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1、说不尽的桥说不尽的桥教学设计教学设计说不尽的桥教案活动目标： 知识目标: 引导学生领略我国丰富的桥化，提高化素养。 能力目标:1、增强学生收集、整理、分析资料的能力。 2、进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。 3、提高学生言语表达、拓展思维、写作能力。 情感目标：欣赏桥化及其内涵，激发爱桥的情感，提高化素养。 活动重点：学生言语表达能力的培养。 活动难点：训练学生拓展思维、写作能力 活动时：一时 活动过程： 一、前活动： -（学生活动） 1、 天净沙秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 2、西湖断桥：民间传说白蛇传 ，许仙与白娘子在西湖的断桥相遇，一见钟
2、情。演绎出一段凄美的爱情故事。大家知道断桥的历吗？对于断桥的得名有三种：一为孤之路到此而断；一说段家桥，谐音断桥；一为隆冬桥面积雪，苏堤被雪淹没，似乎中断而得名。 二、导入： -（老师活动） 由“桥”字的演变历史引入。 它是形声字，从“木”旁应该是木质结构，但历史发展到今天，桥的含义已发生了重大变化，它不仅架在河上，还架在在陆地之上、城市街道和峡谷之间。建桥的材料不仅有木质的，还有石材、钢筋混凝土等等。这漫漫历史长河中， “桥”这样一普通事物扮演着一个极为重要的角色。今天就让我们步入“桥”的世界，一起感受多姿多彩、妙趣横生的“桥”化。 三、新： -（师生互动） 分为四小组 P （一）说桥（分组
3、活动） 1、桥的历史： 2、桥的故事： 许多桥都被人们赋予了美丽的传说与浪漫色彩。如杭州西湖的断桥，就因为有了白娘子和许仙的爱情故事经久不衰，又如七夕牛郎与织女相会的鹊桥，寄托了劳动人民美好的愿望。 你们还知道哪些桥名的由和关于桥的故事传说呢？ 小组各派一名同学讲述一个关于桥的故事，看谁讲得最清楚最好。a当阳桥的故事（历史） b、泸定桥的史实（革命） 公元 170 元，康熙皇帝为了祖国的统一，解决汉区通往藏区道路上的梗阻，下令修建大渡河上的第一座桥梁，康熙皇帝御笔亲书“泸定桥”三个大字，从此泸定铁索桥便成为连接藏汉交通的纽带。 ，今年是红军长征胜利 70 周年，193 年在大渡河上发生的一次对
4、红军长征至关重要的战斗-飞夺泸定桥。 当年，红军的 22 勇士从13 根铁索上奋勇爬过，向对岸冲去，突破大渡河天险，粉碎了蒋介石让朱毛“成为第二个石达开”的梦想。红军才取得了陕北会师的胜利，因而泸定铁索桥也成为红军长征史上的一座里程碑，被载入历史史册。这雕塑的姿态再现了当年夺桥激战中红军战士的雄姿英骨。3、桥的种类： 自从世界有了桥以，可谓种类众多，层出不穷。 （分组活动 学生写桥的类型） 桥从形式的角度主要分几类?(梁桥、浮桥、吊桥、拱桥) 桥从功用的角度主要分几类?(公路桥、铁路桥、公路两用桥、立交桥) 建桥的常用建材有哪些?(石头、木材、竹、钢筋水泥、钢铁) 按时间分：（古桥、现代桥、未
5、桥） 还有太空桥、软方面的译桥、电话通讯桥、诚信桥、友谊桥、信息桥、艺桥、心桥 （二） 、赏桥 古、今、中、外，几乎每一座桥都以它独特的魅力为人们所赞叹，让我们一起步入桥的世界，欣赏中外名桥。 （欣赏图片） （看时间而定：请四小组各选一名同学，写出自己了解的中外名桥的名字，并赞美它。 ） （三） 、吟桥 看了这些精妙绝伦的桥，心中的赞美之情不禁要脱口而出，其实，自古以，桥有着丰富的化，许多人墨客都留下了写“桥”的优美诗句，无论古时，或是今日，这些诗词都有非凡的魅力。同学们对于含“桥”的诗、词或俗语、成语一定有一些的了解，现在，就让我们比一比，看谁知道得更多？ “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”马致
6、远 “船到桥头自然直”、 “走的桥比你走的路还多”、过河拆桥 （四） 、绘桥 有的桥我们只能在电视里看到它的迷人风采，其实，只要我们善于发现，我们身边同样有美丽的桥。你家乡的桥是什么样子的呢？请同学们写一写、画一画、唱一唱你家乡的桥，然后我们大家一起交流一下。 （师生分别展示） 茜草长江大桥 万里长江独一无二的风景。 祖国统一的桥 我希望通过这座桥能真正地将大陆与台湾连在一起，当有一天，我们的国家真正统一的时候，海峡两岸的人民可以互通往，被隔离了几十年的亲人，也可以在桥上面相见，那该是多么美好的事情呀！我们盼望这一天早日到！ （五） 、喻桥 桥是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含义，被赋予了更多的内涵。有这样一些桥，既不架在水上，也不架在陆地上，建造它们甚至用不上一砖一瓦，可它们却实实在在地发挥着“桥”的作用，它在我们的心中这是些什么样的桥呢？ （学生分组发言） 比如班干部，他们是老师与同学之间的桥。 又如电话，它是沟通人与人之间的桥。 下面让我们以这样的句式，展开联想、运用比喻仿写： 是一座桥，。 （朗读体会）友谊是一座桥，连接着同学们火热的心。 书本是一座桥，带着我们走向知识宝藏的大门。 自信是一座桥，引导我们走向成功的彼岸。
