《淡江大学106学年度第1学期课程教学计画表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《淡江大学106学年度第1学期课程教学计画表（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、淡江大學學年度第學期課程教學計畫表課程名稱開課系級授課 教師開課 資料身體語言與舞蹈藝術吳文琪WEN-CHI WU必修 單學期 2學分藝術欣賞學門TNUMB0B學 門 教 育 目 標DEVELOPING NONVERBAL EXPRESSION THROUGH DANCING ARTS冀望藉由藝術各領域的知識為基礎，使學生對藝術文化及生活美學有更深的體驗，建立豐 富的藝術鑑賞能力、培養深入的美學素養，達到讓藝術知能與生活結合。校 級 基 本 素 養A.全球視野。B.資訊運用。C.洞悉未來。D.品德倫理。E.獨立思考。F.樂活健康。G.團隊合作。H.美學涵養。在現代社會裏，人人會跳舞、身體會說話
2、的能力逐漸被埋沒。本課程著重在深入 淺出地引領學習者探討舞蹈做為人類的表達方式的起源及舞蹈藝術的基本概 念。在理論結合實務的教學中，透過身體體驗、即興創作、表演等方式來開發和 探索學習者自身的身體語言，從中促進學習者認識自己，增進彼此溝通與解決問 題的能力，並激發群體在團隊合作中迸發創意。課程簡介Today, the notion that everyone can dance or the physical body has an ability to speak has been gradually declined. This course focuses on guiding stud
3、ents to explore dance as the origin of human expression and the basic concept of dance art. As the course places emphasis on the integration of theory into practice, it will help students develop nonverbal expression through embodied experience, improvisation, and performance. Therein, students will
4、 be able to further understand themselves, increase communication and problem-solving skills, and enhance creativity and collaboration in teams.本課程教學目標與目標層級、校級基本素養相關性一、目標層級(選填)：(一)認知(Cognitive 簡稱C)領域：C1 記憶、C2 瞭解、C3 應用、C4 分析、C5 評鑑、C6 創造(二)技能(Psychomotor 簡稱P)領域：P1 模仿、P2 機械反應、P3 獨立操作、P4 聯結操作、P5 自動化、P6
5、創作(三)情意(Affective 簡稱A)領域：A1 接受、A2 反應、A3 重視、A4 組織、A5 內化、A6 實踐二、教學目標與目標層級、校級基本素養之相關性： (一)請先將課程教學目標分別對應前述之認知、技能與情意的各目標層級，惟單項教學目標僅能對應C、P、A其中一項。(二)若對應目標層級有16之多項時，僅填列最高層級即可(例如：認知目標層級對應為C3、C5、C6項時，只需填列C6即可，技能與情意目標層級亦同)。(三)再依據所訂各項教學目標分別對應其校級基本素養。單項教學目標若對應校級基本素養有多項時，則可填列多項校級基本素養。(例如：校級基本素養可對應A、AD、BEF時，則均填列。)
6、教學目標(中文)相關性序 號教學目標(英文)目標層級校級基本素養1透過現代-當代舞蹈的各種身體基 礎訓練來體驗身體的專注力、流暢 度與協調性，從中喚醒其運動知 覺(即身體的感知)去聆聽自己身體 的聲音，增進身體感受與覺察的敏 銳度。Through various contemporary dance training, the student will be able to experience the bodys concentration, fluidity and coordination, awakening his/her kinesthetic awareness to liste
7、n to his/her own inner voices and to enhance physical and sensory agility.P3AGH2透過現代-當代舞蹈中創造性舞蹈 之各種身體即興方法來引導學習者 探索身體動力、時間和空間上之運 用，並從中引領其主動去認識自我 以及培養與他人和集體合作與溝通 之技巧。Through various improvisational methods in the modern-contemporary dance, the student will be guided to explore the use of body dynamics
8、, time and space, wherein he/she will be lead to take the initiative to know themselves and develop skills in cooperation and communication with others and groups.P4AGH3藉由實地到劇場觀舞並撰寫心得報 告，以增進思辨的能力，並逐漸養 成參與文化藝術活動之興趣。The student will be able to increase critical thinking skills in responding verbally a
9、nd in writing to the experience of viewing a live dance performance and gradually develop interests in participating in arts and cultural activities.C4AGH4藉由生命或生活為主題的集體創 作，促進學習者認識自己，增進彼 此溝通與解決問題的能力，激發群 體在團隊合作中迸發創意，不是技 術性的來表現某一舞蹈藝術形 式，而是以其自身生命來演出。By means of exploring and creating movements on a topi
10、c of life in groups, the student will be able to further understand him/herself, increase communication and problem-solving skills, and enhance creativity and collaboration in teams. He/she will not technically show a dance form, but perform from the inside out.A4AGH教學方法教學目標序 號教學目標之教學方法與評量方法評量方法1透過現
11、代-當代舞蹈的各種身體基 礎訓練來體驗身體的專注力、流暢 度與協調性，從中喚醒其運動知 覺(即身體的感知)去聆聽自己身體 的聲音，增進身體感受與覺察的敏 銳度。講述、討論、賞析、實作、問 題解決實作、上課表現2透過現代-當代舞蹈中創造性舞蹈 之各種身體即興方法來引導學習者 探索身體動力、時間和空間上之運 用，並從中引領其主動去認識自我 以及培養與他人和集體合作與溝通 之技巧。講述、討論、賞析、實作、問 題解決實作、上課表現3藉由實地到劇場觀舞並撰寫心得報 告，以增進思辨的能力，並逐漸養 成參與文化藝術活動之興趣。講述、討論、賞析、實地觀賞 演出報告4藉由生命或生活為主題的集體創 作，促進學習者
12、認識自己，增進彼 此溝通與解決問題的能力，激發群 體在團隊合作中迸發創意，不是技 術性的來表現某一舞蹈藝術形 式，而是以其自身生命來演出。討論、實作、問題解決表演呈現授 課 進 度 表週 次日期起訖內 容 (Subject/Topics)備註1課程簡介與說明在N203上課106/09/18106/09/242理論與實踐單元一、喚醒生命之舞-體驗身體律動之 基礎在實驗劇場上課106/09/25106/10/013中秋節放假106/10/02106/10/084身體體驗開發 I：現代-當代舞蹈基礎專注力：身體 重心 & 呼吸和放鬆 & 重心轉移在實驗劇場上課106/10/09106/10/155身
13、體體驗開發 II：現代-當代舞蹈基礎流暢性：身體 中心軸 & 全身協調性在實驗劇場上課106/10/16106/10/226理論與實踐單元二、舞蹈的起源及舞蹈藝術的基本概 念-探索身體精力及時間和空間之運用在實驗劇場上課106/10/23106/10/297身體開發探索 I：舞蹈即興創作在實驗劇場上課106/10/30106/11/058身體開發探索 II：身體與空間及時間在實驗劇場上課106/11/06106/11/129課堂期中實作考試在實驗劇場上課106/11/13106/11/1910期中考試週106/11/20106/11/2611身體開發探索 III：身體與繪畫時空工作坊在文鍿藝術
14、中心上課106/11/27106/12/0312身體開發探索 IV：身體劇場工作坊在實驗劇場上課106/12/04106/12/1013理論與實踐單元三、集體創作表演-分組生命課題之 創作在實驗劇場上課 (繳 交劇場觀舞心得期限)106/12/11106/12/1714身體創作探索 I分組生命課題之創作發想及探索在實驗劇場上課106/12/18106/12/2415身體創作探索 II分組生命課題創作之排練在實驗劇場上課106/12/25106/12/3116身體創作探索 III期末分組創作表演呈現在實驗劇場上課107/01/01107/01/0717課程理論與實踐學習總結交流在實驗劇場上課10
15、7/01/08107/01/1418期末考試週107/01/15107/01/21修課應 注意事項*準時 *準備一本筆記本 *嚴禁使用3C產品 *上課須穿著可以輕鬆活動的衣褲(比如運動服，勿穿會限制活動的衣服，如牛仔 褲等)；長髮者須梳理乾淨(比如綁馬尾、髮不遮眼) *授課進度會依學習狀況或實際需要而作適度調整自訂 教材課本電腦、投影機、其它(舞蹈教室、音響設備)教學設備參考書籍1. 約翰馬丁著，歐建平譯，舞蹈概論，台北：洪業文化，1997年1月。 2. 瑪莎葛蘭姆著，刁筱華譯，血的記憶瑪莎葛蘭姆自傳，台北：時報文 化，1993年7月。 3. 伊薩朵拉鄧肯著，張慧新譯，伊薩朵拉鄧肯傳奇，新北：
16、福隆工作 坊，2015年10月。學期成績 計算方式篇 (本欄位僅適用於所授課程需批改作業之課程教師填寫) 1批改作業篇數出席率： 20.0 % 平時評量：10.0 % 期中評量：20.0 % 期末評量：30.0 % 其他劇場觀舞心得報告一篇：20.0 %備 考教學計畫表管理系統網址：http:/info.ais.tku.edu.tw/csp 或由教務處 首頁網址：http:/www.acad.tku.edu.tw/CS/main.php業務連結教師教學 計畫表上傳下載進入。 不法影印是違法的行為。請使用正版教科書，勿不法影印他人著作，以免觸法。不法影印是違法的行為。請使用正版教科書，勿不法影印他人著作，以免觸法。2017/8/713:09:3
