《初一历史第4课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一历史第4课教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、固镇三中集体备课专用稿纸（二）主备人：汪惠 时间2011、地点初一办公室召集人课题第四课 科举制的创立课时4 课时 （总第 课时）科 任 教 师教学 目标知识与能力：了解科举制度在隋唐时期诞生和完善的主要情况。过程与方法通过讨论的方式，培养学生共同学习，互相促进的能力。情感态度价值观：通过对科举制的学习，从而使学生认识到制度创新是人类社会进步的组成部分。重难 点重点：科举制创立和逐渐完善。难点：科举制的作用和影响，并对科举制进行客观评价。教学过程一、导入新课，提示目标（2 分钟） 1、导入新课 ：由导入框李昂拒绝说情的小故事引入 2、出示学习目标了解科举制度在隋唐时期诞生和完善的主要情 况。了
2、解科举制度给隋唐社会带来的影响。二、学生自学，质疑问难（8-10 分钟左右）1、出示自学提纲：（1） 、科举制诞生的原因、创建的经过、作用是什么？（2） 、科举制是如何完善的？（3） 、科举制的影响是什么？2、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好讨论补充记录教学过程批注，作为合作探究的问题进行探究。3、教师检查学情，不指导、不提问、不干扰。三.、合作探究，建构知识（15-20 分钟）1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。3、教师小结本节课知识点。隋文帝隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗分科考试设进士科扩充国学设殿试武举诗赋4、让学生进上步熟记本节课的知识点（朗读或默记） （35 分钟）四、巩固新知，学会运用（13 分钟）1、教师出示训练题、提高题（基础训练 ）。2、检查完成情况 讨论补充记录板书 设计第第 4 4 课科举制的创立课科举制的创立一、科举制的诞生二、科举制的完善三、科举制的影响
