2016年小学期末考试总结

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1、2016 年小学期末考试总结年小学期末考试总结2016 年小学期末考试总结这次题比较难，孩子会，却没得分。问法不同，孩子不仔细审题，扣些不该扣的分。没考好的孩子，积攒力量，下学期继续努力！这次考试 A+9 分以上，A 是 90 分以上，B+是 8 分以上，B 是 80 分以上。就是 70 分一下。语卷方面：字词，还有默写很好，特别是作，全班同学书写认真正规，有题目，分段，标点，从数量到内容我都很满意，从字迹可以看出，孩子们考试中的态度还是很认真的！期末考试总结这次题比较难，孩子会，却没得分。问法不同，孩子不仔细审题，扣些不该扣的分。没考好的孩子，积攒力量，下学期继续努力！这次考试 A+9 分以

2、上，A 是 90 分以上，B+是 8 分以上，B 是 80 分以上。就是 70 分一下。语卷方面：字词，还有默写很好，特别是作，全班同学书写认真正规，有题目，分段，标点，从数量到内容我都很满意，从字迹可以看出，孩子们考试中的态度还是很认真的！但是，语第八题，动词有叫，飘，摇，笑，抱，就个。热闹的“闹”不是动词，热闹是形容词。一蹦一跳，单独用是动词，但是中是一蹦一跳摇， 一蹦一跳是用形容摇的，就是一蹦一跳地摇，这里的一蹦一跳就是形容词了。那天，我和于主任和刘老师一起探讨了这个问题，这个问题还真是我的一个缺陷，我一定要再次强调一下，好好教给我的学生。这题大人都很难理解对，下学期，我们要加强这方面的

3、练习！找动词，不能漏，也不能多画！一些成语也使我受到启发，像（）有所（） ， （ ） ，所以我们相互（ ） ，才能进步。很多学生填，相互学习，这就错了！题目让填成语。数学题的特点是：题型比较多样，看起都学过，但是比较绕弯，例如：1、方位题，小明放学回家，是从学校开始走，而不是从小明家。2、锐角有（ ） ，钝角有（ ） ，下面给了个角的图形，锐角有1、2、4。钝角有 3、我们在考试前刚刚做了一个类似的题，那是一道选择题，问锐角有（） 个，钝角有（）个。= 1 * GB3 、1，= 2 * GB3 、2 = 3 * GB3 3 = 4 * GB3 4，在 = 4 *GB3 4，的上边画了一个锐角，

4、所以大家说锐角有（= 4 * GB3 ） 。就错了，之后，我使劲给他们讲了这道题，大家恍然大悟，终于知道在自己上当了！我为孩子的醒悟感到高兴！这次期末考试，这道题，正好好我讲的那道题相反，还是传统的问法，他们却死记硬背，不仔细看题就开始做，结果，2 分 2 分扣得很惨！所以，我们班级的孩子平时要培养冷静思考的能力，我是比较急躁的人，经常催促大家快点，快点的，这样无形中，让好孩子养成读题就做的坏习惯，以后我一定要改掉这个毛病，做题多，做得快就是努力吗，不是，冷静思考做题才是真本领，这次考试的失败就是教训！但是，语第八题，动词有叫，飘，摇，笑，抱，就个。热闹的“闹”不是动词，热闹是形容词。一蹦一跳

5、，单独用是动词，但是中是一蹦一跳摇， 一蹦一跳是用形容摇的，就是一蹦一跳地摇，这里的一蹦一跳就是形容词了。那天，我和于主任和刘老师一起探讨了这个问题，这个问题还真是我的一个缺陷，我一定要再次强调一下，好好教给我的学生。这题大人都很难理解对，下学期，我们要加强这方面的练习！找动词，不能漏，也不能多画！一些成语也使我受到启发，像（）有所（） ， （ ） ，所以我们相互（ ） ，才能进步。很多学生填，相互学习，这就错了！题目让填成语。数学题的特点是：题型比较多样，看起都学过，但是比较绕弯，例如：1、方位题，小明放学回家，是从学校开始走，而不是从小明家。2、锐角有（ ） ，钝角有（ ） ，下面给了个角

6、的图形，锐角有1、2、4。钝角有 3、我们在考试前刚刚做了一个类似的题，那是一道选择题，问锐角有（） 个，钝角有（）个。 、1， 、2 3 4，在 4，的上边画了一个锐角，所以大家说锐角有（） 。就错了，之后，我使劲给他们讲了这道题，大家恍然大悟，终于知道在自己上当了！我为孩子的醒悟感到高兴！这次期末考试，这道题，正好好我讲的那道题相反，还是传统的问法，他们却死记硬背，不仔细看题就开始做，结果，2 分 2 分扣得很惨！所以，我们班级的孩子平时要培养冷静思考的能力，我是比较急躁的人，经常催促大家快点，快点的，这样无形中，让好孩子养成读题就做的坏习惯，以后我一定要改掉这个毛病，做题多，做得快就是努力吗，不是，冷静思考做题才是真本领，这次考试的失败就是教训！