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1、1培养创新能力培养创新能力 从学生时代抓起从学生时代抓起青少年创新活动在物理教学中体现作为一名物理教师，在物理理论教学的同时，更重要的是培养学生的兴趣，让学生喜欢上这门自然学科，而最好的途径就是把枯燥的理论教学与学生的动手实验相结合，与学生生活中的点点滴滴相结合，让学生养成勤动脑、勤动手的习惯。与此同时，学生与生俱来的创新能力也会得到进一步发展。故，我认为实验是物理教学的基础和灵魂。而每年的中学生科技创新大赛则成了学生很好展示自己的舞台。当今的中学生作为未来现代化建设的主力军，祖国建设的栋梁，必须认清自己所肩负的历史使命。现在提倡的正是素质教育，其中很重要的一点就是尊重学生的思维方式，发展学生
2、的创新意识。创新意识、创新思维、创新精神必须从小培养，在日常生活中、学习中锻炼。培养这些好的品质的一个很主要的场所就是课堂，而物理实验则能吸引很大一部分学生的兴趣。作为一名中学物理教师，我觉得我很好的抓住了这一机会，捕捉学生学习、生活中点点滴滴的灵感，给予鼓励、指导和肯定，并与之一起参与。让学生敢于创新、乐于创新、善于创新。在我工作的几年里，我的学生多次参加“科技创新”大赛，并取得了很好的成绩。与此同时，作为一名年轻的教师，我自己也多次获奖。22005 年，我辅导丁小飞同学的小制作巧制磁水器在滁州市青少年科技创竞赛中获优秀奖；2004 年参加了滁州市省级教育科研课题小制作小实验在物理教学中的地
3、位和作用 ，2006 年结题。2008 年，辅导学生张晓旭、周德鹏、贾成旺的小制作组合式科学玩具在安徽省青少年科技创新大赛中获二等奖，辅导学生杨伟的小制作磁电式自动加水器获安徽省青少年科技创新大赛三等奖；2008 年，我与盛冬燕老师共同完成的创新作品物理课外玩具在全国青少年科技创新大赛中获优秀科技辅导员创新项目二等奖。2011 年我和盛冬燕老师合作辅导学生胡宇恒、李源、周恒的小制作新感觉科学玩具和李琦、周盼盼、刘博彦的小制作实用家庭废水处理装置参加 2012 年市青少年创新大赛，获得一等奖，获2012 年安徽省青少年科技创新大赛三等奖，我本人的科技教育创新作品一组迷你小实验仪器也参加市青少年创新大赛，获一等奖，并参加全国青少年科技创新大赛，我希望在这届创新大赛上能够取得好的成绩。作为一名长期战斗在教学第一线的年轻教师，我深感责任的重大，需要学习和提高的地方还很多，培养青少年创新精神任重道远，我当继续努力，为营造创新型的社会氛围做点实实在在的工作。安徽省来安县第三中学： 袁 媛32012 年 4 月
