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1、 1 天天津津市市科科学学技技术术协协会会津科协党201620 号关于印发姚建军同志在市科协“两学一做”学习教育专题党课上的讲话的通知机关各部室、各直属单位：现将姚建军同志在市科协“两学一做”学习教育专题党课上的讲话印发给你们，请结合实际，认真组织学习，抓好贯彻落实。中共天津市科学技术协会党组2016 年 5 月 26 日 2 在市科协“两学一做”学习教育 专题党课上的讲话（2016 年 5 月 23 日）姚建军同志们：在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育，是今年中央对全体党员和各级党组织作出的一个新的重要部署。前段时间，市委代理书记、市长黄兴国同志给全市正局级以上
2、领导干部带头讲了党课，听了以后深受教育。这几天，我结合中央、市委的要求，又再次深入学习党章党规，重温入党誓词，对如何开展好“两学一做”学习教育、对如何讲好专题党课进行了认真思考，下面和大家一起学习交流。主要谈三个问题。一、深化思想认识，增强行动自觉只有思想到位，才能行动自觉。新形势、新的历史起点，党员干部工作作风、理论水平有待进一步提高，需要用一定的时间、精力来开展学习教育，达到教育党员、提高能力、正风肃纪的目的。党的十八大以来，先后开展了群众路线教育实践活动和“三 3 严三实”专题教育，收到了好的效果。在这种情况下，中央审时度势，在全党深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，
3、推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，非常必要，也十分重要。开展“两学一做”，必须首先摒弃模糊认识，扫清思想障碍，打牢理论根基，充分认识开展学习教育的必要性和紧迫性，使“两学一做”深根于党员干部心中，落实到行动上，以良好的精神状态，确保学习教育不虚、不空、不偏、不走过场。（一）澄清模糊认识，走出思想误区一要走出一要走出“过过关关”误误区。区。十八大以来，面对全面从严治党的新形势、新任务，广大党员都接受了洗礼。于是有的同志认为，刚刚经过了群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，已经“过关了”、 “达标了”，还有必要再搞这么大范围的学习教育吗。我们应该认识到，
4、从增强党员党性修养的实践来看，修身正己没有止境，力争合格永在路上，开展“两学一做”学习教育，就是要推动全面从严治党在基层落地生根、推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来。只有这样，才能更好地保持党的先进性、纯洁性。二要走出二要走出“活活动动”误误区。区。中央提出， “两学一做”学习教育过程 4 中，要突出正常教育，推动党内教育从集中性教育向经常性教育延伸，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。同时“两学一做”学习内容主要是党章党规和习近平总书记系列重要讲话，目标是做合格的共产党员。 党章是党的“根本大法”，也是共产党员处世为人、干事创业的
5、根本遵循。党员干部只有时刻牢记党章内容、维护党章权威，只有以党章为根本，才能做一名合格党员。所以，我们绝不能把“两学一做”简单地看作为“一次活动”，而是一项党内常规性、常态化、制度化的党内学习教育，需要所有党员时刻把党章铭记于心，把党章要求作为自己的根本要求，贯穿于自己工作、生活的全过程。三要走出三要走出“形式形式”误误区。区。如果认为“两学一做”就是走走形式、做做样子，这样的想法是十分错误的，是没能够深刻领悟“两学一做”的实质和目的。在学习教育过程中，一定要着力避免以下几种现象：一是只学不做。就是为了学而学。学是基础，做是关键。如果只是为头脑“补氧”、为精神“补钙”，只学不做，就背离了我们学
6、以致用的初衷。二是浅学少做。就是对学习“不感冒”，有厌学情绪，只学“皮毛”，浅尝辄止。对于做事，迈步就叫苦，遇事就喊难。三是假学假做。就是在学习上照本宣科、照猫画虎、生搬硬套，学习不入脑、不入心，学的不实不真，必然导致做事也走 5 形变样。（二）打牢学习基础，做到学深悟透我们的党历来重视学习。毛泽东同志曾说过，我们要建设大党，干部非学习不可，学习是我们注重的工作，特别是干部，学习要更加迫切。邓小平同志也曾讲：“要从实践中学，从书本上学，学习可以使我们向前看，可以澄清各种混乱的思想”。习总书记强调：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党
7、要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践”。知行合一，这是中国传统文化中的一个重要思想。我国古代的哲学家认为，不仅要认识，也就是知，而且要实践，也就是行。所谓“知”指的是思想，所谓“行”指的是实践。具体到一名合格党员的知行合一，就是要通过学习提高思想认识，并且在现实工作和生活中，用思想锤炼自己的品行，指导自己的行为，践行对党和人民的忠诚。所以，开展“两学一做”，首先要在学习上下真功夫。一要解决好学什么的一要解决好学什么的问题问题。 。按照市委这次提出的防止大而化之、防止撇开日常工作搞学习，以求真务实作风开展“两学一做”学习教
8、育的要求，结合我 6 们市科协 2016 年度干部学习培训实施方案，学习的重点内容涉及两方面，一是党的理论、党章党规，二是科协党员、干部的公共业务知识。 1.党的理论、党章党规方面。包括：党的科学理论，特别是习近平总书记的系列重要讲话，以及党章党规。习总书记指出：“崇高信仰、坚定信念不会自发产生。要炼就金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园”。这就要求我们在深入学习党章的过程中，一定要高度重视并深入学习党的科学理论，把党的科学理论，尤其是习总书记的系列重要讲话学深悟透。党章是党的总章程，也是党内的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。党规是对党章的具体化。十八大以来中央出台了
9、一系列党内法规制度，新修订的廉洁自律准则和纪律处分条例，就彰显了中央把纪律和规矩挺在前面的鲜明态度，体现了全面从严治党的实践成果。认真学习、严格遵守党章党规是加强党的建设的一项基础性、经常性工作，也是党员的应尽义务和庄严责任。我们科协的全体党员、干部一定要自觉地学习、遵守党章党规，敬畏、尊崇党章党规，进一步明确做合格党员的标准，自觉加强党性修养，增强党的意识、党员意识。习总书记的系列重要讲话，深刻回答了党和国家事业发展的重大理论和实践问 7 题，深入阐述了十八大精神，丰富发展了党的科学理论和路线方针政策，进一步升华了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识，为我们在新的起点
10、实现新的奋斗目标提供了基本遵循。学习贯彻习总书记重要讲话精神，是当前的重要政治任务。我们科协的全体党员、干部一定要认真研读习总书记系列重要讲话的相关读本，深入领会中央治国理政的新理念、新思想、新战略，特别是“四个全面”战略布局、新发展理念的丰富内涵和核心要义，做到知其然更知其所以然，做到学而信、学而用、学而行。2.科协党员、干部的公共业务知识方面。为了适应科协工作的新形势、新任务、新要求，持续不断地提高我们科协干部的德才素质和履职能力，根据中央的干部教育培训工作条例、市委的天津市干部教育培训规划以及市科协系统干部教育培训实施意见精神，党组研究决定，要紧密结合“两学一做”学习教育和市科协实际，把
11、对科协党员、干部的学习培训工作贯穿全年，将公共业务知识的学习和党的理论、党章党规的学习一同贯穿始终。这方面主要包括：学习中央和市委重大部署、学习科协党员、干部应知应会的政策法律法规、办文办事规则、舆论宣传、安全稳定工作以及科协各项业务知识等等。 8 一是政策法规及重大部署的学习培训。组织引导党员、干部系统学习中国特色社会主义法治理论以及同工作相关的法律法规，提高运用法治思维和方式推动工作、解决问题的能力。开展对党和国家、市委市政府、中国科协重大决策部署的学习培训，如“十三五”规划、中国科协“九大”的具体精神等，培养全局观念和长远眼光，提高法治意识和落实重大部署的能力。二是公文写作及办事流程学习
12、培训。通过专题讲座、座谈交流等形式，对常用公文写作的最新规范要求、方法技巧，以及办文办事的规范流程、文明礼仪进行学习培训，提高办文办事的工作质量和效率。三是舆论宣传及媒体运用学习培训。适应科协工作新的形势任务要求，结合当前各类媒体的新发展，舆论形势和新闻宣传特点，专题进行科协工作舆论宣传及媒体运用的技能培训，提升科协党员、干部主动宣传、高效宣传的能力水平，不断扩大科协工作的社会影响力。四是安全稳定管理工作学习培训。对安全管理的理念知识技能和稳定工作的制度纪律要求、突发事件的应急管理等等进行学习培训，提升安全稳定工作意识、技能和应急预防处置的能力。开展学习培训要坚持问题导向、有序推进，坚持有的放
13、矢、 9 按需施教、学以致用。我们科协要把学习培训作为一项长期的工作，每年坚持开展。相信几年下来，我们科协党员、干部的素质能力会得到持续提升，科协各项工作的水平也会得到持续增强。二要解决好怎么学的二要解决好怎么学的问题问题。 。为了确保学有成效，我们要把握好五个关键：一是“自学”。每一名党员、干部都要结合实际开展自学活动，落实学习要求。深刻把握精神实质，准确领会立意内涵，把党章党规和系列讲话刻印在心上、体现在行动上、落实到工作中。每个人能够有多少学习收获，取决于自身的学习态度和认知能力，要靠我们党员、干部的学习自觉，使个人自学真正的做到入脑入心。希望大家都能明白组织上的用心，也希望大家也都能抓
14、住每一次自我提高的机会。二是“领学”。一方面要组织带领。 “两学一做”的学习是由党组织推动的，年度学习培训也是靠组织推进的。要有针对性地制定学习培训计划，设计好培训内容，请谁讲、讲什么都要认真策划。还可以开展分层培训，针对不同党员、干部需要进行培训。另一方面是各级领导干部要带头。带头参加辅导讲座、带头进行学习讨论，带头撰写交流体会。三是“促学”。我们将采取必要的方式促进学习。例如学习交 10 流。学习交流是一种非常好的促学方法，既能检验学到了什么，也能从他人的发言当中进行“再学习”。每次组织集体学习后，都要以党支部为单位开展交流讨论，寻找差距、以利提高。针对不同的主题，也可以组织党员、干部对某
15、一支部的学习交流进行观摩。又例如知识竞赛。以党支部或机关部室为单位，适时开展所学知识的同台竞赛，积极展示各自的学习成果。四是“导学”。利用机关的 OA 网、科协官网、 天津科协杂志等载体，开辟学习栏目、搭建交流平台。OA 网上要设立专栏，及时全面地反映“两学一做”、学习培训工作的开展情况，刊登各党支部、各部门及党员、干部的交流体会和“两学一做”学习教育的成果。五是“述学”。年底时，每个党支部、每名党员、干部对一年的学习情况要进行一个总结，学习情况要“晒”在 OA 网上，让大家进一步交流收获、感悟成长、启发思路。同时,学习情况也要作为各党支部、各部门和党员、干部年度考核评优的重要参考，以及作为党
16、员、干部选拔任用的重要参考。（三）增强问题意识，突出问题导向强烈的问题意识、鲜明的问题导向，是十八大以来中央的一贯精神，体现了共产党人求真务实的科学态度，展现了马克思主 11 义者的坚定信仰和责任担当。 “两学一做”学习教育作为全面从严治党的重要举措，同样需要增强现实针对性， “学”要带着问题学，“做”要针对问题改。这就要求我们要坚持问题导向，把党员队伍中存在着的理想信念松动、纪律规矩松弛、作用发挥松懈等问题一一查摆出来，以便真正做到对症下药、药到病除。就我们科协而言，党员队伍的总体情况是好的，广大党员在关键时刻、重要考验面前，发挥了党员作用。然而与全面从严治党提出的全新要求相比较，我们的党员队伍中确实存在着一些不容忽视的问题，需要以此次“两学一做”学习教育为契机，认真加以解决。根据市委相关部门的梳理，目前党员队伍中还存在着以下5 个问题：第一，一些党员理想信念模糊动摇。主要表现为对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，不信马列信鬼神，不信组织信
