2012年心理学考研大纲 博仁教育

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1、2012年心理学考研大纲年心理学考研大纲 博仁教育博仁教育日期：2011-09-15来源：博仁考研 作者：博仁考研字体：大 中 小2012年全国硕士研究生入学统一考试年全国硕士研究生入学统一考试 心理学专业基础综合考试大纲心理学专业基础综合考试大纲.考试性质考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的 具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理 学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的 能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平， 以利于各高

2、等院校和科研院所择优录取，确保硕士研究生的质量。考查目标考查目标 心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与 测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方 法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。考试形式和试卷结构考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构三、试卷考查内容结构 心理学导论 约100分 发展与教育心理学 约70分 实验心理学 约60分

3、 心理统计与测量 约70分 四、试卷题型结构四、试卷题型结构 单项选择题 65小题，每小题2分，共130分 多项选择题 10小题，每小题3分，共30分 简答题 5小题，每小题10分，共50分 综合题 3小题，每小题30分，共90分 考查内容考查内容 心理学导论心理学导论 【考查目标考查目标】 1理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。 2能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 一、心理学概述一、心理学概述 (一一)心理学的研究对象心理学的研究对象 (二二)心理学的研究方法心理学的研究方法 1观察法 2实验法 3测验法 4调查法5个案法 (三三

4、)主要的心理学流派主要的心理学流派 1构造主义心理学 2机能主义心理学 3行为主义心理学 4格式塔心理学 5精神分析 6人本主义心理学 7认知心理学 二、心理和行为的生物学基础二、心理和行为的生物学基础 (一一)神经系统的基本结构神经系统的基本结构 1神经元 2突触 3周围神经系统和中枢神经系统 (二二)大脑皮层及其机能大脑皮层及其机能 1大脑皮层感觉区及其机能 2大脑皮层运动区及其机能 3大脑皮层言语区及其机能 4大脑两半球单侧化优势 (三三)脑机能学说脑机能学说 1定位说 2整体说 3机能系统说 4机能模块说 三、意识和注意三、意识和注意 (一一)意识与无意识意识与无意识 1意识的含义 2

5、意识的种类 3意识的功能 4睡眠与梦 (二二)注意概述注意概述 1注意的含义 2注意的功能 3注意的种类 (三三)注意的生理机制和外部表现注意的生理机制和外部表现 1注意的生理机制 2注意的外部表现 (四四)注意的品质注意的品质 1注意广度 2注意稳定性 3注意分配4注意转移 (五五)注意的认知理论注意的认知理论 1注意选择的认知理论 2注意分配的认知理论 四、感觉四、感觉 (一一)感觉概述感觉概述 1感觉的含义 2感觉的种类 3感觉测量 4感觉现象 (二二)视觉视觉 1视觉的含义 2视觉现象 3视觉的生理基础 4视觉理论 (三三)听觉听觉 1听觉的含义 2听觉现象 3听觉的生理基础 4听觉理

6、论 (四四)其他感觉其他感觉 五、知觉五、知觉 (一一)知觉概述知觉概述 1知觉的含义 2知觉的组织原则 (二二)知觉的特性知觉的特性 1知觉理解性 2知觉整体性 3知觉选择性 4知觉恒常性 (三三)空间知觉空间知觉 1形状知觉 2大小知觉 3深度知觉 4方位知觉 (四四)时间知觉和运动知觉时间知觉和运动知觉 1时间知觉 2运动知觉 (五五)知觉的信息加工知觉的信息加工 1自下而上加工和自上而下加工 2模式识别理论 (六六)错觉错觉 1错觉的含义 2错觉的种类3错觉产生的原因 六、记忆六、记忆 (一一)记忆概述记忆概述 1记忆的含义 2记忆的过程 3记忆的种类 4记忆的神经生理机制 (二二)感

7、觉记忆感觉记忆 1感觉记忆的含义 2感觉记忆的信息加工 3感觉记忆的特征 (三三)短时记忆与工作记忆短时记忆与工作记忆 1短时记忆的含义 2短时记忆的信息加工 3短时记忆信息的存储与提取 4短时记忆的特征 5工作记忆 (四四)长时记忆长时记忆 1长时记忆的含义 2长时记忆的信息加工 3长时记忆的信息存储与提取 4长时记忆的特征 (五五)遗忘遗忘 1遗忘的含义 2遗忘曲线 3遗忘理论 4影响遗忘的因素 七、思维七、思维 (一一)思维概述思维概述 1思维的含义 2思维的特征 3思维的种类 4思维的过程 (二二)概念概念 1概念的含义 2概念的种类 3概念的形成 4概念的掌握 (三三)推理推理 1推

8、理的含义 2推理的种类 (四四)问题解决问题解决 1问题解决的含义 2问题解决的思维过程3问题解决的策略 4影响问题解决的因素 (五五)创造性思维创造性思维 1创造性思维的含义 2创造性思维的特征 3创造性思维的基本过程 4影响创造性思维的因素 (六六)表象表象 1表象的含义 2表象的特征 3表象的种类 4表象理论 (七七)想象想象 1想象的含义 2想象的种类 3想象的功能 八、言语八、言语 (一一)言语概述言语概述 1言语的含义 2言语的功能 3言语的种类 (二二)言语活动的中枢机制言语活动的中枢机制 1言语运动中枢 2言语听觉中枢 3言语视觉中枢 (三三)言语感知和理解言语感知和理解 1言

9、语感知 2言语理解 3句子理解 4语篇理解 5影响言语理解的因素 九、情绪和情感九、情绪和情感 (一一)情绪和情感概述情绪和情感概述 1情绪和情感的含义 2情绪和情感的功能 3情绪和情感的关系 (二二)情绪和情感的种类情绪和情感的种类 1情绪的种类 2情感的种类 (三三)表情表情 1表情的含义 2表情的种类 (四四)情绪的脑中枢机制情绪的脑中枢机制 (五五)情绪理论情绪理论 1早期的情绪理论 2情绪的认知理论 十、动机、需要与意志十、动机、需要与意志 (一一)动机概述动机概述 1动机的含义 2动机的功能 3生理动机和社会动机 4动机与行为效率的关系 5动机的理论 (二二)需要需要 1需要的含义

10、 2需要的种类 3需要的层次理论 (三三)意志意志 1意志的含义 2意志的特征 3意志行动过程 4意志行动中的动机冲突 5意志的品质 十一、能力十一、能力 (一一)能力概述能力概述 1能力的含义 2能力、才能和天才 3能力与知识、技能的关系 (二二)能力的种类和结构能力的种类和结构 1能力的种类 2能力的结构 (三三)智力理论智力理论 1智力因素说 2智力结构理论 3智力的信息加工理论 (四四)智力发展的差异智力发展的差异 1智力发展的一般趋势 2智力发展的差异性 3影响智力发展的因素 十二、人格十二、人格 (一一)人格概述人格概述 1人格的含义 2人格的特征 (二二)人格理论人格理论 1人格

11、特质理论 2人格类型理论 3精神分析人格理论 4人本主义人格理论(三三)气质气质 1气质的含义 2气质的类型 3气质的理论 (四四)性格性格 1性格的含义 2性格的特征 3性格的类型 4性格与气质的关系 5认知风格 (五五)影响人格形成与发展的因素影响人格形成与发展的因素 十三、社会心理十三、社会心理 社会思维社会思维 自我 归因 社会知觉与社会判断 社会态度 内隐社会认知 社会关系社会关系 人际关系与人际沟通 亲密关系 偏见与歧视 利他行为 侵犯行为 社会影响社会影响 说服 从众与服从 去个体化 社会助长与社会惰化 群体极化与群众思维 合作、竞争与冲突 发展与教育心理学发展与教育心理学 【考

12、查目标考查目标】 1理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。 2. 理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。 3能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育 教学过程中的各种现象与相关问题。 发展心理学发展心理学 一、发展心理学概述一、发展心理学概述 (一一)发展心理学的研究对象与任务发展心理学的研究对象与任务 (二二)发展心理学的研究设计发展心理学的研究设计 1横断设计 2纵向设计 3聚合交叉设计4双生子设计 (三三)发展心理学的历史发展心理学的历史 l近代西方儿童心理学产生的历史原因 2从儿童发

13、展到个体毕生发展研究 二、心理发展的基本理论二、心理发展的基本理论 (一一)心理发展的主要理论心理发展的主要理论 l精神分析理论的心理发展观 2行为主义的心理发展观 3维果茨基的文化历史发展观 4皮亚杰的认知发展理论 5. 生态系统理论 (二二)心理发展的基本问题心理发展的基本问题 1关于遗传和环境的争论 2发展的连续性与阶段性 3儿童的主动性与被动性 4儿童心理发展的“关键期”问题 三、心理发展的生物学基础与胎儿发育三、心理发展的生物学基础与胎儿发育 (一一)心理发展的生物学基础心理发展的生物学基础 1遗传与基因 2生命的开始 (二二)胎儿的发展与先天素质胎儿的发展与先天素质 1胎儿的发育

14、2新生儿反射 四、婴儿心理发展四、婴儿心理发展 (一一) 婴儿神经系统的发展婴儿神经系统的发展 1婴儿大脑结构的发展 2婴儿大脑机能的发展 (二二) 婴儿动的发展婴儿动的发展 1动作发展的规律 2动作发展的顺序 3影响动作发展的因素 (三三) 婴儿言语的发展婴儿言语的发展 1. 言语发展理论 2. 词汇的获得 3. 语法的获得 (四四) 婴儿心理过程的发展婴儿心理过程的发展 1婴儿感觉的发展 2婴儿知觉的发展 (五五)婴儿气质的发展婴儿气质的发展 1婴儿气质类型学说 2气质的稳定性与可变性 (六六)婴儿社会性的发展婴儿社会性的发展 1婴儿的情绪发展 2婴儿的依恋3早期同伴交往 五、幼儿心理发展

15、五、幼儿心理发展 (一一)幼儿神经系统的发展幼儿神经系统的发展 1幼儿大脑结构的发展 2幼儿大脑机能的发展 (二二)幼儿的游戏幼儿的游戏 1游戏理论 2游戏种类及其发展 (三三)幼儿言语的发展幼儿言语的发展 1词汇的发展 2句子的发展 3口语表达能力的发展 (四四)幼儿认知的发展幼儿认知的发展 1记忆的发展 2思维的发展 3. 心理理论 (五五)幼儿个性与社会性发展幼儿个性与社会性发展 1幼儿道德认知发展 2幼儿社会性行为发展 3性别角色的社会化 4同伴关系 六、童年期儿童的心理发展六、童年期儿童的心理发展 (一一) 童年期儿童的学习童年期儿童的学习 (二二) 童年期儿童言语的发展童年期儿童言语的发展 1书面言语的发展 2内部言语的