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1、备 课 表班级：教师：第8 周星期活 动名 称语言：彩色牛奶活 动目 的1. 借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。2. 学说句型：我给奶牛吃颜色的蔬菜，就挤出颜色的牛奶，我喝了就变成颜色的。并根据故事情节大胆创编，自主表达。3. 理解故事，感受故事神奇的想象所带来的快乐。活 动准 备1. 借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征和作用。2. 学说句型：我给奶牛吃颜色的蔬菜，就挤出颜色的牛奶，我喝了就变成颜色的。并根据故事情节大胆创编，自主表达。3. 理解故事，感受故事神奇的想象所带来的快乐。一、激发兴趣，引出课题修 改 记 录活动过程教师出示奶牛图片并提问： 这是谁
2、？它有什么本领？奶牛身上挤出的牛奶是什么颜色的？你见过从奶牛身上挤出的各种颜色牛奶吗？教师：这是一头神奇的奶牛，从它身上可以挤出各种颜色的牛奶，这是怎么回事呢？听了老师讲的故事彩色牛奶你们就明白了。二、理解故事，尝试表达1.教师完整讲述故事，提问幼儿：故事里有哪些小动物？牛大叔带来的奶牛有什么神奇的地方？小动物喝了有颜色的牛奶，发生了什么有趣的现象？教师：小动物能变回原来的颜色吗？让我们再来欣赏故事。2.播放课件，理解故事内容播放第一、二段课件内容，提问幼儿：谁来了？小白兔给奶牛吃了什么？（引导幼儿学习说：黄黄的胡萝卜）奶牛吃了黄黄的胡萝卜就挤出什么颜色的牛奶？小白兔喝了变成了什么？播放第三段
3、课件内容，提问幼儿：谁又来了？小黑猫给奶牛吃了什么？（引导幼儿学习说：绿绿的青菜）奶牛吃了绿绿的青菜就挤出什么颜色的牛奶？小黑猫喝了变成了什么？播放第四段课件内容，提问幼儿：谁来了？小花鹿给奶牛吃什么？ （引导幼儿学习说： 紫紫的茄子）奶牛吃了紫紫的茄子就挤出什么颜色的牛奶？小花鹿喝了变成什么？教师：我们一起来试一试， 把这段话连起来说一说。（小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫紫的牛奶，小花鹿喝了变成了一只小紫鹿。）播放第五段课件内容，提问幼儿：又有谁来了？灰狐狸给奶牛吃什么？( 引导幼儿学习说：红红的西红柿) 奶牛吃了红红的西红柿就挤出什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成什么？教师：谁能将这段话连起来说一说？（鼓励幼儿大胆表课后反思游戏游戏名称：游戏目的：游戏准备：
