《以《身边的歌声》为命题的作文4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《以《身边的歌声》为命题的作文4篇（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、以以身边的歌声身边的歌声为命题的作文为命题的作文 4 篇篇以身边的歌声为命题的作 4 篇身边的歌声实验小学 五年一班 孙午阳大自然的声音最为好听。有植物的声音，有动物的声音，还有路边的行人的声音大家仿佛在开一场音乐会。呜呜，呜呜那是风在唱歌；哗哗，哗哗那是河水在唱歌；沙沙，沙沙那是树叶在唱歌。听！汪汪，还有小狗在伴奏；喵喵，那是小猫在伴着和声；路边行人哼着歌，滴答滴答这一切的声音，构成一场美妙的大自然之声。对了，忘了向你介绍那个后起之秀了，它就是我们家楼下电缆上的麻雀，叽叽喳喳，美妙而和谐！在那绿树的衬托下，你仰面凝目，就仿佛置身在天堂一般，聆听着自天籁的最美的音韵。我站在窗口边，欣赏着这场免
2、费的音乐会，渐渐地入了迷，仿佛我也成了他们中的一员，那我是什么角色？我也当一把主角不行吗？于是，我激情顿起，亮起歌喉就高声歌唱了起：“春天在哪里呀，春天在哪里”我刚亮了这么两嗓子，外面的演唱会就戛然而止了，突啦啦地， “歌手们”突然就散了，先飞走的是小鸟，然后走的是轻巧的小猫和欢快的小狗，不久风也停了，树叶也不再沙沙响了，只有小河水还在静静地流淌着是我的歌声太难听了？还是？我不禁慢慢地红了脸。啊！你这美丽的大自然，是不是不想让我参与你们的演唱会呀？为什么当我沉默了以后，你们的演唱会又开始了？教师评语：小作者将自己在大自然中聆听到的各种声音，描绘成美妙的“音乐”，那种沉浸在音乐中的陶醉感觉，给人
3、一种感染力，召唤着读者也有一种去聆听大自然声音的冲动。 身边的歌声第三小学 六年一班 刘琳我们每个人身边都有一个歌手，只是我们没有注意到罢了。他们可能是身边的某一个人，一只无名的小鸟，一片绿绿的树叶，或是一阵沙沙作响的风。这些歌手他们都仿佛懂得你的心，无论你怎么听，他们的歌声总是顺着你的心，轻轻地歌唱，唱出我们心中最宁静的韵律！偶然间，路过花丛，我的目光停留在一只蝴蝶的身上，或许它还不算蝴蝶，因为它还没有完全破茧化蝶，半个身子刚从茧中挣脱出，剩下的部分还停留在茧中。我好像忘记了时间，静静地欣赏着这小生灵蜕变的瞬间，直到它晾干身体，振翅飞翔的那一刻。我突然意识到：原它也在唱歌呢！在它轻轻振翅时，
4、那是歌手在调节音调，接着它起飞了，那优美的舞姿便联成一张乐谱，载着心中的欢乐，奏出一曲美妙的篇。那一刻，我还听到了它心底里的秘密了呢，那是属于它最珍贵的秘密，埋藏在心里，珍藏在心底，只有懂它的人才能够听得清。啊，这实在是太美妙太神奇的乐声了，轻灵动听，载着新生的喜悦，载着变化的欢乐，在心底荡漾，一点一滴净化着我的心灵，犹如刚出生的婴孩，包含了世上最纯真，最原始的美丽！那一刻，我怔住了，原世上如此真心的声音不由自主地，我轻轻地鼓起掌，用这微薄的赞美表达对这个美丽生灵的祝福，并一直默默地目送它飞向远方！最美的歌声，是由心灵演奏而成的音乐，不是光用耳朵听见的歌声，要用心才能听得懂的歌声教师评语：一个
5、对于大自然生灵的细腻描述，展示着人们少见的那动人的一瞬间。小作者用深刻的感悟，自心灵的那种触动，汇聚成了一段段优美的语言，刻画出“破茧成蝶”的那种获得新生的美妙歌声，这样令人感动的语言，离不开小作者丰富的联想，对现实事物展开的想象，读后给人一种震撼的感觉。身边的歌声实验小学 五年四班 于海明想必大家都知道，现在最热的歌是江南 Stle ，也就是大家说的骑马舞 ，作者是韩国的鸟叔，我非常的佩服他，也深深地感激他。佩服他，大家还可以理解，可是感激？呵呵，你不懂了吧？因为他的这首歌救了我一命，下面就听我慢慢道吧！上周六，我在外面疯狂地玩耍着，由于我非常淘气，竟然骑上了我们家送货的三轮车，我的技术含量
6、不够高，因为我还没有驾驶证呢！不过，我可是“初生牛犊不怕虎”，一拧油门， “嗖”，这家伙就冲出去了，一眨眼间就到电线杆子前，由于我不会刹车， “吧唧”一下子就撞到了电线杆子上，把电线杆旁边的铁给撞歪了！你再看那电瓶车的前面，已经被我干毁容了。老爸在屋里听到这一声巨响后，慌忙跑出，一看我制造的这一惨象，一怒之下，就把我像扛麻袋似的扛到了楼上，准备请我吃一顿饭“皮鞭子沾凉水，一打一咧嘴”。你不知道我可是个不吃眼前亏的人啊！我为了不让爸爸打到我，心中开始嘀咕起，咋办呢？突然见我想起韩国鸟叔的骑马舞 ，没办法，试试吧！也许，它可以救我一命呢！于是，我趁着爸爸寻找“武器”的时候，赶快跑到音响前，很快找到
7、了骑马舞这首歌，然后，我就开始模仿鸟叔的样子跳了起，我整整跳了半个点，给爸爸笑得都直不起腰了，他老人家这么一高兴就把打我的事早就忘得一干二净了！ 我一看爸爸高兴了，还继续跳，给我累够呛，最后爸爸都累得睡着了，我也累昏了。我在心中默默地感谢鸟叔的这首骑马舞 ，是他拯救我逃离了这场“劫难”。我从心底里感谢你啊骑马舞！教师评语：小作者记述了自己闯下的一次大祸，又在惹祸后成功逃避爸爸的惩罚，那时的莽撞、胆大、机灵、可爱的性格都淋漓尽致地体现在这篇字中。孩童时代的孩子，总是难免会有一些荒唐之事，小作者用自己富有风趣幽默风格的语言，将人物描写的很惹人喜爱。身边的歌声第三小学 四年一班 殷浩洋我们身边到处都
8、有歌声，有好听的歌声，有难听的歌声，好听的歌声谁都爱听，可这难听的歌，就有一种老鼠过街、人人喊打的效果了，今天我就要说说那难听的歌。我班同学有 76 人，其中有 72 人要管我们班级那另外四个混世魔王叫“霸四”！因为这四个人很特别，特别得甚至有些不可理喻了，就连在老师在面前他们都敢大声说笑。那节音乐，老师面带微笑地走进了教室，这是这个学期的第一节音乐，因为是新换的老师，她根本不知道我班有“霸四”这回事。老师开始教我们学第一首歌，我们尽情地唱了起，可那四个人却唱起自己编的歌：“我在马路边，捡到一包烟，把它交给警察叔叔手里边，叔叔不要脸，抽了我的烟，我对警察叔叔说，哥们，给钱！”他们四个大声唱着，
9、把我们都逗乐了，音乐老师顿时气得脸通红，简直跟张飞一样了，她大声问：“是谁啊？”那四个人把手一举，老师很生气，就往他们身边走去，可就在这时他们中有一个吃香蕉的，把皮扔在地上，音乐老师还在气头上，也没注意脚底下，只听“咚”的一下，摔在了地上见老师摔倒了， “霸四”们就不是好声地大笑起，可除了他们四个人，我们班的其他同学没有一个笑的，不但不笑，我们都对他们怒目而视是啊！我们虽然不敢向他们挑战，但愤怒的目光我们却都有。见我们大家都不笑，他们四个终于觉得没趣了，不笑了。哎，我们班级要是没有“霸四”多好啊！要是没有“霸四”，我们就不会再听到那种难听的歌声了！教师评语：小作者用记实的语言，讲诉了班级中四个捣蛋鬼的故事。生动而有序的描写，将四个人物形象展现在读者面前，让人哭笑不得，孩子的顽皮带给老师们的那种苦恼，真叫是一种“无奈”！然而苦恼之后，却也不免觉得这样孩子的可爱之处。
