中班综合:秋天的客人—-蚯蚓

上传人:ldj****22 文档编号:35446036 上传时间:2018-03-15 格式:DOC 页数:6 大小:25.50KB
返回 下载 相关 举报
中班综合:秋天的客人—-蚯蚓_第1页
第1页 / 共6页
中班综合:秋天的客人—-蚯蚓_第2页
第2页 / 共6页
中班综合:秋天的客人—-蚯蚓_第3页
第3页 / 共6页
中班综合:秋天的客人—-蚯蚓_第4页
第4页 / 共6页
中班综合:秋天的客人—-蚯蚓_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《中班综合:秋天的客人—-蚯蚓》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班综合:秋天的客人—-蚯蚓(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、中班综合:秋天的客人中班综合:秋天的客人-蚯蚓蚯蚓中班综合:秋天的客人-蚯蚓教材简介:新纲要中科学领域提出了:对周围事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲:能运用各种感官,动手动脑,探究问题的目标。 秋天的客人蚯蚓这一活动是在平时到户外散步的时候,小朋友对蚯蚓产生了浓厚的兴趣,所以结合本季节开展的主题:娃娃玩秋,我设计了这一节教学活动。在开展活动的过程中,我们细致地观察、认真的倾听幼儿,及时捕捉他们的兴趣点,贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发,层层深入开展活动。我们鼓励他们以自己喜欢的方式表现,从不同角度出发,通过各种手段发现问题。在找找说说的活动中,他们的想象力发展了,会用自己的语言描述对蚯蚓

2、的认识。目标预设: 1、通过观察,倾听,操作,使幼儿知道蚯蚓的外形特征,生活习性及其与人类的关系。 2、培养幼儿观察能力及激发他们探索的兴趣。3、通过活动使幼儿懂得要保护蚯蚓,喜欢小动物。活动重点难点:通过幼儿的观察、了解能正确知道蚯蚓对我们人类的作用之大。活动设计理念:活力堂理念中提出,幼儿园教育应该在“合作中学习、活动中体验、实践中提升”,这一理念对幼儿的成长起到了很好地促进作用。所以在设计本节教学活动的过程中,我紧紧牢记这一理念通过让孩子合作学习,探究。到真真在活动过程中体验知识所传达的快乐,这不仅仅让孩子们掌握了结果,更让他们体验了学习的过程。活动设计思路:自然界的变化就像一个永无止境

3、的“深谷”,有着无穷的奥秘值得我们去探索。然而我们可爱的小朋友也对着充满神奇的世界产生的好奇感。他们也想用自己的小脑、小手去打开自然界的“大门”。记得体育的时候我带小朋友去草地上玩耍,突然间一个小朋友对着我大喊:“老师你快呀!你看这是什么?怎么软的,没有骨头呀!还会一动一动的?真好玩!”听了孩子们的话我走了过去,定眼一看原是一只可爱的小蚯蚓。小朋友也是高兴的合不容嘴。借着这股热情我决定带着我们可爱的小朋友一起去了解它。活动设计过程:一、观察蚯蚓,知道其外形特征 。 1、观察泥土,寻找蚯蚓。 师:小朋友你们知道现在是什么季节嘛?那在这个季节里地底下有着一位神秘的小动物,你们知道它是谁吗?老师今天

4、也为小朋友们准备了一些泥土,你们猜猜泥土里的小客人是谁呢?(幼儿讨论)我们一起把它找出吧!(我们的提问对幼儿产生的极大的兴趣,幼儿争先恐后的想去知道泥土里面的“宝贝”,并且嘴里还不停的和旁边的好朋友一起琢磨。场面真是热闹)2、观察蚯蚓的外形特征。 (1) 蚯蚓长得怎么样的呢?它与其它动物不一样在哪里?(出示) (2) 幼儿观察蚯蚓“走路”时的动作,用手模仿蚯蚓走路时一伸一缩的现象。 小结:蚯蚓的身体圆又长,象细细的管子,而且身体滑滑的,软软的,有许多节组成。它与其它动物不一样,它没有眼睛,鼻子,耳朵,身体下面也没有脚。 (幼儿猜想)它究竟是怎么样走路的呢,我们一起看看(出示,幼儿交流、表演)

5、,哦!原它是靠身体一伸一缩向前蠕动的,有些时候还会把身体卷起。 (我们一起用身体的动作表演蚯蚓走路的样子好吗?) 二、了解蚯蚓的生活习性。 1、小实验:将蚯蚓放入水中,观察蚯蚓会怎么样? 师:现在小朋友们想想看如果我们把蚯蚓放到水里它会怎么样呢?(我们一起做一个小实验) 。小朋友们你们知道了小蚯蚓喜欢和水在一起玩。那你们知道小蚯蚓喜欢生活在那里吗?(幼儿讨论)2、出示放在同一容器中的干湿两种泥,让幼儿观察,泥有什么不一样呢?(一边干一边湿) (幼儿分组探讨) 小结:蚯蚓喜欢在潮湿的泥土中生活。 三、了解蚯蚓与人类的关系。 1、蚯蚓生活在泥里吃什么呢?(幼儿自由讨论,并自己在教室里寻找图书,图片

6、等答案。 )2、蚯蚓有什么作用?(幼儿讲述、让录音补充说明、教师总结) 师:那么小蚯蚓还有那些作用呢?今天呀!有只小蚯蚓到了我们的教室里面,它要为大家介绍介绍自己的作用。 (录音)小结:蚯蚓吃的是泥里腐烂的东西,有时钻出泥土吃地面上腐烂的树叶,它在泥里生活,使土壤变得松散,庄稼,植物就长得好了,它的粪便还可以作肥料,蚯蚓还可以做中药,它也是家禽,家畜,鱼最喜欢吃的饲料。 3、蚯蚓的本领真大,可是这只小蚯蚓前几天遇到了一些麻烦的事情,我们一起看看。 (出示动画 flash) ,你们说这只小蚯蚓的命运悲惨吗?4、蚯蚓的本领这么大,我们因该怎么样对待它们呀!(幼儿讨论,讲述)四延伸活动: 1、后针对幼儿已经了解蚯蚓的知识,在一次进入田野在大自然中更进一步的去丰富幼儿的“脑门”。2、自然角中可以饲养蚯蚓,让幼儿观察蚯蚓松土的现象。 3、做蚯蚓再生的实验,让幼儿了解蚯蚓生存繁殖的特殊本领。附录音:我是一条蚯蚓,我喜欢生活在阴暗,潮湿,疏松的土壤里,我最害怕暴雨。我最喜欢一边挖土一边吃,吃出一条路,把泥里的植物和动物的细渣吃掉,在泥的上面有许多小土堆,这是我的粪,被我消化过的泥是很有营养的,有利于庄稼的生长。我是个松土能手。我还有许多本领,我可以做饲料,我的身体和我的粪便还可以做药治病,更让你们想不到的是我还可以做许多食品呢。比如:蚯蚓饼干,蚯蚓罐头,蚯蚓煎饼,蚯蚓菜肴等,你说我的本领大吗?

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号