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1、英语教学计划英语教学计划 中中知识模块重难点梳理知识模块重难点梳理词类词类动词时态语态动词时态语态A 动词时态动词时态 （2 课时）课时）1 一般现在时：三种基本用法，常用时间状语，主将从现2 一般过去时：常用时间状语，过去常常做某事，委婉表达，说话之前刚刚结束的动作3 一般将来时：4 种表达的区别4 现在完成时：现在完成时的典型场合，与过去式的区别5 过去完成时：过去完成时的典型场合，与现在完成时的区别， “本打算，希望做却没做”的表达 6 将来完成时：理解将来+完成7 现在进行时：基本用法，进行表将来，带感情色彩，不用进行时的动词8 过去进行时：基本用法9 将来进行时：基本用法B 动词语态
2、动词语态 （1 课时）课时）1 被动语态的意义与构成2 还原 to 的问题3 主动形式表被动含义的情况：表主语特征状态的词 blame/ rent/ let 12need/ want/ require/ worth + doing Be + adj. + to do344 不用被动语态的词：不及物动词，系动词情态动词和虚拟语气情态动词和虚拟语气 （2 课时）课时）A 情态动词情态动词 1 基本意思：注意 mustnt 与 cannot 2 表示对现在和过去的推测3 情态动词 + have doneB 虚拟语气虚拟语气 1 should + 动词原形2 if 引导的虚拟条件句3 固定句式非谓语动
3、词非谓语动词 （3 课时）课时）1 to do： 主语，表语，宾语，宾补，定语，状语 1做宾语：五看三使两听一感觉2做定语：后置定语3做状语：表目的：to do = in order to4表原因：be + adj. + to do表结果：only to, live up to, tooto不定式的时态形式所表示的时间关系: to do/ to have done/ to be doing52 分词：现在分词：主动 so as to方式：as, as if/ though让步：although, though, as, despite the fact that,except that, wh
4、ile, even if, in spite of the fact that;地点：where, wherever, everywhere2 状语从句的时态：主将从现&非真实条件句3 状语从句中的倒装4 状语从句中的省略完型完型 (3(3 课时课时) )1 文章大意2 上下文3 词组搭配4 一词多义5 情感判断6 逻辑判断7 常识阅读阅读 （4 课时）课时）1 细节题2 词汇题3 推断题4 主旨题5 结构题6 七选五写作写作 （5 课时）课时）情景作文1 审题2 行文结构3 文章过渡4 动词时态5 基本语法使用6 基本词汇使用7 词汇拼写8 标点符号使用9 高级语法使用10 高级词汇使用11 高级句式的使用12 全文流畅性开放性作文1 审题2 行文逻辑3 文章过渡4 动词时态5 语法及词汇6 升华【备注】1.共 30 课时2.上课内容根据学生掌握程度适当增减和调整，时间根据学生接受程度和具体进度适当调整。3.本教学计划只是初步纲要，更多细节在具体备课中细化
