初三教学计划表

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1、初三教学计划表初三教学计划表（2012-2013 学年 第一 学期）年级 九 班级 学科 历史 教师 学情分析 （学生知 识技能现 状、学习 习惯、班 级学风）学生对历史学科认识不足，大多数学生认为历史是一门副课，没有主课语文、数学、英语那么重视。作为九年级的学生，心智不是很成熟，但已具有一定的分析和判断能力，加上好奇心，求知欲望强烈，这些有助于他们在教学过程中积极参与探究学习。在以后历史教学中多注重教学方法，上课时尽量给学生讲一些历史小故事，以提高学生的学习兴趣。在课后多给学生学习方法指导，引导学生联想记忆法。课标要求以历史课程标准为准绳，以教材为根本，教学要面向全体学生，分层知道和要求，不

2、断变革教学方法，知道教学实践以提高启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动的能力。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。 教学内容分析本册书共八个单元，包括世界古代史和近代史两部分内容。世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会（一、二、三个单元）；世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相

3、对孤立和相互隔绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段（四、五、六、七、八单本册知识（单元）知识树或结构图人类的形成世界古代文明世界近代萌芽 确立 发展 演变教学重点与教学难点重点：世界近代史 难点: 世界近代史元） 。新 航 路 开 辟文 艺 复 兴英 国 资 产 阶 级 革 命美 国 独 立 战 争法 国 大 革 命工 业 革 命殖 民 扩 张巩 固 与 扩 大第 二 次 工 业 革 命第 一 次 世 界 大 战美 国 内 战俄 国 改 革明 治 维 新教学目标1，知识与能力：掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历

4、史现 象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。 2，过程与方法：通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历 程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识；通过收集资料、构建论据和独 立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同 感。 3，情感态度与价值观：了解历史上专制与民主、人治与法治的演变过程，理解从 专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，不断强化民主与法制意 识；了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各地区、各民族的 文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的 国际意识。教学措施1,尊重全体学生：树立学为主体，教为主导的教学观，充分突出学生的主体地位；2,启发诱导：在教学中，要有的放矢，重点启发，引导学生去自主探究、总结；3，坚持理论联系实际的教学观：注重学生对知识的理解和消化、吸收；4，学生的作业：一要设计精练，二要认真批改，三要学生从讲解中深入理解；5，突出能力目标的主导，即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。