园长管理艺术之我见

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1、1园长管理艺术之我见园长管理艺术之我见幼儿园和谐、规范的发展，取决于园本管理系统的核心园长。将幼儿 园的人、财、物等各种因素采用科学的工作方式和管理手段合理的组织起来， 调动各方面的积极性，高质量地完成幼儿园保教工作任务，是对园长管理能力 和领导艺术的根本要求，要达到这一点园长在管理工作中要做好以下工作： 一、打造一个理念一、打造一个理念 教育理念就是指教育所要遵循的理论指导、目标和方向。幼儿园的教育理 念就像幼儿园的灵魂，铭刻在幼儿园的文化建设中，没有教育理念的幼儿园， 也就没有“灵魂”可谈。幼儿园有了“园魂”，园长的工作就有了方向，有了出发 点和落脚点，有了理论武器，园长要运用一切机会适时

2、地强化这一理论。用科 学的思想引导家长，用正确的理论指导老师。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“领导学校首先是教育思想的领导，其次才是 行政上的领导。 ”先进的教育理念是纲、是魂、是指针。它决定着一个幼儿园的 办学方向和品位。基于这一认识，在幼儿园发展的过程中园长应，首先将着力 点放在幼儿园的发展上。除了做好今天的事，园长还要想到三年、五年后的事。 我们幼儿园虽是农村幼儿园，地处城乡交接处，离城镇近，而且又在幼儿园密 集地，我们面临一个严竣的是否可持续发展的大问题。根据幼儿园教育指导 纲要的精神，我将幼儿教育要“培养优良师资，创设优美环境，办优质幼儿园” 作为办园理念，有机渗透到办园的目标中，

3、先后确立了“内强素质，外塑形象， 精心培育幼儿”和“以教育科研为先导，以保教质量求生存”作为幼儿园的口号， 每三年、五年提出一个目标。 二、树立二个威信二、树立二个威信 一个人有威信，就能得到群众的尊重、信赖和拥护。威信是园长多种素养 和人格的集中表现，是园长主持幼儿园工作，开展管理活动最宝贵的要素之一， 对办好幼儿园有着重大意义。 园长有了威信，能有效地使集体成员认识一致、 行动协调、团结合作，充分调动集体的凝聚力；能有效制止认识分歧、情绪抵 触、互相牵制、互相拆台、有令不行、有禁不止的现象。园长有了威信，能使 园中各层次人员积极配合，主动支持，扎实执行地工作，并能营造一个和谐、 融洽的人际

4、关系和积极进取的工作氛围，使各种内耗降低到最低限度，使矛盾 和意见分歧能及时得到协调和解决。园长有没有威信不只是园长个人的荣辱问 题，而是关系工作成败的大问题。园长威信高低与管理是成正比例的。然而园 长的威信不是上级授予的，不是自封的，不是靠四面讨好取得的，而是经过自 身的艰苦努力建立的。 1、园内的威信 专业过硬。作为园长，除具有相当高的学历外，更应该不断进修和自学音乐， 舞蹈，书画方面等专业知识，让社会上了解我们不仅管理过硬，专业更是不比 寻常。工作过硬。作为园长，要树立威信，首先要将自己的工作做得更好，才能 够让所有教师都好好完成自己的工作。我虽是一园之长，但照样亲自扫地，洗 厕所，我会

5、尽心尽力的做好每一件事情。在园内每次亲自组织教研活动，和教 师们一起学习，讨论教育教学中出现的问题，一起想办法如何做得更好。在与2教师学习的过程中，自身的素质在不断提高，同时，园长的领导力更深深渗透 到她们心中，教师对园长的敬畏和尊重无形增加。 2、园外的威信 对外代表幼儿园树立良好形象。园长是幼儿园的一家之长，也是幼儿园对 外的总代表，所以园长的形象代表着整个幼儿园。家长们把孩子交到幼儿园进 行教育的时候，总是要在内心里面思考着：这个幼儿园是不是能够很好地完成 教育的任务？带着这个问题家长会在内心不断地“打量”着幼儿园的每个老师和 工作人员，而园长无疑是他们关注中的焦点。这个时候热情的态度将

6、会给家长 留下良好的第一印象，但是要得到家长真正的信任可以说是一个长期的系统工 程。园长需要时刻保持真诚的心，日常的一言一行都实实在在，在家长心中建 立起对自己的诚信。一旦家长感觉到园长是一个可以信赖的朋友，那么园长的 威信就已经成立了。家长的信任就代表着社会信任，而且这种信任会有连续性 的作用，家长的信任会不断的传播下去，这对幼儿园的教育工作是一笔不小的 财富。 三、优秀之品行三、优秀之品行 优秀的品行即好人品：品德高尚、正直善良、志存高远、淡泊名利。园长 的思想正、品质好，光明磊落，正派公道，教职工就能信其言、明其威。只有 刻苦修炼自己的品德行为，严于律己、宽以待人，以身作则，表里如一，遇

7、到 困难要“先之以身” ，遇到享受要“后之以人” 。只有这样才能以德服人，赢得 下属的心！“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 ” 榜样的影响效应是无穷的。 园长如能恰到好处地运用这种身教艺术来感召大家，以自已优秀的品行感染大 家，大家从心里敬重她，她的语言、行动、举止等将会是教职工乐于效仿的， 她的价值取向、思维方式和行为准则等会对教职工产生长期潜移默化的影响。 四、卓越之才能四、卓越之才能 才能是令人折服的资本。园长在做好“德”的同时，应该不断增强自己的 真才实学，努力使自己具有： 1、丰富之学识 一个园长,知识的多少直接影响威信的高低。知识丰富的园长，思想敏锐， 洞察力强，容易取得群

8、众的信任，受到人们的尊敬。相反，知识面窄，腹中空 空，稀里糊涂，对事物一无所知，人云亦云，讲起话来东拉西扯，不得要领的 园长，她的威信可想而知。俗话说：“要给人一滴水，自己得有一桶水” 。幼儿 园教师如果没有博览群书，怎能自如地应对孩子们那无数的“为什么” ，怎能驾 驭千变万化的课堂教学？而园长如果没有丰富的学识，怎能指导教师开展教育 教学？怎能适应其专业引领的角色？怎能轻车熟路地处理各种事务？因此，园 长要通过学习不断完善、充实和提高自身的知识结构，掌握相当的文化、专业、 管理知识与工作经验，向书本学习、向实践学习、向同行学习、向教职工学习。 使自己成为学识渊博、视野宽阔、胸怀坦荡之人。这样

9、，她能通过博学的知识， 指导和影响教职工，用人格力量凝聚人心，鼓舞斗志，团结和带领教职工为实 现幼儿园的发展目标而奋斗。 2、 “自控”之能 园长在管理工作中，矛盾、困难和挫折是不可避免的，有时甚至遭到责难、 委屈。这就要求园长有沉着不燥、遇事冷静的自控能力。在任何情况下，都能 用理智控制自己的情绪，不发脾气，时刻不忘自己的领导身份，防止消极情绪3对教职员工带来负面的心理影响。有的园长极具情绪化，心情愉快时，就会宽 宏大量，什么事都好商量，心情烦燥时，板着一副脸孔，迁怒于工作，迁怒于 教职工，拿她们出气。比如同样的是对一位工作表现欠佳的老师的处理，就与 园长当时的情绪有很大的关系。在园长情绪好

10、的时候,也许能对该教师的所作所 为加以谅解,并对其进行心平气和的说服教育；若碰上园长情绪不好,园长则极有 可能就此而大发脾气,将问题的性质看得过于严重,说着本不该说的“气话”,作 出本不该作的决定等等。园长若不善于控制自己的情绪,不能将一种愉快良好的 情绪投入具体的园务工作,那么势必会影响广大教职员工的工作积极性。若园长 的情绪波动不定,不该生气的事也生气,不该说的话也说,喜怒无常,则易使广大教 职员工感到畏惧而不敢或不愿意主动接近园长。园长无形中给自己与教职员工 的沟通设置了人为的障碍。可见,园长若能把握好自己的情绪,避免感情用事,不 仅可减少园长管理工作中的失误,同时也有助于提高园长在教职

11、员工心目中的威 信。 3、 “容人”之大度 要把教育办好就要依靠广大的教师，就需要调动广大教师的积极性，因此 园长就应该善于把各种性格，各种能力的人团结在自己的周围，使他们和睦相 处，这样才能使教职工将力量集中到实现教育目标上来。园长的襟怀要坦白， 有容人之量，不仅要容忍和自己意见相同的人，还要容忍和自己有不同意见的 人。待人处事要公道，一碗水端平。在工作中要立规矩，严管理，是非分明， 功过分明，奖惩分明，制度面前人人平等，扶持正气，使消极和错误倾向得到 纠正。要一切从幼儿园整体利益出发，不谋私利，不搞特殊，任何时候都要把 教师利益放在首位， “诚诚恳恳做事，干干净净做人”。 要对己正、对人诚

12、、对 事公、工作实，才能使领导班子成为团结有力的集体，才能使全体教职工具有 凝聚力，才能使大家的积极性和创造性充分发挥出来，并且发挥到极限。 五、心中二个梦五、心中二个梦 没有梦想的民族是一个没有希望的民族， 没有梦想的企业是一个没有前途 的企业， 没有梦想的幼儿园是一个将被有梦想的吞掉的幼儿园， 没有梦想的 老师是一个没有活力没有激情的团队。 1、给幼儿园一个梦 园长从上任的第一天起就要心中有个梦，梦想把幼儿园办成什么样子幼 儿园的总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分的目标是什么？ 软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。 有的园长说：“我们幼儿园条件差，

13、困难多，办园经费又非常紧张，哪有心 思去设计什么目标。 ”我认为这种想法虽情有可原，但它是消极的。工作中不可 能没有困难，有困难就需要我们园长想办法克服。我是 1996 年担任园长的，当 时幼儿园属小学管，由于小学领导没有充分认识幼儿教育的重要性，幼儿园底 子差，问题多，教师没有工作热情，上班懒散，无组织无纪律。面对重重困难， 我没有后退半步，而是鼓足勇气，向一个个困难发起一次次的冲锋：首先，建 立健全各项规章制度，依法治园，加强考核，改革工作结构，把考核与工资挂 钩。 其次，精心设计幼儿园的发展目标，给老师信心，先后制定了幼儿园三年 规划、幼儿园五年规划，召开全体教职工大会，大力宣传幼儿园发

14、展目标，以 目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进，1996 年的三年规划目标是创海 宁市二级幼儿园，1998 年我们通过了海宁市二级幼儿园；99 年我们的五年规划4目标是创海宁市一级幼儿园，2004 年我们实现了目标，2004 年我们又提出创嘉 兴市一级幼儿园的目标，今年争取通过。 2、给老师一个梦 给老师一个梦，为老师营造一个梦想，这是幼儿园园长必须面对的问题，做一 个会让老师们做梦的园长。幼儿园的远景规划是老师成长的动力。那么园长怎 样为幼儿园营造一个共同的梦？ 一是明确本幼儿园的神圣使命；二是明确本幼 儿园的发展远景；三是明确幼儿园的发展与每位老师的密切联系，四是指导每 位老师制定个

15、人成长规划。 六、办事之秘诀六、办事之秘诀立即行动立即行动 “三分战略，七分执行”，执行力就是竞争力。现代社会已经进入了一个“快 鱼吃慢鱼”、 “大鱼吃小鱼”、的激烈竞争时代，速度取胜的时代。幼儿园与幼儿 园的竞争其实从根本上讲，就是执行力的竞争。一千句口号不如一次行动。有 些幼儿园开会迟到、早退、人员不齐，会议效果差；会议老生常谈，反复研究，议而不决， 决而不落地；重大决策，瞻前顾后，畏首畏尾；员工迟到，早退 时有发生， 惩罚不力；工作效率低， 没有时间极限；工作拖拖拉拉，直至到 了最后再匆忙解决等等，说明园长的执行力不足。 园长执行力的最有效办法就是在幼儿园全体员工里面培养一种“立即行动”

16、 的思维模式和执行习惯。要让这一习惯形成定律，形成牢不可破的模式。深深 的印在大脑里，与自身的血液渗透在一起，密不可分。人的天性是懒惰的，立 即行动就能冲破行动的障碍和思维的迟、呆、滞。要做到会上明确任务，会后 马上去干， “没问题”是园长的口头禅，立即行动是成功之母。园长不要担心，立 即行动是不是有点盲目，有错不要紧，错了就改，边干边完善。如：我们在和 机关幼儿园结对中，观摩了她们的家长会形式后，回来要求教师立即行动，效 果很好。看了她们的区域活动环境创设后，立即动手。又如：在这次创建嘉兴 市一级幼儿园中，由于教育楼刚装修好，环境布置任务重，时间紧，我每天给 老师一个任务，要求立即动手，每个班都能按时完成。在考核中，专家们提出 的建议，我们马上召开教职工会议，讨论布置如何改进，并明确提出完成时间 要求，正因为大家的立即行动，我们赢得了宝贵的时间。 七、中心之任务七、中心之任务培训下属培训下属 幼儿园里的工作千头万绪，园长浑身是铁又能撵几根钉？园长如果整日忙于日 常事务管理之中，必然会压抑员工的积极性、能动性和创造性，也不利于员工 的创造，更不利