《2018年云南省昆明市西山区普岗教师招聘考试之教育学试卷及解析一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年云南省昆明市西山区普岗教师招聘考试之教育学试卷及解析一（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018 年云南省昆明市西山区普岗教师招聘考试之年云南省昆明市西山区普岗教师招聘考试之教育学试卷及解析一教育学试卷及解析一一、单选题1、20 世纪以后教育发生了巨大的变化，其变化包括( ) A教育的民主化 B教育的世俗化C教育的全民化 D教育的终身化 E教育的多元化2、现代教育发展的根本动因是（ ）A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命3、2010 年真题制约人们受教育权利的首要因素是( )。A.经济水平 B.政治制度 C.文化传统 D.科技水平4、( )是直接决定教育目的的因素。 A.生产力 B.政治制度 C.科学技术 D.文化5、2011 年真题“给我一打健全的儿童和
2、特殊的环境，我可以用特殊的方法， 使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。 ”这句话反映了 _的认识。( ) A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育万能论 D.辐和论6、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（ ）？A.洛克的“白板”说 B.高尔基的血统论C.中国的性恶论 D.基督教的“原罪说”E.中国的性善论7、个体身心发展的不均衡性要求（ ）A.教育教学工作要抓关键期 B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢 D.教育工作要根据不同年龄阶段进行8、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法 9、确定教育目的的客观
3、依据是（ ）A.制定教育目的者的哲学观念 B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格 D.特定的社会政治、经济、文化背景10、2011 年真题当代中国教育的导向思想是( )。 A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育11、2011 年真题教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因 为学生享有( )A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权12、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）A.学科专业素养 B.教育专业素养 C.品德专业素养 D.职业道德素养13、2010 年真题从根本上说，良好的师生关系首先取决于（ ） 。 A.学校 B
4、.家长 C.学生 D.教师 14、目的游离评价模式主张( )。 A.评价应关注非预期的结果 B评价的重点放在课程 计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度 D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果15、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（ ）A.家庭课程 B.校外课程 C.省级课程 D.学校课程 16、教科书编制要遵循以下哪些原则?（ ）A.可读性 B.启发性 C.内容的基础性 D.趣味性 E.科学性17、 学记提出：“杂施而不孙 ，则坏乱而不修 ”下列哪条教学原则与其在思 想上是一致的？（ ）A.启发性原则 B.循序渐进原则
5、C.直观性原则 D.因材施教原则18、2009 年真题教学策略不是“万金油式”的“教学处方” ，不存在一个包揽一 切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相 同的问题，这些都充分说明教学策略具有( )A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性19、 “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。 A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法20、2010 年真题文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ） A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯 二、填空题1、_、_ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。 2、2009
6、年真题在我国，课程具体表现为课程计划、_和教科书。3、2009 年真题中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据，并选择其中 最一般的、对青少年一代最必需的科学知识构成学科。所以，开设哪些科目是_ 的中心问题。 4、我国最早提出启发式教学思想的是_，在国外，启发式教学始于古希腊的 _。 5、我国的专职教师大约在_出现。三、简答题1、学校是一种什么样的社会组织？2、学校文化是如何形成的？3、2011 年真题班级授课制4、教师的职业角色有哪些，试做简要说明。5、泰勒原理中选择学习经验的原则有哪些？四、论述题1、教师考核的内容包括哪些？参考解答一、单选题1、 【育萃专家解析】ACDE。2、 【育萃
7、专家解析】B。在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科 技进步才是教育发展的根本动因。 3、 【育萃专家解析】B。在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁就能控制 学校教育的领导权，因此，政治制度决定着受教育的权利。4、 【育萃专家解析】 B。5、 【育萃专家解析】 B。6、 【育萃专家解析】BCDE。洛克的“白板说”认为“人类之所以千差万别，便是由 于教育之故”7、 【育萃专家解析】A。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最 适宜于形成的时期。 教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期，对症下药。8、 【育萃专家解析】 A。9、 【育萃专家解析】D。10、 【育萃专家解
8、析】 B。11、 【育萃专家解析】 C。12、 【育萃专家解析】A。13、 【育萃专家解析】D。教师处于教育和教学的主导地位。14、 【育萃专家解析】 ABD。15、 【育萃专家解析】 D。16、 【育萃专家解析】ABCE17、 【育萃专家解析】B。 “杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是施教者杂乱无章 而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾，显然这种思想和循序渐进原则是一致 的。18、 【育萃专家解析】D。不同的教学目标、不同的学生，需要使用不同的教学策略。19、 【育萃专家解析】D。20、 【育萃专家解析】 D。二、填空题1、 【育萃专家解析】自愿性 广泛性 2、 【育萃专家解析】 课程标准
9、3、 【育萃专家解析】教学计划4、 【育萃专家解析】孔子 苏格拉底5、 【育萃专家解析】奴隶社会初期 三、简答题1、 【育萃专家解析】学校是一种执行公共职能的社会组织，有别于企业、事业单位、 社会团体、国家机关等其他社会组织，具有独特的组织特点。其公益性特点表现在： 任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构，教育必须与宗教衽分 离。2、 【育萃专家解析】学校文化的形成来自两方面：一是教育者根据社会的特定要求 及其社会的主流文化的基本特征精心设计和有意按排的文化；二是年轻一代的文化， 主要来自学生团体中的各种风俗、习惯、民约、传统、时尚、规范等一种亚文化。3、 【育萃专家解析】班级授
10、课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄 与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班 学生集体上课。4、 【育萃专家解析】 （1）传道者角色（2）授业、解惑者角色（3）示范者角色 （4）管理者角色（5）朋友角色（6）研究者角色5、 【育萃专家解析】1、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为 的经验；2、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感；3、学习经验所期望的反应是在有关学生力所能及的范围之内的；4、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标；5、同样的学习经验往往会产生几种结果。四、论述题1、 【育萃专家解析】政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩。
