《高一英语教学计划(具体语言目标)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一英语教学计划(具体语言目标)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高一英语教学计划高一英语教学计划一、指导思想： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助 他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力， 提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技 能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 Good User 而不仅仅是 Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用 和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、学生情况分析今年任教的一个班英
2、语教学，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去 了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了， 上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需 要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。三、教材分析教学目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言 技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习 外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。具体目标：针对本班实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：
3、1.语言技能：听：1）、能听懂课文大致内容；2）、能抓住简单语段中的观点； 说：1）、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意； 2）、能经过准备就一般 话题作短暂表达 读：1）、能理解阅读材料中不同的观点和态度； 2）、能识别不同文体的特 征； 3）、能通过分析句子结构理解难句和长句； 写：1）、能简单写出连贯且结构较完整的句子， 2）、能默写课文；3）、能 在写作文中基本做到文体较规范语句较通顺； 2.语言知识： 语音：1）、逐步做到语音、语调自然、得体；2）、根据语音辨别和书写不太 熟悉的单词或简单语句。 词汇：1）、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；2）、 尽可能学会使用规
4、定的习惯用语或固定搭配。语法：1）、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式； 2）、进一步理 解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；3）、使用适当的语言形式进行描 述和表达观点、态度、情感等； 4）、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目 的有效地组织信息。 功能：1）、掌握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不肯定，表示发生在 某一过去时间之前的行为。2）、灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步 学习并掌握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目； 3）、恰当 理解和表达道歉和应答，忠告等交际功能；四、教学具体措施1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。 3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进， 点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
