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1、中学教务总结：教科室工作汇报材料中学教务总结：教科室工作汇报材料中学教务工作总结：教科室工作汇报材料教学即科研，问题即题，成果即成长，没有科研的教育教学是盲目的、误人子弟的。这是当下教育界一句非常流行的话。可要做到这一点，而且坚持这样做却是很不容易的事。教科室担负着学校教学研究、教学管理、教学指导、教学服务的任务，在规范教学行为、优化教学过程、提高教师素质和教学质量等方面发挥着重要作用。基于这一认识，我校始终坚持以教带研，以研促教，向科研要质量，以科研促发展的理念，办规范加特色学校，育合格加特长人才为宗旨，以促进教师专业发展，提高堂教学效率，提升全体学生素质的基本思路，认真抓教科室自身的组织建
2、设、制度建设、思想作风建设和教研设施建设，取得了一定的成绩。现将我们的工作简要汇报如下，如有不妥之处，敬请各位领导和专家批评指正。一、以常规工作建设保驾护航1 领导重视激热情我校的教科研工作，由常务副校长直接领导，分管教科研副校长具体负责，并形成了由教科室负责计划、组织、协调、实施、监督、总结，教研组、备组和题组负责具体落实的网络化工作组织体系。每学期学校工作计划都把教科研工作放在了重要位置，并对教科研工作作出了具体安排。根据学校实际情况，制定了教师培养中长期规划和教育科研发展规划，并形成了专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色的教科研思路。特别是学校领导不但能为学校教科研
3、工作提出策略和思路，经常性邀请专家名师为教师开展教科研方面的专题讲座，同时，学校申报的大部分题都是由校领导领衔开展研究。在教科研成果的应用上，与教师的评优、考核、聘任、晋升职称挂钩，而且和年终绩效考核也直接挂钩。2 完善制度促规范为了使学校教育科研工作规范化，制度化，使题研究扎实稳步向前推进，我校制定了教科研管理网络流程和题申报管理制度，完善了学校科研工作机制，出台了XX 一中教科研管理办法 、 XX 一中校本教研制度等规制度，如理论学习制度不断引进教育科研新信息，把讲座与学习结合起；题申报制度教师结合学校教科研题，依据自己实际自子题，学校统一调控，论证立项；科研成果汇报制度每学年进行一次校级
4、科研成果交流活动，由学校教科研室整理汇总，进行全校交流；科研奖励制度通过推选、认定。进一步明确了题领导小组、题评审小组、题组长和题组成员的职能，强化了题过程管理机制，修订了奖励评估制度，并在此基础上构建了学校科研化。3 创设氛围强意识教育科研是第一生产力，不实现高水平的教育科研，就难实现基础教育的高质量。教科研工作的顺利开展，除了有学校领导做坚强后盾外，教师教育教学观念的转变，科研意识的增强首当其冲。为鼓励教师扎实有效开展教学研究，学校为教师订阅了种类多样的教育教学刊物，开放了电子阅览室，要求教师每周学习不少于 2 小时；采取以奖代补的方式鼓励教师订阅各自教学专业领域的报刊杂志，并做好理论摘录
5、，每月至少完成一篇摘录；要求教师研修各专业新程标准和名著，每月完成不少于 2000 字的读书笔记。通过开展各种形式的活动创设教科研氛围，强化教师的教科研意识。4 师生同考促提高根据市教育局有关精神，我校出台了师生同考方案，规定本校 4岁以下教师在九年级第二次质检时与学生同场竞技，学校召开专题会议研究部署安排，教师积极备考全员参与，成绩喜人，有多位教师被石首市教育表彰为学习标兵，这表明我校教师业务工地扎实，专业化程度高。师徒结对促成长为认真落实XX 市 XX 一中教师队伍建设提出的各项要求，积极探索体现 XX 一中办学特色的校本培训模式，努力造就一支素质高、业务精、能力强、作风硬的优秀教师群体，
6、学校决定在继续执行13工程拜师结对工作的基础上，建立教学导师制，实施青蓝工程，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用，加大青年教师培养、培训的力度，加快青年教师成长的步伐，使他们在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度，具有自己的教学风格、科研专长，能在本校乃至全市教育教学工作中起示范带头作用。有效提高学校的教育教学质量，使我校教师队伍培养走上制度化、正规化的道路。同时学校在任用、晋升、奖励等方面向学科带头人、骨干教师倾斜，调动和激发广大教师的积极性。6 集体备共智慧要真正提高堂教学效率，必须通过学科教研组及备组开展有效的校本教研予
7、以支撑。我校一直坚持同异构教研活动。由教科室牵头，分学科各由 2 位上老师自行商讨确定主讲题，上老师进行教学分析设计出教案初稿并试教；相应教研组老师同步参与设计过程并跟踪听试教，上老师根据试教情况进行教学再设计和再试教直至确定教案。然后以示范的形式开展同异构学科教研活动。活动结束后，主讲教师把堂教学设计或教学及时上交到教科室并上传至校园网，供教师们学习借鉴，这样做，既实现了资共享，又能让交流成果长久保存、跨年级学科人人交流。其他教研内容如教学问题交流、备交流、质量分析等，均通过自己的学科账号进行上传。7 素质达标构精品围绕提高堂教学效率，我校实施了堂教学达标工程，也称五个一工程。即：上一节示范
8、，贯穿题思想；备一节优质教案，体现题理论；制作一个优秀，运用现代媒体技术；写一篇高质量教学反思，总结教学经验；带一个徒弟拜一个师傅，相互激励提高。并以学科组为单位分三个层面举行全校性堂教学大比武活动。一是教学能手示范；而是中青年教师优质，三十青年教师汇报，使教科研成果直接走进堂，实现了理论与实践的对接，以研促教，以教带研。二、以特色工作展开画龙点睛1 建立教科研群，开辟教研论坛QQ 对于大多数与学生为伴的老师并不陌生，跳动的 QQ 头像早已为我们熟知，随着 QQ 软功能的日益增多，我校很多备组都自行组建 QQ 群，针对某一学科主题进行讨论，与此同时，在微信的不断壮大中，我校教师建立微信教研群，
9、这让老师们的交流更及时，更方便。通过老师们以博客、微博形势开展的网络教研让我们与更多热爱教育的人沟通，使大家在互动和共鸣中成长。2 开发校本程，助推校园活力学校艺体教研组以健康第一为指导思想，以学生发展为本，以激发学生运动兴趣为目的，立足学校实际与学生需求，努力克服体育场地、器材、设施与师资不足，因地制宜的开发体育校本程，将民族民间体育活动引进校园，并挖掘整理出跷旱船、押加、板鞋、毽球、花样跳绳等项目作为首批引进校园的民族民间体育活动，为校园增添了活力，提高了学生学习的兴趣，收到了较好的效果。XX 省教育厅主管的XX 学校体育以XX 市 XX一中：民族体育进校园，助推校园新活力为题隆重推介了我
10、校开发体育校本程的事例。3 加强校本研讨，增强科研活力我校的主要做法是：（1）以教育教学沙龙为平台，开展专题研讨。紧紧围绕班主任专业化成长、我的教学特色、 趣味引导学生自主探究性教学的模式与评价构建等主题，坚持每两周进行一次交流活动。 （2）推行导研制，促进共同成长。由教研组、备组先针对堂教学中普遍存在的问题，提出攻关目标，然后由该成员进行实践示范，组织本组成员进行评研讨，再全面铺开实践研究。 （3）推行三级评法，提高评议成效：一是听老师独立评，填写好听本上的评析栏及评表；二是备组讨论，填写好集体评议表；三是教研组集中交流。 （4）推行行动跟进式，实践先进教学经验：外出观摩学习的教师必须推推荐
11、一名教师模仿名师或优秀教师的上一堂尝试，然后进行比较、分析，提出改进建议，作为教师进行自主实践改的目标与方向。4 举行V大赛，提升教师素质所谓V 大赛就是用短小的案例或片段记录下教育教学研究成果。V 大赛作品内容包括微例、微案例、微研究。通过作品征集及优秀作品评比，给教师们提供一个展示自我教学作品的平台， V大赛作品形式可以是视频、PPT或动画多种形式。充分利用信息化的软和工具，强化教师信息技术应用能力。我校每年一届的V大赛以备组为单位，展开优秀 PPT 集锦，同异构，取长补短，开展微案例分析，提升了教师素质。办好旭日东升 ，搭建展示平台教育科研的目的不仅仅是实验取得成果，更重要的是将取得的成
12、果推广普及到群体中去，使之具有实际操作价值，推动素质教育的全面丰收。为此，学校每学期都编印有校刊旭日东升 ，及时将学校教科研成果和师生的作品刊登出进行推广。近期出刊的旭日东升就是以语教研组的题初中作描写技法探究为指南，全刊载了各年级师生的优秀作集。三、以题研究工作锦上添花教育科研是探索教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。而题研究能让我们的研究有目的有方向。多年，学校致力于优化堂教学质量的研究，申请立项了石首市十二五规划题优化堂教学，全面提高教学质量为主题，各教研组围绕主题申报立项了子题，如语教研组的开展堂教学目标的拟定及达成研究，数学组的堂学习方式倡导的研究，英语组的高效堂教师角
13、色研究，理综组的高效堂生成资把握研究，综组的高效堂教学的基本模式研究，艺体组的探究式教学法对提高艺体堂教学效果实践研究等。主题就是学校教学工作的纲领性，子题就是学校主要工作的具体落实。这些题将学校教育教学长期探讨的工作与目前急需解决的短平快题研究相结合，整合学校方方面面的力量，着力打造教师化、学生化、管理化、教学化、程化，实现了题工作化，工作题化，避免了学校工作的盲目性和资的浪费，促使全校上下形成合力，心往一处想，劲往一处使，为打造石首优质教育品牌打下了坚实的基础。四、以教研工作成果再促进步扎实有效的教育科研工作有力地推动了学校教育教学质量的提高，保障了我校教育教学质量在全市的优势地位，学校各
14、项工作取得了辉煌成绩。教学方面：近两年中考，我校综合积分连续位居全市前列；语物理、化学、生物学科获得第一名；政治、语学科获得第二名；我校教师所执教的优质获荆州市一等奖 2 人，二等奖 4 人；获 XX 市一等奖 4 人，二等奖 6 人。题研究方面：XX 老师主持的 XX 市十二五规划题优化堂教学，全面提高教学质量和 XX 老师主持的初中作描写技法探究题研究正在紧锣密鼓的展开；我校 XX 老师作为题组副组长参与的湖北省民宗委民族化研究题民族化视野下的全程音控体育大间活动的设计与开发实践研究于 2013 年 3 月顺利结题，该题受到了省民委专家组的一致好评。科研论方面：我校教师积极参加各级各类教学研讨活动。教师在XX 教育科学 、 读写算 、 体育教学 、 民族大家庭等期刊发表论多篇。我校 XX 老师在第七届全国学校体育科学大会上获二等奖，并受邀赴重庆西南大学作分会交流；我校 XX 老师在 XX 市英语教学研讨会上作经验交流，并获一等奖。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在学校教育科研工作中，我们将一如既往地立足学校实际，以解决问题、打造现代学校化为出发点，以提高教育教学质量为目的，以构建现代教育品牌为归宿，在题研究的深度和广度，特别是规范化、标准化以及科学研究的方法方面做进一步探索与研究。
