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1、大班健康活动大班健康活动两人三足两人三足大班健康活动两人三足活动背景：纲要中指出“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯”。 两人三足是幼儿非常喜欢的一种民间游戏，它能锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。通过创设情景、自由探索、分组比赛等环节，使幼儿掌握两人三足的新玩法，在此基础上进行比赛，从而培养幼儿的合作与竞争意识，体验游戏的快乐。活动目标：1 锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。2 培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。活动方法：以游戏为主，自由探索并结合示范法活动重难点：锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。活动准备：绑脚绳子若干
2、、盒子若干、平衡木、已有两人三足的经验准备活动过程：片断一：情景导入，热身运动（谈情景导入，激发兴趣；热身运动，做好铺垫。 ）师：孩子们，你们马上要进入小学了，想不想当一名小学生？（想）今天我们就像个小学生一样做一做运动。 （热身运动，为下面的练习做好准备）师：今天小学里的哥哥姐姐请我们帮忙做一事情，把商店里的皮球运到他们的小学里去，你们愿意吗？但是去小学的路上会遇到请多的障碍。我们先把本领学好，再帮他们运皮球好吗？（好） （以让孩子们帮忙去做事情，激发孩子们的兴趣。 ）片断二，自由探索、齐心协力（出示绳子、盒子若干、平衡木，让幼儿进行自由探索两人三足新玩法，并引导幼儿在探索中掌握新玩法。 ）
3、师：你们玩过两人三足的游戏吗？是怎么玩的？怎样玩才能走得更快、更稳呢？幼：要两个人一起走，要说好哪只脚先走。幼：两个人可以一起喊口号幼：一只手放在别人的肩膀上，一只手放在腰上。师：你们都会玩这个游戏，但是今天我们玩的两人三足游戏有一定的难度，还要用到很多的东西，想不想去挑战一下？（想）瞧，这里就有许多的障碍在等着你们，看看你们能不能克服障碍。练的时候注意安全。 （引导幼儿自由探索两人三足的新玩法，并要注意一定的安全。教师在旁观察并指导。 ）师：谁告诉我，你们是怎么玩的？幼：我们是踮着脚走的。幼：我们在平衡木的时候，我们是横着走的。师：刚刚老师看到有几对小朋友走得非常地不错，请他们上走一走看。我
4、们看看他们是怎么走的。师小结：原走盒子的地方，两个小朋友绑住的腿一起抬高并踩在盒子中间，注意绊住；另个两个脚在盒子的外面；当你走平衡木，绑住的脚在平衡木上走，另个两只脚在两旁走。师：请你们按照刚刚小朋友的玩法再去练一练，但老师有个要求：脚抬高不要踩到盒子并注意安全。 （游戏要有一定的规则，在幼儿游戏前给予一定的游戏要求，使孩子们更加清楚的知道游戏）现在请你们练一练吧。 （请幼儿根据教师所讲的玩法再去进行自由练习）片断三，勇闯难关，体验成功（以小组形式进行比赛，培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。 ）师：本领学好了吗？现在我们要准备去为哥哥姐姐运皮球了。但是听好要求：两人为一组手拿皮球，
5、走过盒子，走过小桥，把皮球放进篮子里，然后再从旁边返回，拍一下下组小朋友的手，第二组才能拿皮球再出发。比一比哪组速度要快。 （适时提出相应的游戏要求，使孩子们知道游戏的玩法。 ）还有记住比赛规则：脚抬高不要踩到盒子，拍到手才能出发，并注意安全。 （要让孩子知道游戏要有一定的规则，以便后面更好的进行游戏活动）准备好了吗？准备出发！（游戏进行 23 次）师：老师为获胜的一组奖励小红花，没有获胜的那组也没有关系，我们下次还有机会，孩子们你们的本领学得真棒，真像个勇敢的小学生。 （给予胜利的孩子进行适当的表扬，同时也要鼓励那些没有胜利的孩子们，下次还会有机会获得成功；从而让每个孩子都能得到游戏的快乐。
6、 ）片断四，放松身体，结束活动 （孩子们在轻松的氛围中做着放松动作结束活动。 ）师：玩得可真累呀，我们放松一下吧。本领学会了，现在跟着老师去小学里帮其他的哥姐姐做事情吧。 （与片断一前后呼应，成名一个完整的情景。 ）教学反思：一、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出的，所以玩起也特别的带劲。二、提供丰富多样的操作材料。在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。三、创设情境，吸引兴趣。在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。
