《设计概论》教学大纲

《《设计概论》教学大纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《设计概论》教学大纲（134页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1设计概论教学大纲课程名称：课程名称：设计概论 课程性质：课程性质：专业必修课 课程代码：课程代码：1202050408201 学学 分分：2 学分 总总 学学 时时：36 学时 适用专业：适用专业：艺术设计四年制本科专业 先修课程：先修课程：设计素描 设计色彩一、课程性质、目的与任务一、课程性质、目的与任务 设计概论是艺术设计专业的专业必修课程，主要研究和概述设计现象、设计基本原理、设 计基本规律，以及对设计范畴的相关问题作知识性介绍、理论上探索。通过学习，让学生较全面地 掌握设计的基本理论，树立正确的设计思想，完善知识结构；提高学生的设计文化修养和吸收前人、 他人设计成果的能力，拓展专业知

2、识、扩展艺术思路，使理论与实践相结合。培养其想象力、创造 力，使学生认识到设计工作者必须具备一定的科技知识，以其前瞻性、超前性与创新思维投入到设 计中。更。更重要的是培养学生道德责任感和社会责任感，从而达到设计教育的最高目标。 二、教学内容与教学要求二、教学内容与教学要求 教学要求： 1、了解艺术设计的设计现象、设计基本原理、设计基本规律。 2、理解设计的发生及相关设计历史。 3、熟练掌握设计的目的与原则、设计的形态与特征。 教学内容：第一章 概 论讲授内容： 1.设计的概念及涵义 2.设计的目的与原则 教学重点：设计的概念以及设计的目的与原则 教学难点：设计的目的与原则 教学要求：掌握设计的

3、概念及涵义，明确设计的目的和基本原则。第二章 设计史简述讲授内容： 第一节 设计的发生 1.认识、了解设计概论 2.人类早期的设计活动 第二节 中国设计的历史 1.先秦时期 2.秦汉至隋唐时期 3.五代至明清时期 4.现代 第三节 西方设计的历史 1.古代时期设计22.中世纪时期设计 3.古典时期设计 4.近现代设计 教学重点：掌握与设计相关的历史，特别是包豪斯在设计史上的重要意义。 教学难点：设计史的基本发展线索。 教学要求：1.阐明设计的发生与发展的问题。 2.丰富学生在设计方面的知识，提高学生的文化修养。第三章 设计的形态讲授内容： 第一节 视觉传达设计 1.视觉传达设计的要求 2.视觉

4、传达设计的类型 第二节 公共艺术设计 1.环境与人 2.公共艺术设计类型 第三节 工业设计 1.产品设计的特征 2.产品设计的类型 教学重点：设计的基本类型及相关特征的掌握。 教学难点：设计的基本类型及相关特征的掌握 教学要求：1.介绍设计的分类以及各类设计的特征。 2.能准确的认识各类设计的特征，解决各设计类型的基本概念和原理。第四章 设计的特征讲授内容： 第一节 设计的本质 1.功能性 2.精神性 3.象征性 第二节 装饰与功能 1.装饰的作用 2.装饰的特点 3.功能的价值 第三节 材料与技术 1.材料的发展 2.材料的使用 3.技术的重要性 教学重点：1.设计的本质与目的 2.设计的作

5、用与功能 教学难点：1.设计的作用与功能 2.设计与材料、技术的关系 教学要求：1.熟练掌握设计的本质与目的 2.了解设计的作用与功能 3.理解设计与材料、技术的关系3第五章 设计与审美讲授内容： 第一节 视觉与美感 1.审美意识与美感 2.产品设计与审美 第二节 形式美之于设计 1.关于内容美与形式美 2.形式美包括形式美因素与形式美规律 3.形式美在设计中的特点 第三节 设计风格与审美 1.风格的概念 2.设计的个人风格、民族风格和时代风格 教学重点：在设计与审美方面对审美在理解 教学难点：设计美对培养人的审美意识、提高人的审美水平与审美素质的重要作用。 教学要求：掌握内容美与形式美的关系

6、，形式美对于设计的重要性，形式美在设计中的特点。第六章 设计的思维及相关问题讲授内容： 第一节 知识与观念 1.知识的综合形态 2.设计观念的形成 3.设计师的知识结构和职责 第二节 方法与过程 1.设计方法的导向和种类 2.设计过程的步骤 第三节 设计与市场法规 1.市场规律 2.重要性 教学重点：对设计师的所要具备的知识综合形态的认识，以及设计观念的形成。 教学难点：阐述设计的观念的形成、设计的过程和方法以及设计市场的相关法规 教学要求：1.掌握形成较完善设计思维所具备的因素。 2.了解设计师的知识结构和职责 3.理解设计的过程与步骤以及设计的相关法规第七章 设计新浪潮与未来讲授内容： 第

7、一节 可持续发展战略与设计 1.可持续发展战略的提出与设计的关系 2.可持续能源与设计 3.设计生态学、绿色设计与健康设计 第二节 设计的未来 1.信息设计 2.多元化、多样化、个性化未来设计的趋势 教学重点：阐述当前高科技、信息时代设计必须与时俱进 教学难点：运用新的设计工具，科技知识，以其前瞻性、超前性与创新思维投入到设计中4教学要求:1.使学生认识到设计工作者一定要以全新的观念与设计方法，运用新的设计工具，还 必须具备一定的科技知识，以其前瞻性、超前性与创新思维投入到设计中。 2.理解未来设计的趋势。 三、学时分配三、学时分配 讲 授：32 课时 第一章：2 课时 第二章：10 课时 第

8、三章：4 课时 第四章：3 课时 第五章：6 课时 第六章：4 课时 第七章：3 课时 考 试:4 课时 四、成绩评定四、成绩评定 本课程为考试科目。 闭卷或开卷考试，题量 100 分。 闭卷：题型多样，在学期最后一周统一考试。 开卷：完成论文形式的学习体会一篇，1000 字左右。 五、教材与参考书五、教材与参考书 教 材：设计概论 赵农主编 陕西人民美术出版社。 参考书目：现代设计史王战主编 湖南美术出版社。 设计概论 陆家桂主编 机械工业出版社。 设计学概论尹定邦主编 湖南科学技术出版社。 世界现代设计史王受之主编 中国青年出版社。 绿色设计 许平 潘林编 江苏美术出版社。5设计素描 1教

9、学大纲课程名称：课程名称：设计素描 1 课程性质课程性质：专业必修课 课程代码课程代码：1202050408202 学学 分分：5 分 总总 学学 时时：84 学时 适用专业适用专业：艺术设计四年制本科专业 先修课程先修课程: 一、课程性质、目的与任务一、课程性质、目的与任务 本课程是艺术设计专业学生的专业必修课程。是以设计造型的形式要素为训练目的的一门学科。 重点培养设计专业的基本造型能力；应用形式美因素对形体、比例、空间、材质进行联想、运用再 创造的能力。培养艺术思维和创造思维的敏锐性和自觉性。 通过对素描的结构、透视和画面形式等因素的分析讲解和相对独立的训练，使学生对设计素描 的原理方法

10、和目的有一个全面的理解把握，并通过一系列的训练使学生了解结构设计素描的方法、 学习运用结构、透视、点线面、黑白灰等因素，表现对象的形体结构、透视特点和形式美感。进行 空间、形体和相对抽象的形式的思维和想象能力的训练；拓展视野和想象力；丰富设计表现方法、 手段和语汇；增强创意表达能力最终达到“通过素描认识自然发现设计”的目的。 二、教学内容与教学要求二、教学内容与教学要求 教学要求： 通过本课程的学习，使学生了解设计素描的性质和训练目的；理解设计对素描基本造型要素的 要求和形式美规律对造型的影响；理解材质与媒介对作品形式产生的作用。具备正确运用结构和透 视规律表达现实的和想象的形体的能力；具有敏

11、锐的形象感受力和艺术美感，并能运用形式美因素 对形体、比例、空间、材质进行联想、改变和再创造。使学生具备较好造型能力和艺术素养，为今 后的设计学习打下坚实的造型基础和思维基础。 教学内容：第一章 设计素描概论讲授内容： 1.设计对素描的要求 2.设计素描与传统绘画素描的异同 3.设计素描的研究对象、目的和方法 4.现代设计造型观念. 教学重点: 1.设计素描与传统绘画素描的异同 2.设计素描的研究对象、目的和方法 教学难点： 对设计素描与传统绘画素描之间异同的理解认识的本质性和准确性 教学要求： 1.大量素描作品与设计产品的直观演示讲解和对比了解 2.结构与比例的分析、表现原理和方法的讲解示范

12、第二章 透视原理与应用及室外课程见习6讲授内容： 1.透视原理与方法 2.平行透视规律 3.成角透视规律 4.倾斜透视规律 学习重点： 系统的透视知识和具体面对多种对象时的表现要点 学习难点： 对称结构、楔茆结构、非几何形态结构等类型的透视现象分析和景物的透视研习 教学要求： 引导学生分类型、对典型性结构进行分析，并讲述与示范 大尺度空间透视规律的正确表现、排除心理定势和视错觉的干扰第三章 素描中的形式美因素及室外课程见习讲授内容： 形式美的基本要素和表现在工业产品造型结构中的应用 学习重点： 工业产品的造型研究和透视、结构表现 形式美因素对造型要素的影响、利用速写对客观对象形式意味的捕捉与再

13、利用。 学习难点： 形式美因素对形、体、空间、正形、负形、点、线、面、黑白灰、疏密、材质等造型要素 的显性和隐性制约 教学要求： 原理讲述和优、劣作品比较分析结合；速写示范和评述第四章 形式美因素研究、素描的表现语言与风格讲授内容： 1. 影响表现语言与风格特征的因素 2. 表现语言与风格的类型：超级写实素描的表现方法和训练 3画面完整性把握 学习重点： 形式美因素的进一步研究、影响表现语言与风格特征的因素介绍 超级写实素描的表现方法和训练 学习难点： 精细地表现对象的观察方法和表现手法的熟练性训练 表现语言与风格的完整性把握 教学要求： 超级写实素描训练为主，逐步体会与把握表现语言与风格的完

14、整性第五章 超级写实素描训练讲授内容： 超级写实素描的表现方法和训练 学习重点： 超级写实素描的表现方法和训练 学习难点： 精细地表现对象的观察方法和表现手法的熟练性训练7表现语言与风格的完整性把握 教学要求： 超级写实素描训练为主，逐步体会与把握表现语言与风格的完整性第六章 课程考试讲授内容： 以搜集的素材为原形，设计新的形态并用超级写实的方式重点表现设计焦点的范例分析 学习重点： 1.综合运用已有知识技能的能力培养 2.以搜集的素材为原形，设计新的形态并用结构素描方式表现 学习难点： 创造思维的活跃度和实际表达的勇气 教学要求： 范例评述、思维引导和信心培养第七章 课程考试考试内容： 以搜

15、集的素材为原形，设计新的形态并用超级写实的方式重点表现设计焦点 考试重点： 1.综合运用已有知识技能的能力培养 2.以搜集的素材为原形，设计新的形态并用超级写实素描方式表现 三、学时分配三、学时分配 设计素描 1每章一周，12 课时，共 7 周 84 课时。 四、成绩评定四、成绩评定 本学科为考试学科。 课程考核一般安排在本单元的最后一周进行。 成绩实行百分制，学期总成绩中平时作业成绩占 40%，考试成绩占 60%。 五、教学参考书：五、教学参考书： 教 材：设计素描 黄作林 李育 邓旭编著 重庆大学出版社 参考书目：图形创意 周宗凯编著 西南师范大学出版社 根据教材修订和课程改革情况可调整。

16、8设计素描 2教学大纲课程名称：课程名称：设计素描 2 课程性质课程性质：专业必修课 课程代码课程代码：1202050408203 学学 分分：3 分 总总 学学 时时：48 学时 适用专业适用专业：艺术设计四年制本科专业 先修课程：先修课程：设计素描 1一、课程性质、目的与任务一、课程性质、目的与任务 本课程是艺术设计专业学生的专业必修课程。是以设计造型的形式要素为研究目的的一门学科。 重点培养设计专业的基本造型能力；应用形式美因素对形体、比例、空间、材质进行联想、运用再 创造的能力。培养艺术思维和创造思维的敏锐性和自觉性。 通过对素描诸因素的分析讲解和相对独立的训练，使学生对设计素描的原理方法和目的有一个 全面的理解把握，并通过一系列的训练使学生了解全因素设计素描的方法、学习运用结构、影调、 材质等因素，运用装饰、表现、抽象、意向、解构、重构等方法进行思维和想