《尊敬的各位老师大家好》由会员分享，可在线阅读，更多相关《尊敬的各位老师大家好（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、尊敬的各位老师：大家好我怀着真诚的心，充满很多期待，希望利用这个宝贵机会和大家进行推心置腹的交流，我 从两方面说说对班主任工作的粗浅理解：一 学习-要想做好班主任工作，一定要树立终身学习的信念古话说的好；活到老学到老，学无止境。做为老师，尤其是做为班主任老师，除了完 成教学任务，还应该更新教育观念，拓展视野，丰富知识，提高理论素养，和学生进行心 灵的沟通。十多年的班任工作，我深深的体会到，如果老师的教和学生的学在一个平面上移动，学生 是不服的，学生心目中的班任一定是个多面手。因此，我利用闲暇时间学习一些数学学科 以外的人文学科知识，以提高自己的综合素质。比如，我喜欢于丹老师那种“独与天地精神
2、共往来”的境界；我崇拜教育家于漪要做一辈子教师，学做一辈子教师的精神追求；（她是 语文老师，然而她还懂得近代物理等多学科知识），我仰慕余秋雨先生博览群书，通古论 今的文化底蕴。对我影响最大的是魏书生老师，他有关班主任教育理论和教育实践，给我很多启发。 特别是每当班级管理遇到棘手的问题，我都要查询魏老师是如何解决同类问题的，然后再 和自己所教班级的具体情况进行联系对照，很多问题迎刃而解了。这里我举两个最简单的 例子，大家都知道，每学期开学初，我们都要收各种费用，而且多数班任都是自己亲自收 款，因为我们不信任学生，以为学生收钱会出问题，比如收到假钱等。但魏老师讲过，学 生自己的小事都交给学生自己办
3、。一开始我怀疑，不相信，也想过魏老师的学生和我们的 学生有区别，我们的学生肯定做不到。从这一届学生开始，我进行大胆尝试，初一下学期 开始，所有收费全由学生负责，班里有九个组，各组由小组长收，各小组长再交给班长， 班长一同交给我，每次交款不论数目大小都只用 10 分钟时间肯定收齐，试了两个学期， 一点问题没有，做的很好。还有一次，二楼小黑板上写补交印刷费，我还不知道呢，可学 生已收齐送，学生自我管理能力得到提高。魏老师讲过，管理是为了不管理，教是为了不教。我们经常听到大家都在讲知识的迁 移，我认为在班级管理中，应注重管理的迁移，学生自主收费管理，完全可以迁移到今天 的任何一项班级管理的事情上。比
4、如，我们住宿班的班任，可以尝试让住宿生学会自己管 理自己，所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。本学期安排新宿舍时，我们班分到一个 20 人 的寝室，可能在全校寝室中人数最多的一个了，当班任都知道，20 人的一舍和 6 人.8 人 一舍比较起来，管理的难度可想而知，分给我班时，说实话，当时我也有些困惑，不知道 会怎样？我通过仔细思考，因势利导，因人而异，考虑学生各自特点，选了有能力能干的 学生当舍长，通过这半年的试验，这个寝室从开学到现在，周周得流动红旗，更可喜的是： 这个寝室已成为大家公认的团结向上的集体。我们初二住宿生这么多，我相信恵主任可能 不会记得每个宿舍的舍长，但 501 舍的舍长您总不会
5、不记得吧？当时 10 班的王琦入住这 个寝室时，我领着舍长董红雨到你办公室的那一次吧？董红雨说，老师，我叫王琦和我一 起到恵主任那儿，我在恵主任面前向王琦交代清楚，我舍的管理情况，免得她以后影响我 舍的荣誉。之后她在我和恵主任面前，向王琦同学交代了很多宿舍管理条款。那都是她们 501 舍集体讨论通过的条款，还让我签了字的，说实话，有些条款连我都没有想到的。这 就是践行了魏老师说的：大胆放手让学生自己管理自己，比老师管理效果还要好。其实就是我们学校的管理也给我很大的启发，如孙发校长，刘占达校长，他们出去学 习不管时间长短，学校运作的井然有序，学校的各项工作都能够有条不紊的展开。我在思 考一个问题
6、，假如有一天，我也尝试让学生自己管理，如果学生学习和生活也这样井然有 序，那么我的班级管理不就成功了吗？在我身边这样的人很多，我真的感觉到“三人行，必 有我师”。比如刘刚主任就有较高的文学底蕴，马桂芳老师多年如一日奋斗在班级管理一线， 他们都是我学习的楷模。作为班主任，我的奋斗目标是：不断学习，追求真理，提高素质，提升素养，完善人 格，锤炼情感，用我的言行影响学生，用我的人格教育学生，用我的知识抚育学生，用我 的生命保护学生。二 关爱-爱是教育永恒的话题罗伯特.勃朗宁说过：把爱拿走，地球就是一座坟墓。于漪老师也说过：没有爱，班级 就是一潭死水；我要说：离开爱，班集体就是残缺不全的。 我认为在班
7、级管理中，对学生的关爱是没有一定模式，可以体现在一次活动、一件小 事上。比如，班级每月过一次集体生日，除了每个学生给过生日的同学送一句祝福的话外， 我也不会放过让学生感觉并体会能被自己班主任关爱而感觉幸福和快乐的机会，每一次学 生生日会，我都要认真思考精心准备给学生生日祝福语；有一天班长悄悄对我说：老师， 今天是李莹的生日，您准备好了吗？班长这样提醒我，因为这个学生上学期脚动过手术， 术后不久，回到班里过生日，班长说要过的隆重些。于是，我给她准备了一幅特殊的祝福 对联：上联是：李莹足见健康，坚强好学；下联是：玉梅手献爱抚，一片爱心。我向全班 同学大声朗读，性格内向的李莹感动得流下热泪，只是说了
8、一句：谢谢你，老师。学生多 可爱呀；就在前几天，一位女生悄悄问我：老师，如果我在期末考试中能考进班里前十名， 能不能认你做干妈？我从来没有遇到过学生提这样的要求，但是，我想学生肯定是想以此 作为学习的动力，我还是答应了。如果学生认我做干妈，在学习上能有进步，我将非常高 兴。记得在初一时，我几乎天天都去查寝，不是为了应付领导的考勤，而是要询问学生的 学习情况，是否适应学校的生活，有什么问题需要老师解决，我持之以恒的努力，得到学 生的广泛认可，每次我离开我寝室时，学生都恋恋不舍。就这样，冬去春来一年多，学生 渐渐长大，适应学校的学习环境了。有一次，501 宿舍的女生主动提出，老师看您天天辛 苦，回
9、家多休息一会儿吧。我很欣慰，他们长大了，学会关心周围的人。更可喜的是，我 管理起来比初一时轻松了许多，我的查寝次数也相对减少了，一周只去三次。另外，我推广“成长记录袋”，让学生自己纪录成长的历程。去年发的记录袋，今年已 经是硕果累累，百分之百的学生都很在乎成长记录，特别是在期中考试后，家长会之前， 学生会精心准备，有写给父母的汇报信，有各种形式的学校和班级发给他们的奖状，在家 长会上我也看到了家长翻阅记录之后，对自己孩子那种满意的笑容，不用我去总结汇报， 通过孩子的成长记录，家长已经对自己孩子有了较全面的了解。班主任肯定要面对小事不断，我经常这样教育学生：小事见一个人的修养，修养好的学生， 桌
10、椅始终工整，内务永远清洁，东西摆放始终井井有条。一年下来，60 名住宿生，6 个寝 室，都在争取得流动红旗，形成良好的学习氛围。此外我积极组织并参与学生文体活动，初一一年我始终坚持与学生共同跑操，风雨无 阻，现在已经形成班风。另外，早、午、晚都能按班级规定的时间到班学习，所有在初一时制定的班规现在已经成为学生的自觉行动，我认为学生这些习惯的养成与班主任对他们 的关爱是分不开的，使我逐渐学会了，如何善于做一个快乐的班级协调者、细心的倾听者、 灵活的组织者、积极的参与者，把每一个学生培养成：能生存，会生活，肯学习，想创新， 讲合作，敢负责，懂关心，求进取的身心健康发展的现代人。我相信，一分耕耘，一分收获，今天，我付出了一份情感，说出了一句鼓励，做出了 一次努力，明天，我的学生将成为富有爱心，积极向上，品学兼优的有用人才。2008.12.8
