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1、五年级英语期中试卷分析与反思 本次期中测试仍然采用听力和笔试想结合的方式，重点考查学 生的语言基础知识和学生运用语言的能力。本次试卷为 100 分制，听力占 40 分，笔试占 60 分，经过结合学生试卷情况和实际，特对试卷进行了分析与反思：1就听力部分而言，我最担心的第二题句子连线和第五题听单 词填空，因为向来觉得有的学生，尤其是基础薄弱的学生，对听句子和填写单词不那么利 索与顺畅，但这次大出出乎我意料，我看了五班几个弱一点的学生，有一个学生居然全对 了，有些欣慰，平时课上多次强调的抓关键词，还是能用上派场的。2笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包 括一些单词、短语以及语法的正确运
2、用和读写能力的考查。其中第六题的根据汉字写英文单词，学生做的还不错，大多数 学生对单词的掌握很好！这也与平时两课一听写的习惯养成有关，对于记忆和听写单词， 学生还是有兴趣的。其次做的还不错的是选择题，包括象石宁、何宏立、唐准都做 的还不错，多次重复，多次操练习题还是有必要的，得继续坚持。而对于分值占的比例较大的是阅读理解题，也是此次失分最严 重的。大多数学生对第三人称单数的运用和单复数的灵活运用还有待提高，甚至还有一部 分学生根本不看题，不是不审题，而是根本不会，乱填一通，不知如何去答题。 还有的学生答题时不会从文章中提取有效信息去分析、理解。综合这次考试中发现的问题和反思，在今后的教学中的有
3、以 下几点改进措施：1抓基础，打好扎实的语言基础，特别是基本的四会单词、短 语、习惯用法和重点句型。反复训练题型，做到举一反三。2培养学生良好的行为习惯和学习习惯，如认真审题、做题， 认真检查的好习惯。3今后在课堂的语言材料和阅读材料的训练，并拓宽学生的知 识面。上周五我校举行期中考试，考试内容是新标准英语第五册 1 5 模块的内容，因此考试难度并不大。下面我对五年级期中考试分析如下： 一、基本情况 这次英语期中试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实 反映出学生的实际英语知识的掌握情况。从考试成绩来看，五年级 2 个班共有 83 人，得 A：21 人，得 B：36 人，得
4、 C：18 人，得 D：8 人，基本达到了预期的目标。再看卷面， 大致可以分为两大类，第一类是听力部分，通过听辨单词及对话理解题考察学生对知识的 掌握情况，第二类是笔试部分，主要是考察学生的基础知识和能力水平。 二、试卷特点 试题依据教材，全面考查课本的基础知识和重点内容。考察的重点是每一个单元的 单词和句型以及综合应用。题型新颖多样，充分体现了以学生为主的思想，比较切合学生 的实际。注重了基础知识的考查，包括单词的听选、听音判断、听音填空、读一读，连一 连、连词成句等，以督促孩子学好课本知识为主。又侧重考查了学生对知识的理解与运用， 包括单项选择、阅读判断、作文等，从易到难，从简到繁，符合学
5、生心理，面向了全体学 生。 三、 卷面概况 （一）取得的成绩： 1、听力部分做的较好，且学生书写格式正确、规范。 2、基础知识掌握的比较牢固。 3、大部分学生的书写比较认真，教师批改也比较规范、严格。 （二）存在的不足： 1、写出下列单词的各种形式：主要考查学生对单词的掌握程度。个别同学得分情况 不太理想，如 let us（缩写形式）lets, child（复数）children,我们在日常的课堂教学中要做到治学严谨、注重知识的系统化， 改讲透的知识一定要讲透，有时候多举几个例子就能解决学生的疑惑。 2、单项选择:考查学生对重点句子的掌握情况以及对所学重点语法知识的灵活运用 能力。如出错较多，
6、说明学生对重点句型、重点语法掌握不够扎实。如：_ did you come back? We came back last Sunday. A. What B. When C. Where 3、.阅读短文，判断正误。对的打“” ，错误的打“” 。 既考查学生的词汇认知情况又考查学生的阅读理解能力。反馈答题情况并不理想， 出现两极分化。主要原因一是学生对单词不熟悉，在记忆单词方面非常欠缺、亟待加强； 二是学生缺乏阅读技能的有效指导，不会自主阅读，不会寻找重点、有用的信息。 4、书面表达：从写作中发现以下问题：一是部分学生不会利用试卷上的资源（上期 曾要求过） ；二是得分高的学校与得分低的学校学生的写作水平悬殊太大；三是学生的书写 很不规范；四是部分学困生写作空白，缺乏学习信心。
