三年级音乐蓝天白云跟我来

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1、三年级音乐蓝天白云跟我来三年级音乐蓝天白云跟我来蓝天白云跟我题目：蓝天白云跟我教学目标1 能够说出蓝天白云跟我这首乐曲的情绪、速度、节奏及旋律特点。2 在以小组为单位的活动中自己设计动作，进行班级“健美比赛”。3 能随音乐表演，能够感受到音乐愉悦的情绪。教学重、难点1 感受音乐带给人们的欢乐情绪。2 创编韵律操，在表演中注意节奏感，动作要协调。教具录音机、磁带、歌片、钢琴、打击乐器、各种卡片式奖杯。教学步骤教师活动学生活动激情导入同学们，你们觉得在学校的生活中最快乐的事情有哪些？你们最喜欢学校组织的哪些活动？我这里也有很多的奖杯，也要通过比赛获得。但我想先带你们到郊外旅游去。间活动：踢球、跳皮

2、筋开运动会，参加比赛能得奖；秋游去看大海；到森林动物园观看可爱的动物。啊！（高兴、兴奋）组织教学放歌曲哦，十分钟 ，带领学生一起做动作。听音乐随教师做动作进教室。复习基本舞步播放伴奏音乐蓝天白云跟我 。第一遍：14 小节：跑跳步（一拍一步） 。8 小节：小碎步。912 小节：跑跳步。1316 小节：小碎步。1720 小节：前三步一踏，后三步一踏，连做两次。2124 小节：左三步一踏，右三步一踏，连做两次。第二遍：132 小节：动作同前。3340 小节：前、后、左、右再做一次。41 小节：拍手三下。1 以小组为单位顺时针方向转圈。2 随着老师的口令变换舞步。学唱歌曲开始初听一遍再听哼唱跟琴歌唱我

3、们玩得好高兴哦！请大家坐下休息一下，闭上眼睛随着音乐一起到郊外游玩。歌曲唱了什么？你们对哪一句感兴趣？为什么？同学们听得真仔细。请你们用喜欢的方式表现歌曲的情绪。（出示歌片）请你们随着歌曲旋律轻声哼唱。弱起处，多范唱。弱起使歌曲有一种向前流动的感觉，引导学生对歌加以理解，用优美的声音、欢快的情绪演唱。（坐好，闭眼）欣赏歌曲。1 路旁的小树长得真快，天空小鸟飞得自由自在，水里小鱼游得摇摇摆摆。2 旋律差不多，它们很快活。3 自行车飞起，蓝天白云跟我。（唱了两、三遍）随歌曲拍手、拍腿、律动或用打击乐器伴奏。学生轻声哼唱歌曲两遍，用心体会。1 了解弱起的作用。2 随琴完整地演唱。3 及时纠正唱错的地方。创编韵律操指导学生在创编韵律操的过程中，应考虑到动作协调、统一，四肢配合得当。连续播放歌曲蓝天白云跟我 ，给学生歌曲的背景音乐，以便随时掌握节奏，并在练习中对歌词及旋律加以巩固。以小组为单位，每个学生都参加到创编韵律操的活动中。充分体验歌曲的欢乐情绪。韵律操比赛组织学生进行评议。以小组为单位，汇报创编表演。颁奖设最佳表演奖、最佳动作奖、最佳创意奖、最佳道具奖、最佳姿态奖让每一位同学都得到一只奖杯。大家一起跳韵律操随学生一起跳韵律操，每个小组学跳一个具有代表性的动作。师生共舞，学生兴奋呼叫。