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1、小班美工区区域活动小班美工区区域活动:彩色线条彩色线条一、活动目标：1、学习团、撕的方法。2、培养幼儿的动手能力。二、活动材料：白纸、勾线笔、双面胶、各色皱纹纸、空盒子三、玩法：1、出示成品请幼儿欣赏。2、教师先在白纸上用勾线笔画好各种形象，如：汽车、小花、太阳等。然后在黑线上粘上双面胶。3、将各色皱纹纸剪成小的纸片，放在箩筐里。4、教师将准备好的空盒子分发给幼儿，幼儿拿到盒子之后，把放在中间的彩纸片揉成一个个彩纸球，并放在盒子里。、教师看幼儿揉得差不多了，再把准备好的纸发给幼儿，请幼儿先看看自己纸上的形象，然后撕掉双面胶。6、将揉好的彩纸球一个一个地粘在双面胶上，这样，五颜六色的“xx”就做
2、好了。四、观察指导：1、汽车、小花都是幼儿喜欢的东西，孩子们在揉纸时既加强了动手能力，又认识了各种不同的颜色。2、孩子们兴趣很浓，都能将纸片揉好，也能粘贴好，同时教师要引导孩子如何搭配颜色。丫丫看世界一、活动目标：1、了解局部观察与整体观察的不同，对两种观察方法的交替与结合使用产生兴趣。2、学习从远处到近处地观察：分析和整合二、活动材料：复印一些局部风景图案、数码相机及连接线、电脑。三、操作层次：第一层次：观察一些比较熟悉的常见的局部照片，拿着照片根据提供的信息，找到相应的整体画面，并用照相记录下。第二层次：观察一些常见的局部根据图片的信息，找到相应的整体画面，并用照相机记录下。第三层次：观察
3、一些幼儿园内的局部照片，找到相应的整体画面，并用照相机记录下。第四层次：观察一些幼儿园四周的局部照片，在幼儿园的走廊找到相应的整体画面，并用照片记录下。第五层次：幼儿自己拍下局部的照片，其他幼儿去找相应的整体画面，并用照相机记录下。四、活动指导：1、先让幼儿观察老师提供的局部图片，再寻找相应的整体画 面，用照相机记录画面。2、每人都有编码，每次活动都由一个编码的小朋友拿相机，轮流进行以此类推。人数为四五个小朋友。3、活动范围在教室里和教室外的走廊上。4、在活动时幼儿分工合作，鼓励幼儿仔细观察。五、提示：此活动是大班的区角活动。在使用数码相机的过程中要小心，活动范围定在老师的视线内进行。二、利用
4、一次性杯子做鱼（五彩缤纷的小鱼）材料：1、 让幼儿收集用过的一次性杯子。2、 剪刀、水彩笔。制作方法：1、 剪：剪八条两两相对的腿。2、 画：画上漂亮的花纹装饰鱼。3、 卷：把鱼的腿，用水彩笔卷好，分内卷和外卷两种。4、 定型。提示：还可以引导幼儿做纸杯小人、小燕子等。三、利用旧报纸做蛇（爬爬去的蛇）材料：1、让幼儿收集旧报纸、广告纸及瓶盖。2、剪刀、浆糊。制作方法：1、 折：用纸条互相压折做蛇身。2、 贴：将折好的蛇身贴在瓶盖上。3、 剪：剪出蛇头（菱形） 。4、 贴：把蛇头贴在身体的另一头。提示：1、 做好蛇后，让幼儿在不同地方玩蛇的爬爬去。2、 还可引导幼儿利用旧报纸、广告纸做项链、毛毛
5、虫、纸球、金箍棒等四、利用纸盒做各种车（有趣的车）材料：1、 请幼儿收集牙膏盒、化装品盒等大大小小的纸盒。2、 圆纸筒或圆形玩具。3、 剪刀、双面胶、水彩笔。制作方法：1、 车身：选一个或两个纸盒做车身。2、 轮子：选择圆纸筒、圆形玩具或拆开纸盒剪成圆片做轮子。3、 装饰车子：画上车灯、车窗，给车身、轮子等装饰上漂亮的图案。提示：鼓励幼儿制作出多种车辆及不同的制作方法。大班数学区：连连看（参考：筑起孩子需要的环境 ）目标：增强空间知觉和数的概念。材料：题目卡、操作卡、笔。玩法：根据题目卡的要求连接相应的点。提示：教师还可以设计有趣的图形以增加幼儿的兴趣。大班数学区：抽屉算式（参考：筑起孩子需要
6、的环境 ）目标：熟悉 10 以内的加法。材料：有数字和五角星的卡片三张及插版。玩法：上下移动卡片，是算式成立。提示：当孩子操作熟练后可省去图画。并提供纸笔让孩子记录下算式和得数。中班数学区：一样多目标：掌握简单的等量关系。材料：黑色底板一张，苹果（或其他物品）若干。玩法：将苹果（或其他物品）随意摆放，要求幼儿将其摆放成横排（或竖排）一样多。可以是两排、三排、四排或更多。大班数学区：摆一摆，算一算目标：巩固 6 以内的加法材料：黑色底板一张；6 以内数字卡片、 “+“、 “=”。玩法：根据上面所摆的物品编应用题，编好之后列式计算。 提示：也可以是 6 以内的减法。大班数学区：数字接龙目标：巩固数
7、字的排列顺序。材料：底板、数字卡片。玩法：将底板中缺少的数字在正确的空位中插入。提示：当孩子已经能熟练掌握时，可增加到 100。中班生活区:插花目标：1、根据自己的意愿插花，体验完成作品后的快乐。2、提高幼儿对美的鉴赏能力。材料：各种废旧长短不一的塑料花、干花、幼儿自制花等，装有彩泥（或橡皮泥）的花盆。玩法：将花按照自己的想法插到花盆里，并用作品装饰活动室。提示：引导孩子有层次地进行插花，引导孩子给自己的插花作品起名字。中班生活区:编编看目标：练习编织。材料：彩色纸条，切割好的彩纸。玩法：幼儿拿纸条在切割好的纸板上编织。提示：彩色纸条可以请幼儿自己裁剪，可以给幼儿准备一些编织好的成品以供参考。
8、模 拟 足 球目标：培养幼儿进行瞄准击球的能力。准备：纸箱一只，模拟脚 4 个，玻璃球一个。玩法：1、让幼儿在玩之前通过猜拳定出谁先开球。2、4 名幼儿轮流踢球，看谁能先把球踢入对方的球门内。提示：要遵守游戏规则，轮流玩，旁观者手不能碰到盒子。托班美工区：五彩的花园目标：根据颜色进行分类。材料：画好小草的花园和四种颜色的小花。玩法：将四种颜色的花分别“种”在不同的花园里，每个花园里花的颜色相同。提示：可在花园中各贴一朵小花作为提示。托班益智区：找个朋友碰一碰目标：学会仔细观察，寻找外形完全一样的图案。 材料：画好的图片表格和有图案的瓶盖。玩法：从瓶盖上找出与表格一样的图案，并将瓶盖放在相应的表
9、格里。提示：可让幼儿进行比赛看谁找得快、找得对。大班数学区：趣味迷宫目标：通过“迷宫”游戏，发展幼儿的数学概念。材料：底板（用封塑纸封好，便于操作后擦掉，下一次再投放） ，水笔。玩法：教师在底板上写上数字，如下图第一幅，小熊按 19 的路线回家，请幼儿画出它的回家路线。提示：1、小熊也可按答案是的路线回家，请幼儿算出底板上的等式后，再画出它的回家路线。2、可以同时设计小熊和小朋友的回家路线，内容根据大班数学进行变更，可以是 10 以内的加法和减法，也可以是 10 以内的顺数和倒数以及 10 以内的单数和双数等等。3、底板上的数字和等式可让幼儿照样板抄写，要求抄写位置一样。注：此活动图片根据省编
10、幼儿活动操作材料大班数学中认识10 以内的顺数和倒数进行改编。大班数学区：摆果壳目标：根据范例摆放图形，找出一一对应的关系。材料：开心果壳、范例图片、格子板。玩法：根据图片在格子板上用开心果壳摆成相应图形。建议：果壳可用其他东西代替。此操作材料也可用于美工区幼儿自由拼摆图形。小班区域游戏：纽扣拼图材料提供：剪好各种图形的布并钉好纽扣。玩法：选择找出所要拼的图形，并给扣上纽扣，使其成为一幅完整的形状。提示：教师可根据主题需要，设计出各种图形供拼扣。区角活动设计：剪剪、贴贴、说说（美工区）目标：1、 培养剪、贴的动手技能。2、 培养语言的创编能力。准备：1、 剪刀、糨糊、小箩筐、白盒子。2、 废旧图画书、废白纸。玩法：1、 将废旧图画书中的各种图案剪下（如：小花、人、小动物等） ，并贴在废纸上（整张贴满） 。2、 整张贴满后，拿到语言区，并根据纸上的图案说一句话或连起整张纸上的图案编一个故事。大班利用废品自制玩具区一、利用废纸做老鼠（可爱的小老鼠）材料：1、 让幼儿收集稍硬一点的废纸。2、 剪刀人手一份，双面胶一卷。3、 制作小老鼠的步骤图一张。制作方法：1、剪一个扇形。2、卷成一个圆锥形。3、粘上胡子。4、贴上小尾巴。提示：1、做好小老鼠之后，可以边念小老鼠上灯台的儿歌边玩，也可以想出其它更多玩法。2、可让幼儿通过想象制作出老虎、青蛙等其它动物。
