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1、创新主题班会创新主题班会 优化活动形式优化活动形式创新主题班会 优化活动形式我们正处于一个科学技术突飞猛进，知识经济全球化初见端倪的时代。新时代赖以生存的基础就是不断创新。江泽民同志多次强调：要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。现代学校要提高德育工作的针对性、主动性和实效性，就要不断进行德育方式的变革和创新，树立主体德育的新观念。考察部分学校班会现状，普遍存在着不够重视的现象。表上赫然写着，但时间效果得不到保证，或停或放,随意性很大，或训或糊，形式单调，加重了学生的业负担
2、和心理压力，失却班会应有的活动特征和教育功能。对此，学生也没有太大的兴趣。由此可见，目前班会存在很多的弊端，我想可以通过创新主题班会，优化班级活动形式，提高班会的教育质量，提高德育工作的实效性。主题班会即是围绕一定主题而举行的班级集体成员的全体会议。具有主题鲜明，内容丰富，形式多样，全班动员等特点，是班级教育活动的重要形式。主题班会在设计和实施过程中，班主任除了要进行充分准备外,关键是在正确分析班级情况，研究学生心理的基础上精心选定主题，或紧绕国家形势、或结合学校中心工作拟定主题，我是从以下几方面入手：一、配合形势教育拟定主题现在的中学生思想很活跃，求知欲望很强，他们厌倦一心只读圣贤书的古训，
3、迫切希望了解一些国际国内大事，以扩大视野,增长知识。因此，配合形势,针对学生心理举办一些形势教育的主题班会很有必要。例如，我以学习宣传公民道德建设实施纲要 （简称纲要 ）为主题教育活动，开设了一次主题班会：1、让学生学习纲要的具体内容，2、让学生讨论中学生日常行为规范与纲要之间的联系，3、请学生表演事先排好的小品同桌 ，剧情主要反应同学日常生活中的一些不明的现象，4、让学生讨论、列举在校内外所看到的一些不道德、不明的现象， 、让学生畅谈如何争做新三好，既在家做一名好孩子，在社会做一名好公民，在学校做一名好学生等。6、最后，提出落实纲要的具体的行为准则：a在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱
4、劳动的小帮手；b 在社会做热爱祖国、明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵； 在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的小伙伴；d 在社区和公共场所做爱护物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的小卫士；e 在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人。7、活动后还可以伴以纲要知识竞赛。这样可使学生以饱满的政治热情和强烈的使命感、责任感、积极主动地参与到活动中去，既了解了国情，提高执行党的路线方针政策的自觉性，又提高了正确辨别是非的能力。二、结合理想教育拟定主题什么是理想呢？我认为人生的最高理想，就是为人民服务，给人民带幸福。对此，爱因斯坦写道：人是为别人而生存。我的精神生活和物质生活都
5、是依靠别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量报偿我所领受了的和至今还在领受的东面。班主任可以结合理想教育拟定班会主题，因为学生时代，社会的大门渐渐地敞开在他们眼前，可是，眼下通往生活的道路千千万万，都在脚下铺开，伸展。我应该走哪一条路，选择哪一种职业？等等，班主任正可以依据学生的这种心理特征，拟定出激荡心弦的主题，如我心中的榜样 、 二十年后的我 、 我心中理想的职业等，启发学生畅谈自己的理想以及对未的想象。例如我借鉴过这样一个主题班会：名字，寄托着希望和理想 。首先，让学生向父母询问一个问题-妈 妈，你为何要替我取这个名字呢？爸爸，我的名字有何深刻的含义？。其次，在主题班会中让
6、学生介绍自己名字的含义，每个学生都介绍得很生动，富有情趣，学生明白了以前大家都习以为常的互相叫喊的名字中，竟然包含着这么美好、吉祥的意思，这使全班学生受到很大启发。最后进行升华，在人的一生中，也许还会有第二个、第三个名字。如果说第一个名字是父母取的话，那么以后的名字就要靠自己去获得了。比如吴运铎，把一切献给党的作者，当他顽强地战胜病魔，并继续作出贡献的时候，人们就给他第二个名字，称他为中国的保尔。这样，从每个人的名字谈起，然后层层递进，学生易于理解，也易于接受。三、根据教学要求拟定主题现代学校德育要全面贯彻素质教育的要求，培养学生的创新精神和社会实践能力，特别是要重视德育在各学科教学中的运用，
7、培养学生既懂科学技术，又要有人精神。让学生在学习中活动、在活动中学习，养成良好的品德和行为习惯。传道、授业、解惑是教师的天职，班主任可以根据学校的统一教育要求和本班的实际情况拟定主题，配合堂教学举办一些益智培能方面的主题班会。如诗歌朗诵会、理化小魔术、讲故事、书法竞赛等，为学生创造可以展示自己才华的舞台，一定大大激发学生的兴趣和求知欲，丰富和拓宽第一堂知识，启发学生的创新意识。四、针对心理倾向拟定主题伴随着现代化的进程，激烈的社会竞争使人的心理紧张程度加剧，今天中学校园里有许多教育者和家长焦虏的学生问题，主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，思维贫乏，难于应付挫折等，
8、并在行为上表现为打架、骂人、说谎、考试舞弊、厌学、逃学、严重自伤或伤人现象。可以说，现代德育中的某些问题实质上就是心理健康教育的问题，中学生的心理健康教育是学生全面素质的重要组成部分，也是其全面素质构建与发展的基础，没有健康的心理素质和身体素质，即使其学业再好，其才能也很难充分发挥，因此，学生心理健康应视为素质教育的第一步。班主任可以开展班级心理健康教育活动，创新心育式主题班会，这也是学校心理健康教育的基本组织形式之一。根据班级学生中倾向性的心理问题，帮助学生确立主题，如走进心灵 E-ail 、 快乐宫 、 迈好青春第一步 、 实话实说考试等。其中可插入一些心理游戏、心理小品等，创设贴切学生生
9、活和心理世界的情景，让学生主动参与、倾诉、体验和感悟，以自助和互助为特点，帮助学生掌握一般的维护心理健康的知识和技巧，解决学生成长中的烦恼，养成良好的心理素质。例如我曾开过这样一个心育式主题班会让我们都有一双明亮的眼睛 。根据本班有 1/3 的近视学生这一现象，为了让学生养成卫生用眼的好习惯，我和部分学生准备了一个星期，确立了这个主题，1、诉说苦恼。让三个近视学生现身说法，近视如何给自己的日常生活和学习带种种苦恼。2、表演苦恼。让二名学生表演事先准备好的相声，进一步描述近视的苦恼。3、解脱苦恼。主题班会上特邀学校的生物老师用多媒体向学生介绍眼球的结构、视觉的成因、近视的形成和矫正、保护视力的方
10、法。4、最后，学生们齐唱我有一双探索的眼睛结束主题班会。不论开展哪一类主题班会都要优化活动程序，形式上求新，安排上求活，内容上求实，既要有高度的思想性，又要有强烈的针对性、实效性和科学性，对全班大多数学生都具有吸引力和感召力，能够引导学生集中精力共同解决一两个全班性的问题，达到主题鲜明、形式活泼、寓教于乐，启智于趣的效果。使学生能够更好地适应经济全球化的时代，成为心理健康，人格完善，具有一定科学知识的真正意义上的社会人。参考献：1江泽民在中央思想政治工作会议上的重要讲话2 柳斌、刘涵之主编：创新教育实施批南3 卢学、姜红娟、罗尔曼主编：21 世纪创新学生心理健康教育念4蔡静现代学校德育方法创新初探 ， 班主任2002 第 11 期
