拉布拉多犬日常训练指南

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1、如何训练狗狗关于狗狗大小便问题的回答：养小狗的同志最头疼的大概莫过于精疲力竭地回到家的时候，迎接你的不仅 有小狗的热烈欢迎，还有这里一堆那里一滩的排泄物和一屋子的异味。 首先要明确，做为狗的天性，他是不愿意在自己的窝附近方便的。同时，狗 会通过嗅觉找到经常方便的地方并把它固定下来。所以随着年龄的增长， 活动范 围的扩大，他会逐渐在远离自己窝的地方找一个相对固定的地点方便。有两个办 法，一是在家里固定一个地点让狗狗方便，二是不允许狗狗在家里方便。前者狗 狗随时可以解决问题， 但家里总是或多或少的有一点异味； 后者则不论刮风下雨， 每天必须带狗狗出去遛两次以上，但家里会更清洁。 小狗一个月大的时候

2、就可以开始训练了，小狗学会定点方便是很快的， 只要 你在最初的几天里有耐心， 一般都可以成功。 定点的地方有很多， 有人是指定在 厕所的下水道， 有人用宠物店买的狗厕所， 有人用报纸， 放在离小狗的窝远一点 的地方。我觉得报纸不够吸水，所以一直用尿不湿，每天换一次就行了，也很方 便。 最开始的时候可以用报纸或者尿不湿沾一点小狗的尿，或者擦擦小狗的屁屁， 然后放在固定的地点， 小狗会自己找有味道的地方方便的。如果他不会找， 你就 要注意观察。 小狗在方便前总会有一些固定的动作，比如低着头在一个小范围里 反复闻，来回走，转圈等等，一发现这种动作， 就把他抱到指定的地点让他方便， 在他方便完了以后夸

3、夸他， 让他知道他做对了。 正常的小狗的生活应该是比较有 规律的，吃完了饭，或者睡醒了觉，都会想去方便的，注意观察这个规律也会帮 助你知道小狗什么时候会想方便了。 如果想让小狗习惯在外面上厕所的话，大体上应该从4-5 个月大的时候开 始。在此之前，小狗神经和肌肉发育还不充分，很难在家里憋住，教育他也很难 记住。最开始一天要带他出去4-5 次，也就是在小狗平时上厕所的时间要带他出 去，让他在外面方便。而如果他在家里方便了，就要在现场教育他，让他知道你 不高兴了，同时要把现场擦干净，不要留下味道，可以用84 消毒液之类的反复 擦，把味道去掉。 随着狗狗越来越习惯在外面上厕所，带他出去的次数也可以逐

4、 步减少，但最终不能少于一天两次。预备： 1爱犬受训的最佳年龄是6 个月或者更大一些，当然，不能大到它走不动道的 时候。2最关键的是要打好基础，先进行随行、坐下等服从训练，爱犬习惯了听您的 指示，以后您对它的其他指示，聪明的它自然也能很好地掌握。 3循序渐进，尽量把步骤拆细，逐步学习，每次爱犬成功做到一个动作，都要 给予鼓励，以及多次重复训练至熟练为止。4绝不能打爱犬，您要以指令进行训练，给予指令时声调要像小的时候您的父 母对您那样严肃，而给予鼓励时声调则要温柔，就像您长大了谈对象那会儿。 5要注意让爱犬休息，您觉得疲倦还知道买点儿保健品补补，它可没有，也没 必要，您的爱犬每个动作每天最多训练

5、15 分钟，不然它就会厌烦和疲倦。 6如果您很有钱，又找到一个很好的收费驯犬学校，把爱犬送到那儿去学习， 那么，当它回到家时， 您一定要督促及协助爱犬复习它所学的课程，这样才能使 爱犬成为学校最优秀的学员。训练计划：最开始的训练： (比如说 50-60 天的幼犬 ) 让他在同时与兄弟姐妹玩的阶段也已经开始了跟人的接触； 让他知道他所住的地方； 用名字或者口哨等叫他； 让他知道 “ 非” 的命令的含义； 练习使用 “ 卧” 和“ 去” 这两个命令； 让他知道并且能够保持室内清洁； 练习命令 “ 衔” 。第二步 (比如说 90 到 120 天的幼犬 )： 训练口令 “ 非”“回窝”“卧” ； 进行

6、强制性呼叫训练； 适应牵引带； 追踪训练 “ 踪” ； 加强“ 衔回” 训练； 进行“ 吠叫” 训练 - “ 叫” 、“ 非” ；进一步训练： 随行训练，练习 “ 靠” ； 训练“ 坐” ； 练习“ 来” ； 加强“ 卧”“去” 训练； 学习命令 “ 定” ；上面这些关于服从的训练， 对于新手来说如果每天和犬在一起训练1 小时的话， 在一个月之内应该能见到很好的效果。 这一个月可以这么开始：(每一行表示一天 ) 训练用牵引带，早上10 分钟左右，下午或者傍晚10 分钟左右； 带着牵引带来进行 “ 坐” 、“ 来” 的训练，早晚各15 分钟； 带着牵引带来进行 “ 坐” 、“ 来” 、“ 卧”

7、的训练，早晚各20 分钟； 带着牵引带来进行 “ 坐” 、“ 来” 、“ 卧” 、“ 定” 的训练，早晚各20 分钟； 然后用 6-7 天的时间，每天在室外带着牵引带，让犬在离开一定距离之外练习“ 坐” ；然后练习 “ 来” ，把犬叫到身边，并等1-2 分钟；然后让他练习 “ 卧” ，并走到 他前面发出 “ 定” 的命令，围着他走，让犬等30 分钟。这个训练早上晚上各半小 时。 到容易使犬注意力分散的地方，带着牵引带练习 “ 坐” 、“ 来” 、“ 定” 。早晚各 30 分 钟。下面一周左右时间进行带着牵引带的随行训练。经常改变速度或者方向。 同 时这几天也要注意 “ 坐” 、“ 卧” 、“

8、来” 的练习。早晚各30 分钟。 然后用一周左右的时间强化前面的训练成果，不允许犬出错误。“ 坐” 的姿势要标 准，动作要迅速。 “ 来” 尽量多次练习，用声音或者哨交替。在各种情况下练 习“ 卧” ，比如说近距离、 远距离、有牵引带和没有牵引带的情况下，并且用声音、 哨和手势等不同方式练习。“ 定” 的训练这时候如果需要的话可以用挽具。早晚各30 分钟。 下面一周就要在有变化的前提下强化前面的训练。“ 卧” 要在更远的距离和各 种条件下进行； “ 定” 要在看不见他的情况下保持5 分钟。不停重复前面所学到 的命令； “ 来” 要用声音和哨交替练习。 这样一个月左右过去，犬应该已经会了不少的基

9、本功课。 下一个月的训练计划内容主要是： “ 快” ； 不用牵引带的 “ 靠” ； 加强一下命令 “ 去” ； 学习命令 “ 继续 ” ； 训练“ 搜” 和“ 停” ； 训练“ 跳” 和“ 回来” ； 拒食训练。 这第二个月分四周来计划： 第一周，带牵引带进行跳跃训练； 在没有牵引带的情况下， 练习“ 去” 、“ 定” 、“ 停” ； 每天都要训练衔取、 拒食、吠叫、攀登等，还需要每天的散步， 最好每天训练30 分钟到 1 个小时。 第二周，与第一周大体相同， 关键要注意纠正错误。 这周的重点是反复练习衔取 训练。每天训练结束让他自由奔跑。 第三周，训练项目相同，但是不停变化训练地点，而且口令

10、也交替变换。衔取训 练应该不会再出错误。 第四周，每天换地点，延长训练时间。衔取训练彻底过关。这时候的犬在各个训练项目中都基础很扎实了，可以看出来他的专长， 如果还需 要继续训练的话，就选择适合他的专长的训练项目继续深入训练。 如果作为护卫犬的话，还需要的训练有： 扑咬训练； 守护物品， “ 看着 ” ； 攻击训练， “ 袭” 、“ 放” ； 控制逃跑者的训练； 等等 当然还有许多专业训练，那就看训练者的目的了。 养狗的十点建议把狗儿当做人的伙伴和朋友，才能耐心地饲养、护理和调教它。 不能对它喜怒无常，忽冷忽热。狗儿不具备人的智力，不能进行逻辑思维， 不懂人的语言，狗儿只能通过记忆来进行学习。

11、因此，在训练时也要有耐心，要 反复重复一个口令或一个手势， 以逐步帮助其建立起某种行为习惯，不能操之过 急，要求太高。人和狗感情上的联系是人和狗共同生活结为伴侣的前提条件。 因此，主人与狗要多接触，对它多关心爱护，要友好相待。在同人的接触中， 狗的好学程度，适应能力是有差异的。因此，要注意不同情况区别对待，不能抛 弃和虐待落后者。在饲养过程中，必须研究，了解所养狗的素质、特性、习 性，以便根据其特点并按照人的需要来发展和塑造它。在同狗打交道时，人 绝不能丧失自我克制。谅解、耐心和爱应该贯彻始终。失去理智，打狗虐待狗， 对于 2 一个狗的训养者来说是最不可取的做法。 狗即使犯了错误，惩罚也要适当

12、。 否则不仅会废掉一条好狗， 失去了养狗的意义， 而且也不符合动物保护的有关规 定。对狗儿切不可过分溺爱，注意不要偏食，应经常进行适当的户外运动， 当狗犯了错误要给予适当的惩罚，这都是对狗的爱护。对狗的奖励和惩罚要 适当、适时。赏罚得当并且适时，对训练和塑造狗都会事半功倍。狗是跑走 型动物，它喜欢和需要运动， 以保持身体健康和狗的天性，决不可长期关在屋里 或圈在活动范围有限的栏里。在选择狗并将狗带回家之前，要准备好犬舍及 其它养狗用具。最好还要先学习和了解一些有关狗儿的饲养管理方面的知识。 训练手段 ! 训练手段。 （1）强迫： 是训练员使用机械刺激和口令 （威胁音调） ，迫使犬准确而顺利地作

13、出某种相应 动作的一种手段。是通过使用强机械刺激强化口令来实现的，具有“ 整形” 作用， 通常 称为强迫训练法。 强迫通常在下列情况下采用： 1基础科目（个别科目除外）训练初期，通过机械刺激结合口令，手势，在 迫使犬 作出相应的动作的前提下，建立口令，手势的条件反射（其刺激强度是中等的， 口令是 普通音调）。 2在犬对口令，手势建立条件反射之后，因外界因素干扰，犬不能顺利按口 令，手势作出动作时，利用强的机械刺激来强化口令（威胁音调），使犬形成强制性的 条件反 射。 注意事项：1强迫要及时，适度。即一出现犬不执行口令，手势的苗头，立即进行强迫刺 激 。否则会养成犬动作迟缓， 甚至有令不行的毛病

14、。 只有强迫适当， 才能达到目的， 并能 有效地防止犬对训练员产生惧怕的后果。 2强迫应与奖励相结合。奖励可以缓解因强迫给犬造成的神经系统的紧张状态， 可以转变因强迫而导致犬兴奋和抑制过程的急剧冲突，所出现的惶惑， 呆滞，抑 制等现 象，还可增进人犬亲和。因此，强迫之后，不给犬及时正确地奖励是不行的。 3应根据犬的神经类型分别对待。各类型犬的抗刺激能力各不相同。能忍受强 刺 激的犬，刺激的强度可大一些。 忍受刺激能力小的犬， 其刺激强度应当小。 同时， 还要 根据犬当时所受外界影响等情况灵活掌握。在训练中应对犬细致观察， 对于因犬 体内部 刺激及健康原因而影响执行动作，应进行散放或治疗，不应施行强迫。4根据训练科目分别对待。因各科目训练内容不同，使用强迫的范围及其要求 有 所不同。如基础科目的训练就需要较多的使用强迫，且效果显著。 而在使用科目 训练中 ，则需要很慎重地施以相应的刺激，不能滥施强迫。 （2）诱导： 是指训练员采取足以能诱使犬产生某种活动的影响手段或在自然条件下利用犬 自发性的一定动作， 通过与口令， 手势的结合使用， 用以建立某种科目的条件反 射或增强训练效果的。