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1、小学高效课堂活动心得体会小学高效课堂活动心得体会小学高效堂活动心得体会“忽如一夜春风，千树万树梨花开”，这是我对长沙县实行高效堂的真实感受。从高中至小学，无不奔着堂高效而去，教学形式也有了突破，小组合作、自主堂如春风吹皱一池春水。无疑是一派喜人景象。长沙县果园镇中心小学离星沙镇有 40 多分钟的车程，但酒香不怕巷子深，听说那儿的高效堂研讨开展得火热，于是，一接到活动通知我便和同事欣然前往了。由于在建教学楼，校园里显得狭小而拥挤。但是，该校师生的风貌仪度纯朴温暖，亲切感扑面而。走进小小的礼堂，坐在简简单单的木椅上，我手里端着杯热茶，果园乡小校长的笑容像朵泥土里开出的菊花，他谦逊、激动，掩不住内心
2、对教育的一点“野心”：“价值在于行动，我们努力探究自主合作学习的形式。在我们学校，改，还是新苗初长”真的，我很感动。中国教育大车前进的每一步，有高层的决策，名师的引导，难道没有无数草根教师的辛勤付出？走进堂不，是站在堂。因为听的老师多，学校又没有多余的椅子，所以，我们都只能站着听。这也是我第一次站着听一上午的。但双脚的酸疼是很容易被忽略的，堂师生的精彩表现是最好的镇痛剂。记得那堂六年级数学是毛会老师授出。走上讲台，小个子的她就变得高大而光彩，每一个眼神和笑容都透着智慧和自信，她设置的教学情境十分有趣，讲得并不多，但寥寥数语便能让学生于疑惑处柳暗花明，其掌控堂的能力游刃有余。学生在堂练得多，讲得
3、多，小组合作效率高，全情参与，决无作秀的痕迹，而且语言表达的能力强，正应了“强将手下无弱兵”。语是彭娟老师授出，内容是三个儿子 。选这篇上公开需要点勇气。因为对于本中“只见一个儿子”这句话的理解，是有很多争议的。这位年轻的老师会不会把这堂语上成思想品德呢？她在本设定了两个学习目标，一是读懂内容，懂得子女应该孝顺父母的道理，二是分角色朗读，读出人物的不同语气。通过授，两个目标算是基本达到，但预设的教学环节没有完成。主要体现在过多的小组合作学习和效果并不明显的朗读指导，使教学节奏放缓，堂冗长而拖沓。标中提出，低段阅读教学要“结合上下和生活实际了解中词句的意思，在阅读中积累词语”，“在阅读中，体会句
4、号、问号、感叹号所表达的不同语气。 ”在本教学中没有充分体现。如中描写妈妈拎水桶的那一段中，有“可重啦！”“水直晃荡”这些句子，从“可”、 ”直”、感叹号都可以感受到妈妈的辛苦，还有“我的儿子既又，谁都不”这些词中可以感受到妈妈的骄傲，但学习时，这些词没有被“抠住”，对其他一些词的理解感悟、积累和运用得也不够。但可贵的是，教师能引导学生质疑、解疑、朗读、合作，而且这班二年级学生的口语表达能力非常了得，其能说会道赢得满堂暗赞！谁说不是老师平时训练有素呢？看学生的语能力，我相信这位老师平时的一定是很“语”的。说到公开，因为要公开，有时什么理念、什么想法都想往里面灌，反而弄巧成拙，不如家常得实在。这
5、次参加活动最大的收获是听了县教研室何建刚主任的评。他的评旗帜鲜明地提出三点感受，并分别阐述。笔记如下：一、本次活动有很多不一般。1、参与人员多，层次结构多，丰富。2、开设学科门类多，有个学科的展示。3、学段的设置跨度大，从二年级到六年级均有。二、例的研究价值。1、本鲜明（情与理）根据学段要求，重点在三个妈妈的对话，如何理解表达的情感，展开了本对话、师生对话、生生对话。2、追求高效堂，继续和发扬了过去阅读教学中以读为本，以读促悟。3、多次尝试自主阅读。如开，老师问学生：你最想提的问题是什么？学生提的问题很有价值，对本的感悟也很不错。三、发现了一群区孩子。孩子们阳光、自信。导学才实行一个多月，学生
6、有如此表现，很难得。老师给学生多大的舞台，学生就有多大的能耐。老师在教学中培养学生对本的感悟、理解的能力，效果好。对于怎样实现高效堂，何主任又提出了几点可操作性的建议：1、提高认识。高效堂不等于某种模式，不要否定以前的优秀教学方法。改要继承与发扬。堂有模式，但不能模式化，不能用模式等同于高效堂。不管用什么方法、媒体，能实现教学目标，就是我们所追求的，就是高效的。资本主义国家教学往往有纲无本。达到终极目标就好，方法也是如此。2、小组合作学习是关键，是重点，是标杆。堂的精彩，在于小组合作质量高。小组合作形式内，怎样实现自主自发地学习，也是我们思考的技巧问题。如组长的设定，组员的评价等。3、关于导学案的设计是关键。导学案必须思路清晰，在于“导”，帮助学生学习的方案。依据标、教材、前提示及后训练确定重点，落实自主合作探究的理念。本流于形式，还有改进空间。导学案是影响学生学习质量的一个依据，教师要把握准确，关注目标、教材、学生此次果园乡之行，我品到了高效堂的滋味，闻到了教研改的芬芳。我相信，长沙县的高效堂自“千树万树梨花开”之后，将是“万紫千红总是春”。
