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1、小学二年级数学导学计划2013.9一、一、 导学进度安排导学进度安排一、表内乘法（一） 22 课时二、角的初步认识 4 课时三、表内乘法（二） 12 课时四、测量长度 9 课时五、表内除法 18 课时六、总复习 15 课时二、二、 学生情况分析学生情况分析本班学生共 70 多人，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的，因此在教学时注重培养他们对生活的密切接触，培养其联系生活，解决问题的能力。学生对课堂教学常规还有待于尽早进行规范，使
2、学生逐步养成良好的学习习惯。三、三、 导学内容分析导学内容分析(一)知识与技能1、 结合具体的情景初步了解乘法、除法的意义，经历编乘法口诀的过程，掌握乘法口诀并能比较熟练的用乘法口诀口算表内除法。2、 结合生活情景初步认识角，会借助三角尺辨认直角。3、 结合生活实际，经历用不同的方式测量物体的长度的过程，在测量过程中，体会建立统一长度单位的重要性，在实践活动中，体会 m,cm 的含义，知道dm，会进行简单的单位换算，能恰当的选择长度单位4、 在东西南北学习中，给定一个方向能辨认出其余的 3 个方向，能按给定的方向和距离确定物体的位置。5、 初步学会用画“正”字的方法整理数据，能将数据记录在统计
3、表中，会根据要求在格子里涂色，对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验(二)数学思考1、在探讨乘、除法的意义和编口诀的过程中，初步学会选择有用的 信息进行简单的归类，类比以及有条理的思考。2、在测量长度、辨认方向以及确定物体的位置的过程中，开始初步的空间观念。3、根据统计图表提取需要的数据并进行简单的解释。（三） 、解决问题1、能在老师的指导下，从日常生活中，发现并提取简单的数学问题。2、在测量活动、探讨不同算法的过程中，初步了解同一问题可以有不同的解决办法，并有与同伴合作解决问题的意识。3、初步学会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。（四） 、情感态度1、在他人的鼓励和帮助下，对身边
4、的数学有关的某些事物有好奇心。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在测量等数学活动中遇到的某些困难。3、经历归纳与探索乘法口诀和观察角、测量长度等学习数学的过程，感受数学思考的合理性。4、在他人指导下，能发现数学活动的错误并及时改正。（五） 、教材分析本册教科书共有 6 个单元，同时穿插安排了 3 个数学实践活动。本册教科书的重点事表内乘法和表内除法。表内乘法和表内除法是乘除法计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是因数除数是多位数的乘除法以及四则运算的基础。本册教材编写的主要特点有（一）根据新课程理念编排表内乘除法，它改变了表内乘除法的编排顺序，提供了乘除法相关的数学情境。 （二）选取
5、密切联系儿童生活的、生动有趣的素材，让学生在活动中学习数学知识。 （三）创设有利于学生学习的情境，关注数学知识的形成过程。（六）教改设想1、从学生年龄特点出发，多采取游戏式教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、布置一些有趣的作业，注重于手动，尽量少布置呆板的作业。3、加强家庭教育与学校教育的联系，多关心学生。4、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难求广。应该多考虑学生的实际水平，多照顾中等生及思维较慢的学生。四、教学目标四、教学目标1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。2、能
6、应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。3、学会能测量长度。4、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。5、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。6、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。五、本册提高质量的主要措施：五、本册提高质量的主要措施：1、认真钻研教材、大纲和课标，结合导学实际备好教案。2、上课前结合学生实际情况做好复备课，并且作好课前准备，讲练结合，把新的导学理念运用与导学之中。3、导学中注意应用情景导学，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。4、导学中培养学生的实际动手操作能力，让学生在动手的过程中自己发现问题，解决问题。5、注重学生学习习惯的培养。6、练习过程不能单调，注意练习的形式多样话，要进行大量的变式练习。7、每周进行周末练习。8、对接受能力好的学生鼓励他们多动脑筋完成思考题或一题多解。9、对接受能力稍差的学生要进行耐心的辅导，帮助他们克服学习中的困难，还可以进行一帮一的活动。、对学生的双基进行落实。
