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1、人教版三年级语文（上）教学计划人教版三年级语文（上）教学计划20122013 学年度第一学期一、教材分析一、教材分析本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。此外，教材后 面还附有 8 篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例 由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学 会的字，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起 来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有 “资料袋” 。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习。 教材继续以专题组织单元，设计了 8 个专题。每个专题内涵丰富，贴近
2、儿 童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。要求认识 200 个字，会写 300 个字。 要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里，这些字一般安排在精读 课文后。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的 字。 每个语文园地由 5 个栏目组成。其中有 4 个固定的栏目，第 5 个栏目是机 动栏目，为“宽带网” “趣味语文” “展示台”或“成语故事” ，这四项内容分别 在 8 个语文园地中各安排两次。二、班级情况分析二、班级情况分析总体上看，总体上看，三年级的学生已经具有一定的识字能力和阅读能力，初步养成了 良好的读写习惯，大部分学生喜欢阅读，写字认真，但本校学生基本上来自村
3、 镇，两极分化较大，优秀生和潜能生所占比例差不多，各约占百分之三十，而 潜能生基础差，学习习惯差，家长忙于劳作无暇管教，他们在学习上的一切收 获和进步都完全依赖于老师的教导和个别辅导，需要老师付出全部的精力进行 教育教学，以期待最大的教育效果，但愿经过我们师生的共同努力，能取得两 好的成绩。 三、教学目标情况三、教学目标情况 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了 解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识 中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优 秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同
4、时， 启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。1PK2、认识 200 个字，会写 300 个字。累计认识 2000 个字，会写 1300 个字。 -A 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔 书写正楷字、用毛笔描红。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。BF+5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。-r 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步 体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、开始学习略读，粗知文章大意。Lt/9、积累课文中的优美词语、精彩句段
5、。背诵优秀诗文 10 篇（段）。练习 复述课文。% 10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总 量不少于 10 万字。$xCP11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习 作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清 楚明白，能说出自己的感受和想法。Wk 13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自 己的观察所得。!8 四、教学重难点分析四、教学重难点分析 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，在 发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留
6、心观察、善于思考的能力。2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 3、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作 读给人听，与他人分享习作的快乐。 四、提高教学质量的主要措施四、提高教学质量的主要措施 1、引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中。鼓励 学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经 验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在 合作学习中分享识字的乐趣。 2、识字的巩固是识字教学的一个重点，也是经常要做的一项工作。让学生 和所学的字多接触、多见面，特别在阅读中多见面，还可在小练笔
7、和习作中， 在具体的运用中来巩固。 3、要继续加强写字的指导。教师一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、 结构以及容易写错的笔顺，要求学生把字写端正。不是字写得越多越好，而是 要讲求写字的质量。学生初学钢笔字、毛笔字，教师应及时纠正学生在书写过 程中出现的问题。 4、对精读课文的教学一要加强词、句的训练。引导学生自觉运用查字典、 联系上下文等方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义 比较深刻的句子。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优 美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，同时培养 对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。二要重视朗读的指导和
8、训练。正确、 流利、有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务，要善于用指导朗读和学生有 感情朗读的方法培养语感，加强情感和美的熏陶。三要逐步培养学生默读的能 力，要求学生不指读，不动嘴唇，不发声音。一边默读一边思考。 5、对略读课文的教学要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知大意”， 要放手让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，提高 阅读能力。 6、口语交际教学要尽可能地使每个学生都积极参与，提高学生倾听、表达 和应对的能力。要人人练说。 7、习作教学中要让学生“我手写我口，我手表我情，我手说我理”。注重 培养学生观察、思考、表现、评价的能力，倡导学生自己选材，加强平时练笔，强化
9、写作情境教学的创设。银塘小学三年级语文教学进度安排表银塘小学三年级语文教学进度安排表20122013 学年度第一学期制表人：xxx周次周次教学内容教学内容第 1 周(8.309.5)1.我们的民族小学 2.金色的草地 第 2 周(9.69.12)3.爬天都峰 4槐乡的孩子 语文园地一语文园地一 第 3 周(9.139.19)第一单元小结及测试 5.灰雀 6.小摄影师 第 4 周(9.209.26)7.奇怪的大石头 8我不能失信 语文园地二语文园地二 第 5 周(9.27-10.3)第二单元小结及测试 9.古诗两首 第 6 周(10.4-10.10)10.风筝第 7 周(10.11-10.17)
10、11.秋天的雨 12听听,秋的声音 语文园地三语文园地三 第 8 周(10.18-10.24)第三单元小结及测试 13.花钟 14.蜜蜂 第 9 周(10.25-10.31)15.玩出了名堂 16找骆驼 语文园地四语文园地四 第 10 周(11.1-11.7)第四单元小结及测试 期中小结及检测第 11 周(11.13-11.17)17.孔子拜师 18.盘古开天地 19.赵州桥第 12 周(11.8-11.14)20一幅名扬中外的画 语文园地五语文园地五 第 13 周(11.15-11.21)第五单元测试 21.古诗两首 22.富饶的西沙群岛 第 14 周(11.22-11.28)23.美丽的小
11、兴安岭 24香港,璀璨的明珠 语文园地六语文园地六 第 15 周(11.29-12.5)第六单元测试 25.矛和盾的集合 26.科利亚的木匣 第 16 周(12.6-12.12)27.陶罐和铁罐 28狮子和鹿 语文园地七语文园地七 第 17 周(12.13-12.19)第七单元测试 29.掌声 30.一次成功的实验 第 18 周(12.20-12.26)31.给予树 32好汉查理 语文园地八语文园地八 第 19 周(12.27-1.2)第八单元小结及测试 复习第一、二单元内容第 20 周(1.3-1.9)复习第三、四、五单元内容第 21 周(1.10-1.16)复习第六、七、八单元内容第 21 周(1.17-1.23)期末总复习 期末考试
