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常山县同弓乡中心小学听评课记录时间2015.11.12 班级四年级学科语文授课 教师洪丽春授课内容飞夺泸定桥教学过程一、 导入，揭示课题在 1935 年的中国大地上，发生了举世闻名的长征。今天我们又要来学习一篇长征中的故事。二、读通课文，理清文章脉络1、读通课文。2、交流朗读。3、出示“泸定桥”，泸定桥是一座怎样的桥呢？看插图。4、课文是怎样写“泸定桥”的，用 括出自由朗读，并说说泸定桥的情况。交流出示句子。桥险泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链组成的。两边各有两根，算是桥栏，底下并排九根，铺上木板，就是桥面，人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。齐读，读出桥险的语气。重要性大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。齐读，读出泸定桥的重要性。5、理清文章脉络师：红军为了北上抗日，必须飞快地赶到泸定桥，夺下泸定桥。快读，找到哪几节写了“飞”，哪几节写了“夺”。三、布置作业1 、熟读课文；2 、抄写词语。评 课 记 录 及 建 议允许学生带着问题自主选择学习内容利用阅读期待，重视学生的阅读实践，在读中整体感知，在读中有所感悟在读中培养语感，体现学生个性化的学习。培养学生的自主学习能力，让每个学生都能充分发挥自己的聪明才智。小组学习让每个学生都体验到自己的价值。建议：小组教学应该让每个小组有不同的任务。评课人：徐勋贵
