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1、4考前特训一备考视界高考写作的基本原则可以用四个字归纳： 据题发挥。这四个字中，据题是写作的前提，发挥是写作的目的。好比跳远，据题就是要站到踏板上， 不然就违例。 但这只是写作的前提。 站在踏板上不动， 也毫无意义。 要发挥，腾跃起来，发挥才是写作的目的。写作题目是面向生活的窗口，是思维腾跃的踏板，它提供写作思维的原点。给标题和给话题的题目是给出一个原点作为写作依据； 给材料的题目则给出一种场景或格言，其中包含若干原点，供考生选择。 考场作文要由原点出发，在生活的广阔空间中，发散思维，向外辐射。 一般而言，思维距离原点越近，越容易符合题意，越不容易呈现新意； 思维距离原点越远，越容易呈现新意，
2、越不容易符合题意。作文备考就是要做好充分的准备：一、用“文题思维观”突破“文题常识观” 。二、用“感悟生活法”取代“死背素材法” 。三、用“完整创造论”更新“空头创造论” 。写熟悉的生活，表达真情实感，才能写出既符合题意，又特别具有新意的优秀作文。限于篇幅，本文只就第一点谈谈我的看法，因为它是落实后两点的认知前提。【名人语录反击】这个世界欺骗了我，我必须给予反击，我不会放掉任何一丁点儿属于我的幸福，哪怕付出的代价是从此坠入地狱，我也在所不惜。作家 / 饶雪漫北京 王大绩作者简介王大绩，中国著名语文特级教师。任北京市教育学会语文教学研究会常务理事，北京市教育科学研究院兼职教研员。长期从事高三语文
3、教学、教研工作，悉心研究教学与高考规律，洞察各地高考语文试题走向。5考前特训一备考视界【名人语录天空】我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空。印度诗人 / 泰戈尔高考写作题目覆盖的范围非常宽广。它有多么宽广？庄子说过， “吾生也有涯，而知也无涯” ，不妨套用一下我们的认识是有限的，而写作题目可辐射的范围是无边无际的。每个人都是在自己的位置上，以自己有限的视野和思维能力看待写作题目的。某些热衷于评说写作题目的专家学者，往往自以为三言两语，就可以涵盖一个写作题目，其实，无非是“盲人摸象” ，只是说到题目的一个侧面、一个局部而已。高中语文课程标准明确规定：要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有
4、创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。这里的措辞不是“允许” ， 而是“鼓励” “允许” 根本不在话下。这里说的是 “尽可能减少” 一切都不应该成为借口。这里要求“提供”如果哪个高考写作题目不“鼓励” ， 不“提供” ， 不“尽可能减少对写作的束缚” ，那就等于对抗高中语文课程标准 ； 如果哪个省市高考阅卷违背上述原则，那是要做出深刻反省和检讨的； 如果哪位语文教师不能认真落实，他就需要更新自己的写作教学观念。我们拥护高中语文课程标准 ，不只因为它是国家标准，更因为它符合写作规律。写作原本就是“神游万仞，心骛八极”的，思想与思维要享有神圣的自由。在有些人心目中，写作文等
5、同于用常识来答题。在此，我们要申明，写作题目其实是展示思维的窗口、踏板和原点。看几个例子。2012 年，四川省高考写作题目给出了这样一则材料：手握一滴水 / 一滴水里有阳光的谱系图 / 有雪的过去和未来式 / 有大陆架和沙漠 / 有人的生命我手握一滴水 / 就是握着一个世界 / 但一个小小的意外，比如一个趔趄 / 足以丢失这一切一滴水到底是什么？一滴水是无色透明的液体，从生活常识的角度看，当然正确； 一滴水是两个氢离子和一个氧离子的化合物，从科学认识的角度看，更为恰切。但如果从作文的角度看，就远非如此。一滴水可以是一汪清凉、一股生机、一份渴盼、一种体贴、一片关爱，可以是诗歌中的诸多想象，乃至整
6、个世界从诗歌思维的角度看，当然也不能否认。站在不同的角度，我们既可以肯定诗歌的想象，也可以否定诗歌的想象，从而引申出正面或反面的启发。无独有偶，2012 年天津市高考写作题目也给出了一则关于“水”的材料：两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来。老鱼向他们点点头，说： “早上好，孩子们，水怎么样？ ”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说： “水到底是什么东西？ ”后面的提示语说得好： 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视； 有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考 2012 年，湖南省高考写作题目给出了一则关于“手”的材料：伸
7、出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐 与四川卷和天津卷的写作题目探讨水是什么类似，这里要求探讨手是什么。与四川卷和天津卷的写作题目不尽相同的是，水是客观世界的具象，手既可以是客观事物的具象，也可以是主观事物的具象。手既是物质的载体，也是精神的载体。伸出、摊开、张大、捧起手可以显现出温暖的服务、放飞的想象、创造的力量、收获的快乐等各种意义。省略号表示对更多动作和意义的想象。重要新闻的播出，往往会配手语直播画面，两只手可以解说天“神游万仞，心骛八极”，才是写作的根本核心6考前特训一备考视界我们应突破对写作教学与备考禁锢已久的“文题常识观” ，建议考生多写熟悉的生活，
8、表达真情实感。“文题常识观”在专家学者的评说中层出不穷。2011 年高考刚刚结束，一位以讲史记著称的教授，在博文中做了这样一番评说：湖北省的旧书亦属此类。什么叫旧书？以出版时间判断，还是以书的新旧判断？如果考生确曾因为一本旧书有过一段难忘的经历，自然可以写出一篇感人心肺的好文章。可惜的是，绝大多数考生不会有这样的经历。那么多新书都顾不上看，遑论旧书？这种考题确实让考生大跌眼镜。“什么叫旧书？ ”这位教授一句提问，便露出了“文题常识观”的端倪。2006 年辽宁省高考写作题目是肩膀。我们也问一句： “什么叫肩膀？ ”那么， 现代汉语词典会告诉我们： “肩膀，是指人的胳膊上部与躯干相连的部分。 ”莫
9、不是这道题目只有外科医生才能写？“旧书是以出版时间判断，还是以书的新旧判断？ ”当然都可以。再说，旧与新总是相对而言的。就今天而言，宋版、元版的书算旧书，可在宋人、元人眼里，大约司马迁的竹简才算是旧书。但是，如果上溯到司马迁的时代，恐怕旧书当非龟甲牛胛莫属。反之，如若写作的角度后推一百年，那么，现在同学们书包里的每册教科书，都算得上是旧书了。再说，生活也是一本大书。有一个词语叫阅历。经历、历史，也可以算是旧书，也不一定非得记录成文。人们常说某某“阅历丰富” “阅人无数” ，还说“听君一席话，胜读十年书” “观山如读史” 。如此看来，一棵参天的大树、一座古老的城堡、一位睿智的老人，不都不失为一册
10、值得我们细细品味的旧书吗？时尚的人们常把“阅读”挂在嘴边不说游览景区，说阅读景区； 不说观看比赛，说阅读比赛。阅读，是以书为对象的。那在这些人心目中，一处白垩纪的公园，一场 20 世下大事。当然，联想还会把我们的思绪引向身体的各个部位、各种器官，引向广阔生活中的各种事物，引向各种事物的象征意义。这不由使我想起 2005 年江西省的高考写作题目：脸是大家熟悉的字眼，其内涵是丰富的。平时我们常会想起与脸有关的情境，思考与脸相关的问题。请以“脸”为话题，写一篇文章。脸只有镜子里面自己的面孔是脸吗？人有脸，树有皮； 门有门楣，家有家风。说“他给老王家丢脸了” ，意思是他败坏了老王家的家风； 说“他给中
11、国人丢脸了” ，意思是他毁损了中国的国格。从“文题思维观”的角度看，这世上并无没有脸的事物。【名人语录痛苦】每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种面对痛苦的风度，长大后，才可能是一个强者。北京大学教授 / 曹文轩7考前特训一备考视界纪的球赛，乃至整个历史，不都是旧书吗？作文要求写的，实质就是考生由熟悉的生活中得到的教益和感悟，需要他们在旧书的话题中去演绎。在这种“文题常识观”的笼罩下，专家学者们总是对写作题目寄予厚望，总幻想一个写作题目能解救语文、解救教育、解救人类。2009 年高考刚刚结束，一位名人在博客里说： 我所不解的是，命题者能不能站得更
12、高些，角度更新些，其命题能不能和现实斑斓多彩的生活、日新月异的变化再接近些。我不知道哪个写作题目更贴近现实，也很难说哪个写作题目更疏离现实。难道只有直接给出时事热点的题目就是贴近现实？给出诗歌、寓言、幻想或历史性的题目就疏离现实？这不就是一种典型的儿童式的“文题常识观”吗？任何诗歌、寓言、幻想或历史性的题目都植根于现实的土壤。 三国演义是在民族矛盾激化的时代，以演义魏、蜀、吴三国的历史故事宣示着汉民族的尊严；西游记是在明代朝败、民不聊生的时代，以取经降魔的神话深刻揭示社会矛盾的根源； 童话卖火柴的小女孩和皇帝的新装仍有它广泛的现实意义；历史剧屈原和棠棣之花曾推动着民族救亡的热潮。我们能说罗贯中
13、、吴承恩、安徒生和郭沫若都疏离现实吗？“以古鉴今” “借古讽今”都是常见的写作手法吧？只有直接在字面上标注“现实符号”的题目才是关注现实，这就是某些专家学者的“文题常识观” 。 “文题思维观”昭告我们，写作题目是面向广阔生活的窗口，都透视着生活的发展变化，都在反映生活中传统与时尚的碰撞、交融和更迭，具有思辨意义。老师在写作教学中必须帮助学生把思维之根深深扎进生活的土壤现实、历史、文化和文学都是这土壤不可缺失的成分。例如，2014 年天津卷高考写作题目。阅读下面的材料，按要求作文。 也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里
14、默念一声“物理” ，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕” ，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家” ，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名乌衣巷 ，出自全唐诗365 卷 4117 页这将是怎样的情形啊！ 读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。 和所有的写作题目一样，这个写作题目给出的材料，也在反映生活的发展变化： 智慧来自勤奋，是传统的学习观念；“发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓”是时尚的、对未来的遐想
15、。传统和时尚在现实中碰撞、交融与更迭，引发联想或思考。如下图。就作文立意而言，正常情况下，对智慧芯片应该有两种不同的态度： 传统的质疑、否定、批判，时尚的憧憬、肯定、赞扬。但是，考场作文中却是一边倒的传统声音。我不是说，写作立意站在传统一边不对。我说的是，如若绝大多数考生都是同一的思考方向，同一的传统观念，那就是一场悲剧。我们总得有一部分考生站在时尚的立场，持逆向思维吧？哪怕比例比较小。我在此也无意争辩智慧芯片最终能不能实现，以及它在科学上的利与弊。我只想申明，传统观念和时尚观念，在现实中的碰撞、交融与更迭，是民族和人类发展前行的原动力。在选材方面，绝大多数考生在思考智慧芯片的本质和渊源，而很少有人按题目要求去发挥“联想” ，去写自己熟悉的人物和事物。其实，这个题目与“假如记忆可以移植”毫无二致，从选材角度看，形同没有出题装上任何人物或事物的智慧芯片都可以，那就去写居里夫人、爱因斯坦、道尔顿、门捷列夫、米卢、郝海东、周杰伦、李宇春吧只要你有细节和感悟。 【名人语录路】在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对、单独一个人去跋涉的，路再长再远，夜再黑再暗，也得独自默默地走下去。诗人 / 席慕蓉8考前特训一备考视界写作题目是写作思维的原点，必须清晰。在高考固执延用给材料的写作题目的现实中，我们只能给考生指出两条路： 一、把题目的材料当
