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1、中学中学 2016 学年学校工作计划学年学校工作计划中学 2016 学年学校工作计划201 是 xx 中学的发展元年，是历史性提升年。2016 年，xx 中学作为浙江省一级特色示范高中进入学校发展的“30 版”，成为浙江省深化程改革的先锋队。面对新形势、新机遇、新挑战，我们将众志成城，群策群力，进一步树立信心，厘清思路，突出重点，真抓实干，锐意进取，为 xx 的下一阶段发展谱写教育新篇！第一部分 教学部分一、指导思想以浙江省一级特色示范学校的内涵式发展、新高考新程应对的进一步完善为重点，围绕程研发，以特色创建成果为基础，努力整合学科程群，不断完善程建设。加强必修选修分层走班的管理，稳妥推进具有
2、 xx 特色的选走班模式。注重堂教学研究，围绕“美丽堂”建设活动，认真组织教科研活动，浓厚学术氛围，有效带动教师专业化成长， 积极推进“美丽学校”建设，精细化地落实各年级工作，精细化地落实各年级工作，满足学生个性化成长需求，确保教学质量稳中有升。二、工作举措（一）以程建设为中心彰显教学工作的校本特色。深入研究选修必修程的融通整合，丰富自主类和限定类选修的内容。大力推进学科程建设，突出特色程群，争取有更多的市级以上精品程。整合四百多门校本选修程，使之更有品质，并趋向于服务学科程规划、特色程群规划和学生“七选三”规划。形成有各年级特色的程修习计划，加强学生选指导工作，落实好高二高三年级的学考选考和
3、程安排。总结 2014 级学生的“七选三”和学（选）考走班组织经验，优化 201级学生的修习计划，进一步做好衔接学考、选考等不同需求的程层级匹配工作以及自编作业、校校合作，更科学地满足学生的“走”和“分”的需求。依托精干人员的精细管理，在过去两年的新程变革基础上，确保高三年级平稳有序保质优质地完成首届新高考重任。积极解决新改新高考背景下的教学组织新问题，加强学生选指导工作，协调落实好三个年级的学（选）考程安排，确保各年级平稳有序保质优质地进入走班教学。继续规范程建设程序，加强程研发与指导，依托教研组长、学术委员和外聘专家，负责学科程规划和特色程群的开发、研究、实施和评价等工作。（二）以堂教学为
4、主阵地确保教学工作水平的不断提升。围绕“美丽堂”建设活动，积极开展开展智慧教学法教学研讨，加强校内听交流，开展变革堂教学方式的教研活动。每个学科组在相应的时间区段内推出选修教学展示、结对成长展示、数字化教学展示、骨干教师示范等型。确保本学年“美丽堂”建设的市级评估验收。深化“一师一优、一一名师”活动，开展学科周活动，每个学科组在相应的时间区段内推出“美丽堂”成果展示活动。有效组织学生“抢”，加强选修的走校走班管理和学分认定工作，组织选修教学研讨，继续提升*阿克苏的远程同步空中堂品质。认真抓好高三复习和各年级学业水平考试复习教学等指导工作，创新落实各级各类复习备考教学指导工作，开好包班会和备组、
5、教研组会议，加强教研组建设。（三）以教师培训为载体保证教学工作的可持续增长。规范“结对带教”的管理与评比，使“带教”落在实处，加快青年教师成长。加强对教研组长和学术委员的指导，切实做好各学科程开发组织工作。以教育科研为先导，以骨干教师、梯级名师为引领，促进教师的专业发展，加强一专多能培养和教师外出交流学习，促进教师开展跨学科模块教学研究。认真制定并实施xx 中学教师信息技术应用能力提升工程工作方案 ，积极推进教师信息技术应用能力提升工程，确保语等九学科教师如期完成“提升工程”。认真组织教师参加各级各类培训，以落实基于“智慧空间”的云录播、桌面云和移动学习技术培训 生涯规划教育设计与实施能力培训
6、培训项目为抓手，切实完成校本培训工作；认真筹划的新一轮 360 学时培训，积极联系浙江大学继续教育学院和 xx 师范大学，引进培训项目进校园，有效促成培训项目落地，妥善解决工学矛盾。强化科研题项目管理，积极鼓励教师参与科研活动（如小题研究） ，提升教育科研水平，引领青年教师在程、堂、题上出成果。通过主题化培训，借助团队力量，引领青年教师在程、堂、题上出成果。继续做好校刊、改简讯、校本选修教材的编撰工作。（四）以常规为抓手保障教学工作各环节的落实。积极应对必修、选修走班之后所带的挑战，研究新高考的考核办法，加强对行政班和教学班的考核，妥善解决学生个性化的修习需求，及时出台相应措施加强管理，保证各
7、年级的教育教学质量。启动xx 中学学生成长记录与综合素质评价实施办法 ，以学生综合素质评价实施方案为依据，对学生的学习、表现进行客观公平公正，准确真实及时录入相应的管理系统。定期开展教研组、备组活动，明确各阶段教学的重点难点，针对不同层次的学生，确定教学的起点、难度，分层落实各类教学班的教学进度。以集体备促堂实效。在备中充分发挥备长的作用，调动教师自我钻研和反思的主动性，最大限度的优化教育资，发挥集体效应。继续通过问卷调查、学生座谈等渠道，听取学生对教师的教学工作的建议，做好学生民主评教活动，让学生参与学校的教学管理，全面分析考试数据，强化教学绩效的评价作用。加强对作业的布置与批改的监控与管理
8、，要求各备组分类统一作业布置、统一使用资料、统一组织考试，精选练习，及时批改与反馈。不定期对堂教学难度、作业量及作业批改进行抽查反馈，促使各备组精选作业，加强批改，合理控制教学难度。加强学考、选考的命题研究，重要考试由学校选派优秀教师集体命题、专家指导，同时加强与外界兄弟学校的命题研究联系，提高试题质量。随着改不断走向深入，考务工作日渐繁重，因此要加强考务工作的精细化管理，有序组织学考、选考及各类校级考试的考务工作。规范教辅资料的征订与使用，继续规范实验室管理，提高实验设备的使用效率。实验室工作安全、有序、规范，实验开出率较高，能满足一线教学需要。（五）以信息化推进为手段优化教学工作的绩效。推
9、进“智慧校园”建设与应用,促进智慧教育。根据新改需求，积极研发满足程管理、学生选、物品维护、走班考勤、资料查询、过程管理、质量评价等一系列走班选管理平台和智能系统，为选走班提供了高效便捷的智慧保障。进一步完备第二代智慧教室，启用高二教学楼的“云录播”系统，加快推进“空中堂”建设，推进基于 VP 的桌面云应用，完善数字化教学平台研发，加强对教师“智慧空间”的应用培训，充分发挥现代化教育设施的服务功能，加强智能化管理，推动效能建设。（六）以突出学科组建设为核心落实教学工作的具体任务。 结合师训工作，发挥好教研组、备组在教科研活动组织、程建设落实、师资培训开展等方面的核心作用，依靠这一力量扎实推进学
10、校教学工作不断深入。主要有：程开发和师资队伍建设的顶层设计；选修的研发、开设及优化；落实“美丽堂”打造各项举措；各年级备组工作的指导；加强备考研究，备高考、备学考、备统测；加强研究新高考方案，适时作出应对；努力推进本学科教学设计、教辅资料校本化；加强对青年教师的帮扶。（七）以年级扁平化管理为路径强化教学工作的实效。 依托年级行政核心组、班主任、备组长等骨干力量，抓好年级工作设计，突出阶段性目标，落实过程化管理，保证教学质量。高质量做好高一年级的学科体验和“七选三”预选工作，为进入必修走班积极铺垫；有效落实高二年级的“七选三”教学班的组织和 4 月、10 月的学考选考工作；开创式组织好首届新高考
11、的高三年级组织管理。加强各年级各类走班选修管理；组织好高一高二年级的 xx 职业技术学院的走校选修工作；加强上下年级的经验传递；加强学法指导；加强备组内的交流、研究、协调，保证分层教学的落实；继续加强对考试的研究；落实对学生过关制的“保培帮扶”工作。第二部分 德育部分学校已顺利晋升为省一级特色示范校，也迎了首届保送生，德育工作如何从原的“管住、管好”，转到“管是为了不管”，从原的“什么活动有价值”“谁的活动有价值”转到“谁的哪些活动有价值”，从原的碎片式、模仿式转到序列化和程化，是需要直面的新挑战。本学年坚持问题导向，调研德育短板，整合序列活动，强化实践育人。虽然在学校的“后创特时期”，我们见
12、证了高考的“破百”与“保百”；见证了“一体两翼”发展引擎的打造。但下一学年是学校承前启后、稳步发展的重要一年，我们将继续贯彻省厅改精神，梳理学校优秀传统，高举改革旗帜；以“立德树人”为根本任务，对接“新四化”（世界多极化、经济全球化、化多样化、社会信息化） ，结合学校传统和德育实际，做好融合，不断提高德育工作的针对性、科学性和创造性，大力发展“智慧创新，个性发展”的办学特色，努力培养“追求智慧生活的经世之才”。一、强化新励志教育，常规德育有新内涵1 认真组织学生参加各级各类体艺比赛，力争在省市比赛中有更多奖项；并将比赛项目与常规德育活动作科学整合，让活动有新内涵。2 做好始业教育、家访工作、行
13、政班化建设和走班管理工作，加强家校联系，尤其做好衔接、对接工作，使学生尽快适应新班级新形式。3 结合高考新政，开展师生参与度高、获得感强的常规活动。精心组织军训、社团招新、暑期社会实践评比、第 19 届校运动会、 “品味书香、诵读经典”读书征、第二堂进校园、第七届校园歌手大赛、友好学校结对互访、春秋游、十八岁成人节、第八届闪亮之星颁奖典礼暨元旦迎新等活动，并把社会主义核心价值观做到内化于心、外化于行。4 强化集会礼仪和典礼教育，渗透核心价值观教育和家风家训教育元素，增强仪式感和规矩意识，并落实落小落细，让学生在活动中懂规矩、促成长、铭感恩。抓好体育特色项目，抓好高三年级体育抽测训练；做好心理健
14、康和健康体检筛查工作，年级组做好学生生涯档案工作，学生处有特殊学生备案。6 完善学生管理制度和条例，加强公物爱护、手机使用、自修纪律、诚信应考、团队建设、寝室化建设等方面的教育，使美丽班级化建设跟进程改革步伐，满足学生“走”和“分”的需求。二、探索德育新途径，生涯教育得新拓展1 加强个辅和团辅，开设辅导，提升导师指导能力，帮助学生提高自我教育和自我规划能力。2 建立生涯体验基地，举行生涯规划教育开放日活动，通过主题班会评比、职业微讲座、模拟招聘会、导师约见、名企名店进校园等活动，帮助学生树立职业意识、了解职业知识、体验志愿模拟。3 丰富“生涯大使”库，在优秀校友、优秀家长、社会名人等“生涯大使
15、”的引领下，学生进高校、进企业、进单位等，丰富生涯知识，体会职业操守。4 开展寻访“最给力家长”、岗位体验优秀组、xx 故事等评比活动，培养学生领袖，拉近生涯体验的心理距离，进一步明确生涯规划教育对成长的积极意义。将全面加强对学生的心理、学业、职业和人生指导方面的生涯社团建设，打造小组化体验式生涯教育品牌。三、培育“美丽”项目，师生成长有宽助力1 继续深化小组化团队管理，深化“以生带生、以生助生、生生合作”的小组活动模式，培养学生领导力，预防校园欺凌事的发生，跟进特长生、保送生及学困生工作。2 强化学生主体性，突出化参与感，在校园展板制作、值周班晨会讲话、学校活动宣传、创意教育等方面，扩大参与
16、面，培养积极性，激励学生“修身做人、励学进取”。3 进一步完善社会实践活动，增加职业岗位体验、财经教育、创意教育和公益活动等方面的实践。通过愿者服务、岗位体验、研究性学习、学生干部夏令营等活动，扩大 xx 学子的社会影响力。4 深化“美丽班级”“美丽寝室”评比活动，加强“第二堂”活动，争取有市级以上影响力；加强“爱心基金”管理，资助家境困难学生，树立优秀学生榜样，努力营造正气向上的氛围。加强（副）年级组长、班主任工作的绩效考核，加强对学生干部的工作指导和培训，提高德育队伍素质。完善副班主任工作制度和新老班主任结对制，有效实施德育校本培训项目生涯规划教育设计与实施能力培训 。6 加大德育骨干培养力度，在各级各类平台上争推有影响力的班主任。加强对德育论、教育案例、题研究等方面的指导，鼓励班主任积极参加各级各类比赛，促使德育科研上新台阶。四、整合德育资，程题有新实效1 积极鼓励学生创建社团（如，新建生涯社团、创客社团、外事社团等） ，开展社团嘉年华活动，完善社团制度和荣誉体系，提升社团品质；并通过晨会、智慧林长廊、走廊视屏媒体、园艺楼活动区等渠道，展示社团学习成果；争
