《[五年英语]unit 5 my new room第三课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[五年英语]unit 5 my new room第三课时（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年英语五年英语Unit 5 My new room 第三课时第三课时教学重点 1能够听、说、读、写句子：There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. There is a mirror, a bed and a big closet. 2了解 Good to know 内容。 教学难点 掌握四会单词和句子的正确书写。 课前准备 1教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。2教师准备录音机及录音带。 教学过程 Warmup（热身） 猜一猜 教师准备出学生学过的表示家具陈设的单词，学生看单词朗读。 教师快速出示
2、单词卡，学生猜出单词是什么。 教一教 教师还出示一些表示房间的单词（配有图） ，如：bedroom, living room, kitchen 和 bathroom。 教师询问谁能认读这些单词，在确认这些学生能正确朗读单词后，由他们教全班同学朗读学习新单词。 学生看图片朗读单词，而后教师只出示单词，学生认读。 Presentation（新课呈现） 读一读 教师打开课件，课件展示的是 Read and write 短文中的第一部分。学生阅读短文。 教师提问：“How many rooms are there in the rabbits flat? What are they?”，学生根据短文内
3、容，答出：“There are five room. They are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.”。教师请若干名学生到台前，学生边说边操作课件，把表示房间的图拖放到空白地方，其他同学判断对错。 课件回到第一页，学生再次阅读短文。点击课件第二页，教师请若干名学生操作课件把单词拖放到相应的图上。 教师说：“让我们看看小兔子的房间。 ”，点击课件第三页。学生阅读短文中的第二部分。 看课件第四页，教师提问：“What are in the baby rabbits room?”，学生边回答边把物品拖放到小兔子的房间里。
4、 图中的物品是可供选择的，如：绿色的窗帘，蓝色的窗帘；大的衣橱，小的衣橱；新的旧的等等。其他学生根据台上学生所选来判断对错。 写一写 学生打开书 P60，自己阅读全文。 教师给学生三分钟的时间完成句子（写在书上） 请若干名学生朗读句子，大家一齐核对答案。 学生每人一句朗读短文。 Lets play（趣味操练） 玩一玩 教师利用 Lets play 中的图版组织多项活动。如： 学生四人一组，看图说话。如：In my room there is an air-conditioner, a telephone, a . 比一比谁说的句子最长。 做“”游戏，学生任选九张词卡排列好，学生按教师的提示（如
5、：There is a bed.）翻卡片。当横、竖、斜任意成一行的学生大喊“Bingo!”。 Good to know 学生看书 P66，说一说每间房子有什么不同或是特点。 教师介绍相关知识，并领读单词：flat/apartment, cabin, hotel, house。 Consolidation and extension（巩固与扩展） Talk about your room with your partner 学生画出自己的房间，和同伴聊一聊房间里都有什么，为写作文做铺垫。 板书 There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room in the rabbits new flat. Whats in the rabbits room? There is a mirror, a bed and a big closet in his room. And there are two end tables.
