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1、2 2、一件有趣的事、一件有趣的事习作要求习作要求相信在你的学习和生活中，一定发生过许多有趣的事，可能怕别人抢自己的虾把活虾吞进自己肚里闹出笑话，可能是误把盐当作糖使拌好的水果难吃闹出了笑话，还可能是不小心错把酒当作饮料喝下肚闹出了笑话。本次习作是写一件有趣的事，要求：1、选择自己印象最深的事，写清楚事情的起因、经过、结果，注意突出“趣”字。2、记事的内容具体，要说真话、实话。习作指导习作指导一、明确习作要求本次习作是写一件有趣的事，我们得能正确地理解题意，明确童年趣事的选材范围，并把所选择的材料进行加工整理，按一定的顺序表达出来，做到言之有序，内容要具体，中心要突出。 明确习作重点难点本次习
2、作重点难点，一是解决写什么的问题，即二是解决怎么写的问题。1 明确写什么。即能正确地理解题意，明确童年趣事的选材范围。你的生活一定是丰富多彩的。当你打开记忆的闸门，你亲身经历的一桩桩、一件件美好的往事便会浮现在你的眼前，有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你从中吸取深刻的教训，也一定有你认为最有趣的事情，比如除夕夜与家人一同联欢、参加夏令营、同小伙伴到河边捉虾等等。今天就让我们一起来回忆、感受生活的快乐吧：我会这样开头：我经历过的事情像天上的繁星，数也数不清。但有一件事直到现在我还记忆犹新。我还会这样开头：人生要经历许多事，高兴的，难过的，伤心的，快乐的，有些会像浮萍一样，飘过
3、大脑，不会留下深刻的印象。可有些事，却会像树根一样牢牢扎在心里，记忆犹新，每个人都不会忘记，我也不例外。今天就让大家来分享我快乐心情吧！（2）明确怎么写即如何写清楚事情的起因、经过、结果，突出“趣”字。要想写出有趣可不是一件容易的事，先当个小医生给下面的文章看看病吧。那是个星期天，中午吃过饭，爸爸午休了，我一个人闲着没事，就自己玩，后来我在爸爸脸上画了个像阿凡提一样的胡须。爸爸醒来后，发现是我画的，哭笑不得。小作者写了一件趁爸爸睡觉时偷偷给爸爸画胡子的事，这的确是一件有趣的事，但是遗憾的是小作者并没有将这件事情的经过写具体。你是不是也有这样的感受呢？请你按提示改一改吧：提示：1、作者为什么会想
4、到给爸爸画阿凡提胡子，他当时是怎么想的？2、作者在给爸爸画胡子时，是怎么画的，你觉得他会画的顺利吗？他画的过程中可能出现什么？他会怎么做？（注意适当的加入作者的神态和动作、心理以及爸爸的动作）3、爸爸怎么会发现是我画的？你将这篇文章按上面的要求改好了吗，相信你是个称职的医生哦！三、列写作提纲写一件有趣的事1、点出自己经历的有趣的事是什么。2、将这件事的起因、经过、结果写清楚。（注意人物的动作、神态、心理描写）3、扣题，点出这件事有趣或难忘。四、你一定也想起了在自己身边发生的有趣的事？练习说一说吧！五、相信你说得不错，不过要想写好，没有一定的语言积累可不行哦，快行动起来读读下面这些词句，一定对你
5、有启发。素材素材积积累累优优美美词语词语评头论足 叹为观止 扣人心弦 不慌不忙 甘拜下风眉飞色舞 笑破肚皮 高潮迭起 六神无主 龇牙咧嘴脱口而出 接二连三 蹑手蹑脚 垂头丧气 突发奇想威风凛凛 哭笑不得 啼笑皆非 忐忑不安 花言巧语精彩句段精彩句段1、爸爸唱完特别的爱给特别的你以后，腰弯德像大虾似的连连鞠躬，还模仿歌星的派头，来了个飞吻2、我正在得意，一个雪球向我飞来；说时迟那时快，我猛地卧倒在地，雪球擦身而过，在我身后“爆炸”了。3、眼看快要追上了，谁料“警察”哥哥一伸脚，把我绊倒了，我只好乖乖当“俘虏”，被“警察” 押着走向“俘虏营”。4、同学们的脖子伸得向被拎起的鹅，眼睛瞪得溜圆，凝视着
6、那个做实验的杯子。5、看了一会，那些小猪都吃饱了，睡着了。我悄悄地溜进猪圈，抱起了小花猪，用手抚摸着它那光滑而又毛茸茸的身子，真是越摸越觉着小猪可爱，我不禁把它搂在怀里，谁知这下闯了祸，老母猪呼地一下站起来，眼睛瞪着我，好像在说：“放下我的孩子，否则对你不客气了！”我瞪了它一眼，说：“呵，就你也敢对我发脾气，我偏抱，看你能怎样！”我越来越得意，竟抱着小花猪走出猪圈，还顺手把门关上了，这时老母猪冲了上来，用它的长嘴巴使劲地拱着圈门，我逗它说：“拱也没有用，老老实实呆着吧。你这小气的母猪！我话音刚落，只听啪的一声，老母猪竟把圈门拱开了，这下我吓坏了，拔腿就跑，老母猪紧追不舍，我一边跑一边顺手拾起一
7、根小树枝抽打老母猪，可它丝毫没有害怕的样子，这下反而更加激怒了它，只见它龇牙咧嘴，显出一副要吞掉我的样子，我胆怯了，只好乖乖放下小猪，狼狈地逃跑了。7、比赛正式开始了，主持人爸爸清清嗓子，给我们出了第一道题目：“五羊群雕是我国哪个城市的标志？”“嘀-”我忙跳起来回答：“广州市！”“对了，加10分！”我高兴极了，真有点儿沾沾自喜。接着爸爸又抛出问题：“ 是不是有财物就有快乐？”“那还用说，这当然是啊！”我说，“那不一定！”妈妈反驳道，“财物充裕并不是真正的快乐，要精神上得到满足才叫快乐！”“答对，加10分。”我听了只好鼓着腮帮子，继续听问题：“世界力量最大的是什么？”“大力士！”我脱口而出。只见
8、妈妈微笑着摇摇头：“是知识。”“答对了，加10分！”接着爸爸又问了几道题目，都由妈妈答出。由于接二连三地出错，这时的我已是坐如针毯，六神无主了。但转念一想：不，我应该争取答出最后一道问题。于是我便耐心地听起来“大庆每年石油占全国的几分之几？”我毫不犹豫地答道：“大庆每年的石油产量占-占-占全国1/2！”“对了，虽然占了几次，但总算占出来并且对了。加10分！”六、读读同龄人的文章，你会有更大的进步佳作欣佳作欣赏赏一件有趣的事我记得最有趣的的事就是和爸爸一起放风筝了。（直接点题）记得去年的一天，天空晴朗，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，我和爸爸吃完早饭便高高兴兴地去放风筝。我们来到文峰广场，哇！已经有很
9、多人在放风筝了。看，那老鹰飞得多高!多神气啊！还有小金鱼，它仿佛把天空当成了大海，正在自由玩耍呢！天空中还有蝴蝶、美人鱼等好多的风筝。【来到广场后看到的、想到的】看到这里，我心里也痒痒的，我想：我的风筝一定要比它们飞得还要高。（心理描写）我让爸爸端端正正地举起我的“蜻蜓”风筝，我拿着线轴，迎着风一边往后退，一边放线，【动作描写】等退到十几米的时候，我对爸爸说了一声：“放！”爸爸把风筝一松，我就转过身拽着风筝飞快地跑了起来。跑着跑着，突然风筝像被谁打了一拳似的，一头栽了下来【比喻很贴切】别提我有多沮丧了。但是我没有泄气，到了一片更大的空地上来放风筝，经过几番辛苦，终于把风筝放上去了。我边跑边放线
10、，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。别提我心里多美啦。【风筝放上天的喜悦心情】（详细描写时如何放的，注重了放风筝过程中的动作和心理描写）风筝虽然很难放，可是，学会放风筝是一件多么有趣的事情啊！（结尾扣题，从放风筝过程中体会到了乐趣）总评：小作者开门见山直接点题，然后详细地写了放风筝的过程，特别是对放风筝时的动作“拿着线轴”、“一边后退一边放线”、“拽着风筝”、“飞快地跑”，让我们好像看到作者是怎样一步步放风筝的，除了这些，遇到困难时的心理描写得很传神：没放上去时的“沮丧”，放上去后的喜悦。让我们随着他的描述时而忧愁时而高兴。是不
11、错的一篇文章。一件有趣的事从懂事到现在，我经历的事情就像天上的繁星，数也数不清，今天就让我撷取最亮的那颗与你分享。（直接点题）那是两年前事情了。那次放学回家看到妈妈正在包饺子，我心里痒痒的，只闹着妈妈要学，妈妈看拗不过我，说：“你就帮我切面吧！”于是我开始笨拙地拿起刀开始切面。可是这时姥姥打来了电话，说有急事让妈妈过去，妈妈急急忙忙就走了。妈妈走后，我觉得很无聊，突然灵机一动，想：面那么粘，不如沾一沾水吧！【心理描写】于是我把一大块面全都放到了一个盆子里，倒上水。学着妈妈的样子和呀和呀，我不得不承认，这么大一块面，真是不好弄啊！【动作、心理描写】过了一会儿，我把面拿了出来，没想到面更粘了，可是
12、我一点也不后悔。心想：捏个小人吧！我把面一块块揪下来，捏了一个小人和一只可爱的小老鼠。可是我觉得太单调了，就拿来橡皮泥，用那些五颜六色的橡皮泥在小人和小老鼠的身上装饰了一番。你看那小老鼠：尖尖的蓝帽子、红色的小衣服、长的尾巴、灰色的小鞋子。可爱极了，让人忍不住想摸一把。【小作者真调皮，也真有创造力，我仿佛看到了这样的情景】我正美滋滋地欣赏着，妈妈回来了，一看面板上的面没了，连忙问我。我自豪地指着小人和小老鼠说：“我把他们做成这个样子了。”没想到妈妈看到了笑得前仰后合：傻孩子，你把面弄成这样，咱们吃什么呀？那天晚上，我们只好下了点面条吃了。虽然没吃成饺子，可是我觉得收获还是很大的。（把妈妈准备包
13、饺子的面和橡皮泥糊弄成在一起搞创作）这到现在，这件傻事我还记忆犹新。（有趣所以记忆深刻）总评：作者写了小时候的一件趣事，趁妈妈不在时，将妈妈包饺子的面和橡皮泥和在一起捏成了小动物，小作者富有创造力，将妈妈和的面做成了小老鼠，并且进行了一番装饰，是多么有趣呀！六、怎么样，相信你已经成竹在胸了，赶紧奋笔疾书吧，尽量用上你刚才积累的词句哦！3 3、我帮、我帮妈妈妈妈做家做家务务习作要求习作要求妈妈每天工作都很忙，除了上班工作外，还要辅导我们写作业，有一点空闲时间还要打扫卫生，妈妈多辛苦啊，我们都是懂事的好孩子，相信我们在家都帮妈妈做过不少家务，比如：扫地、拖地、整理房间、刷碗等等，今天我们就来写一次
14、家务活动，要求：1、选择自己印象深的写；2、注意把做家务的经过写完整，把内容写具体；3、写出自己的感受。习作指导习作指导一、审清习作要求本次习作是写一次家务活动，还是写一件事，前边我们已经学过写一件事的方法，写这次习作时要综合以前学的方法。具体要求有：1、将做家务的过程写具体。2、写出自己的感受。二、明确重点难点本次习作的重点难点，一是解决写什么的问题，二是解决怎么写的问题。（一）明确写什么也就是确定写的内容。你的妈妈平时要工作，还要辅导你的学业，照顾你的生活，一定非常忙碌，你是不是很心疼妈妈啊！平时一定也帮助妈妈做过不少家务，你仔细想一想都帮妈妈做过哪些家务呢？挑选自己印象最深的说。我会这样
15、开头：我帮妈妈做过很多家务，有_，有_，还有_。我印象最深的就是_。我还会这样说：妈妈平时工作很忙，不是_就是_，我看着心疼极了，今天妈妈不在家，我决定帮妈妈_。（二）明确怎么写也就是如何将自己做家务的过程写具体，并写出自己的感受。要想写好做家务的过程可不是一件容易的事，先当个小医生给下面的文章看看病吧。我先擦桌子，一会儿就把桌子擦得干干净净。然后叠被子，把被子叠得整整齐齐。接着拖地，一会儿拖这儿，一会儿拖那儿，费了好大劲才把地拖干净。看着干净的家，我高兴得像吃了蜜一样。这篇文章中，从小作者帮妈妈擦桌子、叠被子、拖地可以看出他是个勤劳的孩子，但是从他的文章中我们无法知道他做这些家务时到底是怎么
16、干的，也就是说做家务的过程没写清楚，你是不是也有这样的感觉呢？请你按提示帮他改一改吧：提示：1、作者是如何擦桌子的？遇到不容易擦的地方会想什么办法？（你可以想象自己平时擦桌子时是怎么做的）擦得效果如何？2、作者是如何叠被子的？被子太长够不着可怎么办呢？（注意适当的加入作者和动作、心理）3、作者是怎么拖地的？（尤其是难拖的地方作者是如何想办法拖好的）你将这篇文章按上面的要求改好了吗，相信你是个称职的医生哦！三、列写作提纲我帮妈妈做家务1、帮妈妈做什么家务及原因2、做家务的过程以及效果（注意自己的动作、心理描写）3、通过做家务自己有什么感受。四、你一定也想起了自己帮妈妈做的事了吧？练习说一说吧！五、相信你说的不错，不过要想写好，没有一定的语言积累可不行哦，快行动起来读读下面这些词句，一定对你有启发。素材素材积积累累优优美
