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1、1 青岛长沙路小学六年级语文第二学期期中阶段性检测（时间：120分钟分值： 120% ）一、积累运用（ 35% ）（一）根据拼音写词语 , 注意写得匀称、美观。h? i zh n i k n k i bi n fzh h u w g u lw i xi?b n b o y n h u( 二) 选字填空。编蝙遍篇偏（）地（）蝠（）织（）章（）僻（）辑（三）下列各组加点字注音全部正确的一组是（）提供（n ）堤（d）岸钥匙（ chi ）望洋兴叹（x n ）矿藏（z n ）流露（l ）夹击（ji ）悄然无声（ qi o）脊梁（ j ）兴尽（ x n）矗立（ ch）锲（qi a）而不舍教诲（ hu）魔爪
2、（ zh o）号召（ zh o）乘虚而入（ chan）（四）在横线上填上合适的词语。狞笑哄笑讥笑冷笑1、面对敌人的威胁、拷打，方志敏两声，正气凛然地说： “我无可奉告！ ”2、看到赵本山的小品，礼堂里总是发出阵阵。3、林冲在山神庙里听到了奸人的，忍无可忍，就杀死了仇人，加入了梁山农民起义的队伍。4、面对别人的错误，我们不能，而应真诚地指出。（五）句子欢乐谷。2 1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。改成反问句：2、火箭排出的气体在空气中凝成了浓浓的烟雾。（缩句）3、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。 ”改为转述句：4、生活是一杯酒，散发着
3、醉人的芳香。 （仿写）生活是，。5、近水识鱼性，。，闻过则喜。不入虎穴，。从善如流，。6、每次做科学实验， 李京从来不听组长的分配的任务，总是按自己的想法来完成，影响小组的成绩，你想对他说： “。王佳学习成绩不错，就是不善于听取别人的意见，你可以送他一句名言：“，。 ”7、用修改符号修改病段。 （每句中有一处错误，共四处）今天，我读了“卖火柴的小女孩” 。这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。读了文章后，使我的心久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。3 二、开卷有益（ 45% ）（一）课内阅读 (17%) 1、审一审，连一连，写一写。渔歌子诺德夫人我要赞美她半截蜡烛西游记作者为
4、螳螂捕蝉张志和表现渔翁悠闲自得的词句是：三打白骨精叶圣陶我对他的了解还有记金华的双龙洞吴王告诉我们的道理是：2、读一读，想一想，写一写。斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步（思考考虑） ：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜， “听”到没有声音的物体呢？后来人们继续研究，终于弄清了其中的（奥秘道理） 。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的 “超声波”，这种声音沿着直线传播， 一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。 蝙蝠用耳朵接收到这种 “超声波”， 就能迅速作出判断，灵巧地自由飞翔，捕捉食物。1、这段文字选自课文，并圈出文中括号内恰当的词语。2、缩句：斯帕拉捷的实验揭开了蝙蝠飞行的秘
5、密。3、根据课文的内容，判断下面的两句话。（1） 斯帕拉捷通过实验弄清了蝙蝠飞行是靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。（）（2） “超声波”这种声音沿着直线传播，一碰到物体就反射回来。（）4、读一读划横线的两句话，从中有怎样的理解？5、结合课文内容说一说斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜晚飞行的秘密？4 (二) 课外阅读（ 28% ）（ 一 ） _（11% ）我的父亲称为一代漫画大师，在艺术上，他具有很高的造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，他还是精益求精，坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。父亲作画哪怕有一点小缺点， 例如图章的位置不对， 稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常
6、趁他不见，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里捡出来（储藏收藏 保藏 珍藏）着，久而久之，竟也藏了不少。那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷偷”听他们的议论。其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。这难道是时髦吗？”“其实这样的画法叫做意到笔不到，可以更含蓄，更（发人深省耐人寻味 意义深长给人启示），更给人遐想的余地。但是父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部表情。1、 在文中
7、两个括号内选择最适当的词语，用“”表示。2、 联系上下文解释词语的意思：精益求精：坚持不懈：3、 第三自然段中加点的“这”字指的是：4、 选择下列一个恰当的成语概括段意。第 2 段应该用，第 3 段应该用，兢兢业业大智若愚严于律己虚怀若谷一丝不苟5 5、下面是一段漏掉的文字，应该补在文中何处？父亲还喜欢听取批评意见。在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。 ”应补在第（）段和第（）段之间。6、在文中找出一个概括全文中心意思的成语，写在文章前面的横线上。（二）小通讯员（ 17% ）解放战争时期，中国人民解放军的一个骑兵连里，有个14 岁的小通讯员，名字叫马林。有一次，
8、马林奉命到国民党反动派占据的八里屯去侦察情况。他化 （装妆）成一个拾柴火的孩子， （）走， （）拾柴火。靠近村子了，他就坐在田埂上休息，同时注意敌人的动静。一个敌兵突然从碉堡里跑出来，手拿皮鞭指着马林问：“你是干什么的？”马林不慌不忙地指着身边的一捆柴火说： “拾柴火的。”胡说你是小间（谍碟）你是给共产党探听情报的那个敌兵吹胡子瞪眼地大声喊着然后翻了翻眼珠子哼了一声说你家住在哪儿村东头“好，领我去看看。”那个狡猾的敌兵朝着马林冷笑一声，拍了拍身边的手枪，气势 （凶凶汹汹）地说： “小东西，你 （） 瞎说，我马上（）枪毙你！ ”糟糕！ 这怎么办呢？难道敌人看出我是解放军了吗？马林硬着头皮站起来，
9、往村东头走去。他边走边想：不会的，敌人不会看出来的。可是这个村子里一个熟人也没有，谁能掩护我呢？想到这儿，他心里很焦急。到了村东头，马林只好顺手指着一间破草屋，说：“这就是我的家。”恰好破草屋里走出一位大娘来，马林就扑到她怀里，哭着说： “娘！他要枪毙我，他说我是给共产党探听情报的。 ”马林突如其来的举动，把那位大娘吓了一跳。但是她很快就明白了。她紧紧地搂住马林，认他做自己的孩子，还故意用自己孩子的名字叫他，说： “骆驼子，别害怕！小孩子家懂得什么探听情报，人家长官跟你逗着玩呢！”那个敌兵无可（耐奈）何，瞪了大娘一眼，转身走了。6 马林在那位大娘的掩护下，完成了侦察任务。第二天，他又装着到村外
10、去拾柴火，回到骑兵连，向连长和指导员报告侦察到的情况。第三天夜里，骑兵连包围了八里屯，把敌人全部歼灭了。从此以后，骑兵连的战士们都亲热地叫着马林的新名字骆驼子。1在文中的括号里选择正确的字，打上“”。2联系上下文，在文中的括号里填上关联恰当的词语。3给文中划线的句子加上标点符号。4请用简练的语言概括文章的主要内容。5文章最后一个自然段中，破折号的作用是（） 。A表示解释说明 B表示声音的延长 C表示话题突然转变6文中， “马林突如其来的举动”指的是什么？你从中体会到了什么？7马林回到骑兵连，战士们会对他说些什么？请展开合理想象，写一写。8像马林这样的孩子，我们在课外还认识了许多，有。三、 习作
11、天地。（40% ）（请任选一题写作）1、读了马林的故事，你一定想起了自己身边某个勇敢的人。请以“勇敢的”为题，通过一、两件事写一写他（她） 。注意把人物的外貌、动作、语言、神态、心理等方面写具体，表达出真情实感。字数不少于450字。2、生活中 , 有很多事情给我们留下深刻印象。这些事情有的像最大的麦穗告诉我们一个道理；有的像天游峰的扫路人一样深深打动我们的心灵；7 事情虽小，人物虽平凡，但给我们留下深刻印象，触动我们的心灵。仔细想一想， 生活中哪件事情，那个人最让你感动？最让你难忘？最让你高兴？,选择一件事写下来，自己拟定题目，表达出自己的真情实感。注意把事情写完整，写具体，把人物写生动，文章中心突出，做到语句通顺，有条理，书写工整。不少于 450字。8
