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1、南一中七年级美术下册第 4 单元第 2 节第 1 页课课 题题 面具的设计与制作共 3 课时第 2 课 时. 课课 型型欣赏实作课教学目标教学目标1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族 对面具的不同理解。 2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。 3、了解现代面具的功能和作用。 课程分析课程分析本课程属于设计应用课。在教学设计上更注重学生的体验，由于学生知 识、能力不同，在设计面具和表演节目上，教师要尊重学生自主兴趣，情感 的表达。节目的选择应符合学生的年龄特点，充分展示学生的所思所想，是 学生内心世界的一种真情流露 活动一 激发兴趣与合作探究 学生活动：分组合作，讨论节
2、目，分配角色。搜集面具资料（图片、实 物、文字资料等） 教师活动：引导学生观看录像。组织学生分组，讨论每位要演节目及角 色，引导学生查找资料。 活动二 学习与制作 学生活动：与同学交流自己对面具文化的了解。欣赏中外面具作品。学 习面具的设计制作方法。设计有创意的面具 教师活动：讲解面具知识，面具的历史、面具的制作方法。重点讲面具 对人物性格的刻画。指导学生设计出有个性、有创意的面具。 活动三 展示、体验、交流。 学生活动：以小组为单位表演节目，评价自己与他人的面具及节目的设 计。 教师活动：正确引导学生评价 教学重点教学重点学生的美术活动体验过程教学难点教学难点设计出具有新意、艺术效果独特并符
3、合表演角色性格特征的面具。学情分析学情分析学生创新精神和实践能力的培养设计理念设计理念组织教学学前导入展认目标导学达标达标测评教学辅助教学辅助（1）多媒体课件、图表、面具光盘。 （2）面具相关文字资料及图片资料。 （3）学生制作面具的海绵纸，胶水等。 （4）学生表演节目用的道具和音乐。 教学流程教学流程教师活动教师活动学生活动学生活动活动说明活动说明组织教学：组织教学：按美术课教学常规进行南一中七年级美术下册第 4 单元第 2 节第 2 页B. 创设情境创设情境播放录像资料播放录像资料欣影片赏童话剧马兰花录像资料 看了录像中戴面具表演的节目。我们也要开一场联欢 会。以小组的形式每个同学戴上面具
4、，表演你喜欢的节目。C进入新课进入新课一一 欣赏活动欣赏活动教师出示面具图教师出示面具图 片资料片资料学生欣赏讨论学生欣赏讨论二创意尝试活动二创意尝试活动教师提出问题： 1、表演什么节目？2、我和谁一组？ 3、我演谁？ 4、角色的性格？ 5、角色面具设计 学生思考并完成创意设想 1、学生选择表演节目 2、学生选择分组 3、学生选择角色 4、学生用形象或语言描绘出你所演角色的特征 5、学生思考角色的面具设计三三面具知识的讲解与面具设计与制作面具知识的讲解与面具设计与制作引导学生把搜集 的图片、文字资 料，以小组为单 位向全班同学展 示1、面具知识的介绍引导学生把搜集的图片、文字资料，以小组 为单
5、位向全班同学展示。交流对面具文化的了解。交流内容应包括：（1）古代面具的由来、 意义、功能。（2）不同民族、不同地域、不同国家面具 的造型特点及风格。（3）面具的材料及色彩特点。（4）现在面具的功能：随着社会的发展， 面具的功能已不再是祭祀，驱鬼怪，除病魔。 提问：现在社会中面具都运用在哪些方面？ 学生思考：家居装饰、表演道具、狂欢节、物 品的设计等。现代面具是人们除旧迎新、欢歌劲舞、 交流情感不可缺少的装饰。 教师用多媒体课件演示现代面具图片，加深对 现代面具的了解。 2、教师讲解面具的设计制作方法，步骤。 3、学生制作面具 在教师介绍面具制作的基本原理和方法的基础 上。学生展开设计与制作。
6、 学生思考：（1）设计什么风格的面具？（粗 犷、奔放或细腻。写实或抽象）南一中七年级美术下册第 4 单元第 2 节第 3 页（2）运用什么样的色彩表现人物的个性？ （色调统一、色彩对比强烈） （3）采用什么样的制作方法？（平面或立体）要求：面具造型色彩夸张独特，符合节目的角 色 D美术体验：美术体验：展示、体验、交流展示、体验、交流引导学生用 制作好的面具向 全班同学展示、 体验、交流。1、分别以组为单位，上台表演本组设计好 的节目。同时，体验角色的内心情感。为了使节目 更生动，可以考虑音乐、旁白、服装、道具等。2、发给每人一张评价表。每组表演完节目 后，给以评价。3、全班同学的面具贴在黑板上
7、。教师引导 同学评价。（从面具及表演两方面评价） 教师提出问题：你最喜欢哪组同学设计的面具？ 为什么？ 你最喜欢哪组同学表演的节目？为什么？4、学生交流体会，赞美他人的优点，欣赏他人 的成功 E小结：小结：教师总结评价附：评价表第 一 组第 二 组第 三 组第 四 组面 具造型F.安全教育：安全教育：教育学生遵守课堂纪律。对同学态度友好。不将画具用于嬉戏。G板书设计：板书设计：1、欣赏面具实物或图片、欣赏面具实物或图片 2 2、面具知识的介绍、面具知识的介绍 （1）古代面具的由来、意义、功能：祭祀，驱鬼怪，除病魔。（2）不同民族、不同地域、不同国家面具的造型特点及风格。（3）面具的材料及色彩特
8、点。（4）现在面具的功能：家居装饰、表演道具、狂欢节、物品的设计等。 现代面具是人们除旧迎新、欢歌劲舞、交流情感不可缺少的装饰。南一中七年级美术下册第 4 单元第 2 节第 4 页3 3、面具的设计制作方法，步骤、面具的设计制作方法，步骤 （1）设计造型 引发学生思考：设计什么风格的面具？（粗犷、奔放或细腻；写实或抽象） （2）选择材料 面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶为主，现代面具多用木头，还有布、 瓷、皮、铜、纸、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。材料不同, 装饰 方法也不同。根据材质可雕刻，可绘画，也可用纸浮雕的方法制作。 （3）设计色彩 用什么样的色彩表现人物的个性？（色调统一、色彩对比强烈） 面具色彩丰富，不同的色彩象征不同的角色特征，下面我们欣赏一些典型的藏 面具吧，让我们测试，看看你对色彩与人物的特点把握如何！ （4）动手制作 制作方法：选、剪、折、弯、叠、挖、扣、贴、粘等等很多的手段。 制作过程：确定主题；画出草图；选材制作；加工装饰。 设计意图：让同学们了解制作过程，设计出富有个性的面具，体现出同学们的 创新精神，突破教学中的难点。 H教学后记：教学后记：班次班次应到应到实到实到缺勤学生名单缺勤学生名单
