《广东省东莞市2014-2015学年八年级(上)期末生物试卷解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省东莞市2014-2015学年八年级(上)期末生物试卷解析（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014-2015 学年广东省东莞市八年级（上）期末生物试卷一、选择题（共30 小题，每小题2 分，满分60 分）1 关于水螅形态结构的叙述，正确的是（）A 是单细胞生物B 身体的细胞有两层C 有口有肛D 没有神经系统2 下列关于涡虫的说法，错误的是（）A 背腹扁平B 有口无肛门C 营寄生生活D 身体呈两侧对称3 在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（）A 消化管结构简单B 体表有角质层C 生殖器官发达D 身体呈圆柱形4 营养丰富、 水分充足、 温度适宜的黑暗秘团系统中培养下列四种生物，存活时间最长的是（）A 乳酸菌B 草履虫C 蚯蚓 D 苔藓5 缢蛏适于水中生活，其呼吸气管
2、是（）A 气门B 肺 C 气管D 鰓6 对两栖动物中的“ 两栖 ” 含义的理解最正确的是（）A 幼体生活在水中B 有时生活在水中，有时生活在陆地C 主要生活在水中，也可以在陆地生活D 幼体生活在水中，成体生活在陆地也可以生活在水中7 到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是（）A 灰白色B 鲜红色C 暗红色D 白色8 爬行动物与两栖动物相比，正确的是（）A 真正适应陆地环境的生活的动物B 个体的身体都很高大C 既能生活在水中，又能生活在陆地上D 体温都能保持恒定9 下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（） 水螅体壁 鲫鱼鳃 家鸽肺和气囊 青蛙鳃和皮肤 家兔肺A B
3、 C D 10 有人说 “ 鸟的全身都为飞行而设计” 鸟的下列结构中与这句话含义不符的是（） A 前肢变成翼B 足有四趾C 体内有气囊D 胸肌发达11 胎生与卵生相比，其优势是（）A 提高了后代的成活率B 是后代的发育更完全C 后代的生存能力更强D 减轻母亲的负担12 下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（）ABCD13 “ 蜘蛛结网 ” 和“ 老马识途 ” 从行为的发生看分别属于（）A 先天性行为、先天性行为B 后天学习行为、后天学习行为C 先天性行为、后天学习行为D 后天学习行为、先天性行为14 自古以来就有 “ 鸿雁传书 ” 、“ 飞鸽传信 ” 等通讯方式，这是利用了动物的（）
4、A 迁徙行为B 先天性行为C 学习行为D 简单反射15 表内是探究蚂蚁食性的过程属于科学探究过程中作出假设步骤的是（）A 步骤 1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？B 步骤 2 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食C 步骤 3 在一个培养基的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究D 步骤 4 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物A A B B C C D D 16 英国科学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有首领，群体内分工合作，有等级现象黑猩猩这种行为类型和珍妮这种研究方法分别是（）A 繁殖行为实验法B 社会行为实验法C 防御行为观察法D 社会行为
5、观察法17 下列对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是（）A 分解者对生态系统的物质循环起重要作用B 只有动物能促进生态系统的物质循环C 植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环D 动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环18 细菌、真菌培养的一般步骤是（） 高温灭菌 接种 配制含有营养物质的培养基 恒温培养A B C D 19 如图是发酵现象的实验，在瓶内的温开水中加入糖和酵母，搅拌后瓶中的液体会冒出 气泡，套在瓶口的原本瘪的气球会胀大，气球中的气体是（）A 氧气B 二氧化碳C 氮气 D 一氧化碳20 为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的、大小相同的锥形瓶甲、乙、丙
6、三个，按下表要求进行处理请分析：该实验包含几组对照实验？变量分别是什么？（）瓶号处理方式甲乙丙加入物质50 毫升灭菌牛奶50 毫升灭菌牛奶50 毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25525A 2 组，湿度、空气B 2 组，温度、消毒棉球C 2 组，温度、细菌D 3 组，温度、消毒棉球、细菌21 疾病防治经常利用到细菌、真菌，如科学家把其他生物的某种基因转入一些细菌内部使这些细菌能够生产药物，例如：大肠杆菌能生产胰岛素请问该技术属于（）A 克隆技术B 发酵技术C 转基因技术D 遗传变异技术22 以下能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随温度变化的曲线是（）ABCD23 与如图所示生
7、物相关的叙述，正确的是（）A 该生物是一种杆状细菌B 在生态系统中，该生物属于生产者C 该生物依靠呼吸作用贮存能量D 该生物有细胞核24 下列做法及解释不合理的是（）A 制作泡菜时用的坛子口必须加水密封，其目的是为了不让外界杂菌进入坛子B 新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢C 自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存D 对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物25 下列属于共生现象的是（）A 苏云金杆菌杀灭松毛虫B 链球菌使人患扁桃体病C 真菌引起棉花枯萎病D 真菌与藻类形成地衣26 关于病毒与人类生活的关系的说法，错误的是（）A 病毒可
8、以引起人类的多种疾病，严重危害人类健康B 病毒主要是对人和一些动物有害，对农作物等基本上没有害处C 在基因工程中，小小病毒帮了大忙D 某些病毒可被利用来制取疫苗，预防疾病27 如图圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是（）A P可以表示用皮肤辅助呼吸B Q 可以表示生态系统的消费者C E 可以表示体内有脊柱D F 可以表示真正的陆生动物28 如图表示四种动物的足印，请根据足印来判断哪种动物与狗的亲缘关系最近（）A 狐 B 猫 C 鹿 D 无法判断29 美国科学家在我国找到一种大豆，引进到美国，与当地品种杂交，培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种他们的成功在于利
9、用了（）A 基因的多样性B 生物种类的多样性C 生态系统的多样性D 气候的多样性30 据报道，广东省多地区大面积种植桉树，这可能成为新的“ 生态杀手 ” 以下评论错误 的是（）A 林中的生物种类会迅速减少B 加速基因多样性的丧失C 影响当地的生态平衡D 植树造林，无负面影响二、非选择题（共5 小题，满分40 分）31 如图是人体上肢结构图，请据图回答： （1）图中， 1处于状态，该图示人的动作（2）从结构层次上看，完整的肱二头肌属于（3）3关节能灵活运动是因为内有少量滑液和表面光滑，从而减少骨与骨间的摩擦（4）图中所示运动是在系统的控制和调节下实现的32 某小组以下表中的动物为研究对象，在这些
10、动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12 小时，实验时进行观察和记录，得到结果如下请回答下列问题：（1）将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，从行为获得的途径来看，这种直接取食的行为是行为，是由其体内的决定的，而绕道取食是属于行为由生活经验和学习获得组别动物名称“ 尝试与错误 ” 的平均次数A 组 小鸡24 次B 组 小鸭26 次C 组 乌龟65 次D 组 小狗5 次（2）通过表中的实验数据，你得出的结论是：（3）在表中的四种动物中，最高等，其主要特征为（4）这项探究活动对你的学习有什么启发？33 我们在学习和生活中，手指上会沾上许多细菌假设：常洗手可以减少手上的细菌数量甲乙两个同学
11、分别设计了一个实验，利用盛有灭菌乳汁蛋白质固体平面培养及基的培养装置，分别进行了细菌培养实验如图所示，请评价一下他们的实验方案（1）你认为同学的设计合理，理由是设置了（2）本实验中细菌生长所需的营养物质只能来自，因为与植物细胞相比，细菌不含另外与青霉菌相比，细菌没有（3）放在 28环境中培养是因为细菌的生长繁殖需要（4）按手印相当于细菌培养实验中过程（5）细菌的生殖方式是生殖，如果你的手上有100 个细菌，细菌的繁殖速度按 30 分钟一代计算，最理想状态下，2 小时后你手上的细菌数目应达到个34 如图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，他利用鸭的杂食性，吃掉稻田里杂草和害虫， 用水稻养猪、
12、 养鸭， 水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气， 猪鸭粪、 沼渣肥田 请据图分析回答：（1）杂草在该生态系统中属于它可以通过作用制造有机物（2）蘑菇在该生态系统中属于（3）鸭、猪在该生态系统中属于，它在该生态系统中的作用是： 促进物质循环，35 根据下表中所给出的动物名称及序号，回答下列问题：序号 名称水螅对虾鲤鱼家鸽蚯蚓蝗虫 藏羚羊青蛙（1）动物可以依据不同的标准分类如果按脊柱的有无，图中属于较高等的动物，其余属于另一类（2） 属于腔肠动物，显著特征是（3） 和 同属于动物，身体分节，皮表有外骨骼（4） 用呼吸 体内有发达的与肺相连，起辅助呼吸的作用 属于动物，在繁殖和哺育后代上具有和的特征（5
13、）恒温动物包括； 是环节动物，呼吸靠（6） 学名为 Aplopelia boneparte ，他遵循的生物命名法是（7）保护 藏羚羊最有效的措施是2014-2015 学年广东省东莞市八年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30 小题，每小题2 分，满分60 分）1 关于水螅形态结构的叙述，正确的是（）A 是单细胞生物B 身体的细胞有两层C 有口有肛D 没有神经系统考点 ： 腔肠动物的主要特征及其与人类的关系分析：水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门据此解答解答：解： A、水螅属于腔肠动物，是最低等的多细胞
14、动物，A 错误；B、水螅身体由内外两层细胞构成，B 正确；C、水螅有口无肛门，C 错误；D、水螅有网状神经系统，D 错误故选： B点评：解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的特征2 下列关于涡虫的说法，错误的是（）A 背腹扁平B 有口无肛门C 营寄生生活D 身体呈两侧对称考点 ： 生物的基本常识分析：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统 （在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门解答：解：涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统
15、（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门涡虫在肠道可分多支，可进行细胞外和细胞内消化生活方式是营自由生活，C 错误故选： C 点评：解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征3 在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（）A 消化管结构简单B 体表有角质层C 生殖器官发达D 身体呈圆柱形考点 ： 生物的基本常识分析：一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点解答：解：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24 万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，而身体呈圆柱形与寄生生活无关故选： D 点评：生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点4 营养丰富、 水分充足、 温度适宜的黑
