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1、4 4 去打开大自然绿色的课本第一课时去打开大自然绿色的课本第一课时【学习目标学习目标】1正确、流利地朗读课文，学习本课生字，理解词语。2初步感知大自然的奇趣妙景。活动方案活动方案教师导学案教师导学案活动一：简介作者、文题。活动一：简介作者、文题。1根据课前搜集的资料了解作者孙友田。2组内交流。3全班交流。活动二：感知内容。活动二：感知内容。1自由读课文，读准字音，读通句子，长句可多读两遍。学习下面的词语：敞开、芬芳、无限、云锦、黄昏、耕耘、洋溢在课文中“绿色的课本”是指 。文中具体指哪些事物？在文中圈画出来。2组内交流上面的问题。 （注意田字格中生字的字形笔画）3向全班汇报小组学习的成果。活
2、动三：理清脉络。活动三：理清脉络。1快速浏览课文，思考：课文在结构上有什么特点？概括段意。读好开头结尾。2组内交流：按照结构特点，课文可以分为几段？3汇报展示，质疑完善。一、导入一、导入1、简介作者2、先板书“课本”两个字，再让学生说说课本的用处。3、补全课题， “为什么把大自然称作绿色的课本呢？”带着这个问题自读课文。二、初读课文。二、初读课文。1、教师指导阅读。2、思考，指导填空3、交流，组织展示三、分析文章结构三、分析文章结构1、再读课文，提问2、组织小组讨论，尝试分段3、组织展示着重从孙友田 的简历、作品、 作品主题等方面交流。【检测反馈检测反馈】1给下面加点的字选择正确读音。芬(fng fn)芳 翠(cu chu)竹 沃( w)野 胸襟(jn jn)苍劲(jn jng) 撒(s s)开 浩瀚(hn hng) 奔(bn bn)向【反思反思】
