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1、小学音乐六年级歌曲欣赏小学音乐六年级歌曲欣赏大风车大风车公开公开 课教案课教案教学目的：1、巩固红太阳照山河的旋律； 2、通过欣赏歌曲大风车 ，感受歌曲欢快的情绪。教学内容：1、复习歌曲红太阳照山河的旋律；2、认识风车，了解风车的外形；3、听赏、跟唱歌曲大风车 ；4、风车游戏。教学难点：1、对风车相关知识的认知；2、对歌曲大风车歌曲欢快情绪的感受；3、通过做风车游戏，理解风力大小和风车转速的关系。解决难点的方法：1、教师利用丰富的教学资源（图片、实物等）引导学生了解风车的相关知识；2、通过对歌曲的反复聆听、教师简单教唱、跟唱、歌词理解等形式让学生感受歌曲欢快的情绪；3、让每个学生参与到风车游戏
2、当中来，切身感受风力和转速的关系。学生分析：六年级共 6 名，相对于其他班级而言，学生普遍对音乐知识的接受能力较差，A 类学生 1 名，B 类学生 3名，C 类学生 2 名。A 类学生：赵毅B 类学生：王雨涵、张继文、王梦妙C 类学生：张秋雨、郭振豪教学过程:一、课堂常规1、教师弹钢琴曲春江花月夜的片段，稳定学生情绪；2、音乐师生问好；3、声音训练：动物叫；欢乐颂二、复习歌曲红太阳照山河 ，教师钢琴伴奏，学生打开课本演唱歌曲。演唱完教师纠错，提出要求再次演唱歌曲。三、利用实物风车导入新课大风车 。欣赏不同的风车，让学生描述风车的外形。 （颜色，形状等）老师给同学们带来了很多漂亮的风车，我们一起
3、来认识一下好吗？四、欣赏1、初听歌曲大风车 ，老师播放视频。2、看着大屏幕跟钢琴试唱歌曲大风车 。3、老师带情绪范唱歌曲大风车 ，学生带问题聆听。谁能说一说这首歌曲的情绪？是欢快的，还是悲伤的？歌曲的速度是慢的还是稍快的？3、回答老师提出的问题，引导学生带情绪演唱歌曲大风车 。4、歌曲中重点部分的引导及纠正、教唱。大风车三个字是八分音符，后面是个八分休止符，一定要唱出来才能表现出歌曲的欢快情趣；明天的好朋友的友字是四拍，一定要拖够；最后一句的好朋友的友字是四分音符，后面紧接着是个空拍，一定要表现出来，给人一种全曲的结束感。5、跟钢琴或视频完整的演唱一遍歌曲大风车 。五、风车游戏引导：1、同学们你们想一想，在没有风的情况下，风车会转吗？2、那么风力大的时候风车转的快还是慢呢?相反风力小的时候风车就会转的慢一些。知道了这个道理，我们来做个风车游戏好不好？游戏规则：大家围成一个圈儿，每个人都是风车的风叶，当老师喊起大风了，你们就围着圈跑起来，当听到老师喊风变小了，你们就围着圈走，很简单，大家听明白了吗？老师放大风车的音乐，开始游戏。六、课堂结束，小结。
