通过小图片,引导幼儿回忆故事情节,想象故事结果。1 师:树林里发生了几奇怪事?哪三奇怪
4、的事?根据幼儿回答逐一在黑板上出示小图片。2 第四天,有一块手帕在半空中飞飞去。师:手帕在天上干什么?我们一起学一下。 (音乐)师:你们看到手帕在天上飞飞去,会怎么想呢?(奇怪,手帕怎么会飞飞去呢)师:那到底是怎么回事呢?请小朋友上揭开手帕。总结:哦原不是手帕在飞,是小鸟在飞。师:你们觉得这个游戏好玩吗?那你们会怎么说?3 森林里还有很多奇怪的事情,第五、第六天又会发生什么事情呢?我们回到教室再说一说吧。附:故事奇怪的事第一天,一片绿色的树叶从小路的这头慢慢走到了另一头。好奇的小老鼠看见了想:奇怪哎,树叶怎么会走路呢?它跟着从小路的这头走到了另一头。从树叶下钻出了 3 只小蚂蚁。哦,原不是树叶
5、在走路,是小蚂蚁躲在树叶下走路。小老鼠高兴地说:这个游戏真好玩!我也想玩。第二天,一只出散步的小兔惊讶地看到,有一只红色的袜子在树林里跑跑去。小兔想:奇怪哎,袜子怎么会跑跑去呢?它吓得哧溜躲到了一棵大树后。红袜子悄悄绕到小兔后面,大声喊:我知道你躲在这里。小兔吓得到处乱窜,咚一声,撞到了树干上。这时,从红袜子里钻出一个头,说:我是你的朋友啊!哦,原不是袜子在跑跑去,是小鼹鼠钻在袜子里面跑。小兔开心地说:这个游戏真好玩!我也想玩。第三天,一只小鸟在草地上空,一边飞一边唱歌。突然,它看见草地上有一顶帽子在跳跳去。小鸟想:奇怪哎,帽子怎么会跳跳去呢?它落下远远地跟着帽子往前跳。帽子跳到一块石头边,停下不跳了。这时,从帽子下传出咔嚓咔嚓的声音,好象在说话,又好象在吃东西。小鸟正傻傻地看着呢,帽子又开始往前跳了,刚才停着的地方,有一片草儿被吃掉了。小鸟忍不住大声叫道:快看啊!帽子会吃草!。这时从帽子里钻出一只小兔,哦,原不是帽子在跳跳去,是兔子藏在帽子下面跳。小鸟快乐地说:这个游戏真好玩!我也想玩。绿绿的草地上,小蚂蚁、小鼹鼠、小兔、小鸟都了。它们在一起谈论着树林里发生的奇怪事,开心地哈哈大笑!第四天,在池塘里游泳的小青蛙看见天上有块花手帕在飘飘去,老也不掉下。你知道这是怎么回事吗?