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1、动词时态动词时态(主动语态主动语态)A、预备知识： 一、动词分类： 1. 行为动词（谓动）： 2. 情态动词： 3. 系动词： 4. 助动词：do , be , will , have/has , 外加情态。 练习：将下列动词分类，并写在上面空格处。Teach run swim be seem feel sound can could may might must should 二、一般现在时、一般过去时的主动语态一般现在时、一般过去时的主动语态，要注意 be 的用法： 有行为动词，不要 be 动词；没有行为动词，要加上 be 。改错： 1.He is goes to school every
2、day . 2. They werent walk to school yesterday . . 3. Are they often have lunch at school ? 4. He was returned the book to you yesterday . 5. He fifteen years old . 6. My father at home now .B、八种时态： 一、 一般现在时： 1. 哪种情况下使用一般现在时？ (1). 经常发生的动作(2). 客观事实：客观真理，自然现象等等。(3). 状语从句 主将从现 2. 记号词often (经常) usually (
3、通常) sometimes (有时)alaways (总是) every day (每天) every Sunday (每周星期天) 3. 第三人称单数 (三单)： he , she , it , 单数人 , 单数物 , 不定式、动名词、不定代词作主语 4. 结构： (1). 肯定句：主语三单 + 动词三单 。主语不是三单 + 动原 。 (2). 问句： Does + 主语三单 + 动原 ？Do + 主语不是三单 + 动原 ？ (3). 否定句：主语三单 + doesnt + 动原 。主语不是三单 + dont + 动原 。 5问题： 1什么是动词的三单形式？ 2一般现在时中，只有哪一种情况，
4、动词才使用动词的三单形式？ 3以上结构中，do , does , dont , doesnt 是什么词？起什么作用？它们有没有汉语 意思？6练习： 1. He often to school by bike . A. is go B. is goes C. go D. goes 2. he reading ? A. Is , like B. Is , likes C. Does , like D. Does , likes 3. She living in the country . A. isnt enjoy B. isnt enjoys C. doesnt enjoy D. doesnt
5、enjoys 4. Hundreds years ago , Bruno(布鲁诺)had already known that the moon round the earth . A. is goes B. goes C. was go D. went 5. Reading in bed bad for your health . A. be B. am C. is D. are 6. I wont let you go if you your idea . A. wont give up B. dont give up C. arent give up 二、 一般过去时： 动作发生在过去，
6、强调动作发生的时间、地点。 记号词：(1). yesterday 昨天 two days ago 两天前 last week 上周just now 刚才 in 1998 在 1998 年(2). 表示过去一段时间内经常发生的事，如果与等词搭配，也要用一般过去时。 3. 结构： (1). 肯定句：主语 + 动 ed 。 (2). 问句： Did + 主语 + 动原 ？ (3). 否定句：主语 + didnt + 动原 。 4问题： 1. 一般过去时没有三单概念。2. 以上结构中，did , didnt 是什么词？起什么作用？它们有没有汉语思？3一般过去时中，只有哪一种情况，动词才使用动 ed ？
7、 5练习： 1. he (do) his homework yesterday ?. 2. He (not do) his homework yesterday . 3. When I was young , I often (listen) to stories under the tree .4. He did went to school last Monday . 5. I wasnt talk with my teacher this morning . 三、 现在进行时： 1. 正在进行，正在发生。 2. 记号词：(1). now , (2). look , (3). Listen
8、(4). Its five in the afternoon (5). 祈使句(说话的时间是此时此刻) 3. 结构：am / is / are + Ving 练习： 1. Listen , Who the door ? A. is knocking B. knocking at C. is knock at D. is knocking at 2. A: they an English lesson at the moment ?B: Yes , they are . A. Are , having B. Are , have C. Do , have D. Do , having3Alawy
9、s , never 用于现在进行时，表示一种很强烈的感情。厌恶或是赞扬厌恶或是赞扬 。 (1). The boy is always so much noise . A. make B. makes C. making (2) Are you never to your teacher ? If your answer is “yes” , it means youre bad boy . A. listen B. listening 四、 过去进行时： 1. 过去某个时刻正在发生的动作。 2. 结构：was / were + Ving 3. 记号词：(1). At nine yesterda
10、y from nine to ten last Sunday at that time (2). When / while + 时间状语从句 (过去) 4. 注意： (1). When / while 引导一个动作发生在过去发生在过去的从句，不管是主句，还是从句的谓语动 词。只要是延续性动词 过去进行时 只要是 非延续性动词 一般过去时(2). 一般过去时，过去进行时和过去完成时的区别：A如果两个动作发生在过去，一先一后，或间隔比较长一先一后，或间隔比较长。最先发生的用过去完 成时；最后发生的用一般过去时。B如果两个动作发生在过去，而且是同时发生同时发生的，延续性用过去进行时，非延 续性用一般
11、现在时。 5练习： 1. What you at six yesterday morning ? A. do, do B. did , do C. was, doing D. were doing 2. It when I got off the bus . A. snows B. was snowing C. snow D. snowed 3. The Smiths along the road when their car broke out 爆胎 . A. drove B. were driving C. are driving 4. The boy (play) outside whe
12、n it (begin) to rain five days ago . 5. He (run) when he (fell) down last school sports meeting . 6. I (watch) TV while my mother (cook) yesterday . 7. 我父亲在我看电视时睡着了。 My father I TV . 五、 一般将来时： 1结构： (1). be going to + 动原 打算做，准备做。 (2). Will +动原 打算做，准备做。(愿望色彩很浓) (3). Shall I / we + 动原? 表将来，但一般用来提建议。我们做
13、某事好吗？ (4). be + 动 ing 有些动词，可以用进行时表将来 come go fly leave arrive move 2记号词：tomorrow next week from now on in the future sooner or later before long long beforein + 将来时间 (在. 以后) 3注意：状语从句中用 will 表将来，不用 be going to 表将来。 练习： 1. A: we (go) hiking ? B: Good idea . 2. They (go) for a picnic next week . 3. We (fish) if it (not rain) tomorrow .4. He is going to see me as soon as he comes back from XingJiang . 六、 过去将来时： 1。从过去某个时间来看，将要发生的动作。 2结构： (1). Was / were going to +
